1. 如何提高高考英语阅读理解
你的阅抄读不够好因该是你做题袭的方法不对吧。
阅读的话，是对单词量和理解能力的一种拓展考核，阅读量的大小决定了你的阅读能力，6级的话，500字一篇算是比较可以的了，你完全不需要把每个单词都读完，实际上头尾段落读完，帮助你大概了解文章的内容，然后是中间每个段落的第一句话读完了解每个段落的内容，这篇文章你差不多就可以知道了，在做阅读题的时候，也有技巧的，把问题李的关键词找出来，然后对照文章，依靠你对段落的大概了解就可以找到原文里关于这个问题的内容，有些阅读题目就是文章里的原句的。当然啦，多做些阅读题，慢慢提高阅读量也是很重要的。当你单词背得多了，阅读里的生词对你也不算是生词了。
希望我的经验可以帮助到楼主，如果觉得好的话就采纳我为满意答案吧，多谢楼主了。
2. 高考英语阅读理解怎样才能提高
闪过英语《高考词汇闪过》很好啊，里面把单词的重点总结的很清晰，分成了必考词，常考词，基础词和偶考词。你可以按照重点程度来记单词，节省时间！
3. 如何做好高考英语阅读理解题文章
这种题型与阅读理抄解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面：
1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要考生将文章理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。
2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。
3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。
4. 如何训练好英语阅读理解与完型（高考）
关于阅读中的生单词问题，作为英语系的学生给你的建议是：在读的过程中尽量通过上下文提示来推测它的意思。当然，对答案的时候如果发现它是常见的单词就需要记下来了。培养语感最重要！
5. 怎样做好高三英语阅读理解题
怎样做好高三英语阅读理解题
近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查，一般有三个小题直接考查猜测词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读
理解产生畏惧心理。其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、派生、转化等而生成的，同学们只要熟知构词法，完全能够解决。另有个
别确属生词，同学们可灵活运用猜词技巧，联系上下文猜出其意思。本文拟介绍一些常用的猜测词义的技巧，希望对同学们有所帮助。
一、根据上下文解释进行猜测
有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。如：
1.(NMET2002, B篇) 62. What’s the meaning of“the organic trend”as the words are used in the text?
A. growing interest in organic food
B. better quality of organic food
C. rising market for organic food
D. higher prices of organic food
原文：Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic
trend, and supermarkets across Britain are counting on more like him as
they grow their organic food business.由此可知，越来越多的人购买organic
food，所以全英国的超市才增加了organic food business，以期望有更多像Gold这样的人前来购买。因此，“the
organic trend”就是指购买organic food这样一种流行趋势，所以，此题答案为A。
2.(NMET2001, A篇)56. the words“deluxe sedans”，“minivans”and“station wagons”used in the text refer to _________.
A. cars in the making
B. car rental firms
C. cars for rent
D. car makers
原文：Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of
choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans
are the big favorite.由此可知，car rental center是出租车公司，所以，这里应选择的只能是cars for
rent(出租汽车)。
二、根据上下文的指代关系进行猜测
文章中的代词it, that, he, him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，需要认真查找;有时也需要对前面提到的内容进行总结，才能找出代词所指代的事物。如：
1.(NMET2002, A篇) 57. What does the underlined word“it”(paragraph 2) refer to?
A. Discovering the moon’s inner space.
B. Using the earth’s inner space.
C. Meeting the“moon people”again.
D. Traveling to outer space.
原文：However, the question that“moon people”asked is still an
interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking
about it.由此可以看出it指上句中的the question，而the
question又指第一段中“月球人”所提的问题。所以根据第一段中的问题“Why are you traveling to outer
space when you don’t even use your inner space?”就可以判断出答案为B。
2. (NMET2002, D篇) 67. the underlined word“them”(paragraph 1) refers to _______.
A. red herrings B. treasure hunts
C. HenryⅧ’s six wives
D. readers of Masquerade
文中提到…but Williams put in a lot of“red herrings”， or false clues, to mislead them.意思是作者在书中用一些假线索误导他们，显然，他们(them)就是指书的读者，故答案为D。
三、根据因果关系进行猜测
根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。如：
Biggest power failure in the city’s history…All of our ice-cream and
frozen foods
melted.后一句承接前一句，前一句的原因导致后一句的结果。根据因果关系，停电很可能导致冰淇淋和冷冻食品融化，所以melted的词义应为“融
化”。
四、根据转折或对比关系进行猜测
根据上下句的连接词，如but, however, otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而根据某一句的含义，来确定另一句的含义。另外，分号也可以表示转折、对比等意义。如：
(NMET2002, E篇)74.What does the underlined word“hassle”(paragraph 1) probably mean?
A. a party designed by specialists
B. a plan requiring careful thought
C. a situation causing difficulty or trouble
D. a demand made by guests
通过上下句，A child’s birthday party doesn’t have to be a hassle; it can be a
basket of fun…可以看出，hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意义。所以不难判断，答案为C。
五、根据同位关系进行猜测
阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用or连接。如：
1.(NMET2001, D篇)…and other Germanic and Nordic peoples, who spoke what
we now call Anglo-Saxon (or Old English)，a Germanic language.
Anglo-Saxon也就是古英语(Q吧)(Old English)，是日耳曼语(a Germanic language)的一种。
2. (NMET2002, A篇) the“Chunnel”， a tunnel(隧道) connecting England and
France, is now complete.此句中a
tunnel是Chunnel的同位语。因此，The“Chunnel”就是英法之间的海底隧道。
六、根据构词法(转化、合成、派生等)进行猜测
在英语中，有很多词可以在前面加前缀，在后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的词义。如：
1.(NMET2002, B篇) Market research shows that Gold and others who buy
organic food can generally give clear reasons for their preferences—but
their knowledge of organic food is far from complete.
我们知道，prefer的意思是“宁愿、愿意、喜爱”，根据上下文可以判断prefer的名词形式preference的含义应是“偏爱、爱好”。
2.(NMET2002, E篇)“Our parties are aimed for children 2 to 10,”Anaclerio
said,“and they’re very interactive(互动)and creative in that they build a
sense of drama based on a subject…”
文中interactive是由前缀inter-(相互的)和active(活动的、活跃的)而构成的，即使文中不给出其含义，根据上下文的意思也可以判断，该词的含义应是“互动的”。
七、根据生活常识猜测词义
In old days, when girls from rich families were married to their
husbands, they expected to bring with themselves a large quantity of
dowry.
根据常识，在旧社会，有钱人家的姑娘出嫁当然要带很多“嫁妆”。
总之，利用各种已知信息，灵活运用猜词技巧，你就会在阅读文章时如鱼得水，游刃有余。
6. （高考）如何迅速提高英语阅读理解正确率
1、多复看一些词汇书。记一些难制度大一些的单词的意思。
2、为了增加趣味性，可以看一些英语的笑话，注意难理解单词、句子的含义。
3、看一些英语小短文 、寓言故事等，不要着急不认识的单词的含义，注意根据前后语境进行猜词，猜词之后也不要着急查阅字典。在整篇文章都读完之后，再进行相关词汇的查阅，然后再读阅本文。
4、猜词是很重要的，一篇阅读理解不太可能全部的单词都认识。那么就需要结合语境进行猜词了。
5、再进行阅读理解时，不认识没关系、不知道单词的具体含义没关系。而且有不认识的句子也没有关系。可以先看题目，题目的设置都是根据短文的顺序进行的。第一题在开头的话根据段落或者是句子之间的距离会相应的设置题目，不会讲所有的题目都集中将考点设置在一起，会均匀的分布在英语短文中。
7. 马上要高考了,怎样才能快速提高英语阅读理解
我是过来人，我有一个特别适合你的方法，但是记住一条：一定内要坚持！！！
开始，第一容步，一篇篇的做，每天抽时间仔细做，不要在乎时间，做5篇，也就是高考的题量，然后记下所有你不认识的单词还有短语，这是做好阅读的第一步，也就是打好你的基础，这是量的积累
第二部，当你的阅读理解量大概到了50篇左右的样子，开始总结你的做题思路，就是不同的题型的不同做法，当然，积累单词短语是一直 要做的，再做20篇，
第三部，就是按照高考的题量和时间要求，集中时间，30分钟完成5篇的速度大量训练，如果你的阅读很差的话，建议一天训练2次，也就是10篇，不要忘记运用自己的解题方法和思路
你只要坚持左后一个月我相信，高考最多也就错3个，这个方法经过实践检验，亲身体验，最后还是那就话，坚持~！！！！！
8. 高三如何应对英语阅读理解才能拿高分
一、选择材料的技巧 要选择有趣的、知识丰富、内容广博、难度又不高的阅读材料，这样不仅可以学英语，还可以丰富知识面，一举两得. 许多人提倡以英文名著作为学习内容，是否合适呢？诚然，英文名著是很好的作品，然而这并不合适作为普通英语学习者阅读. 首先，语言、内容与时代有距离；其次，英文名著语言精辟，文采太好，并且文中精彩的人物个性刻画和人物心理描写，其价值往往是超越语言本身的，对于初学者来说着实不易，也没必要刻意让其仔细揣摩当中的妙处，所以并不适合作为英语学习的材料；最后，名著往往较长，节奏太慢，作为欣赏当然可以，学习就并不适宜. 二、能力训练的技巧 良好的阅读习惯是有效阅读的基础和保证，提高阅读速度、增强理解能力需注意以下几点：1．集中精力，一气呵成. 一篇文章无论长短，要做到一口气读下来. 有的同学不注意这一点，阅读时兼做其他事，左顾右盼，常常半途而废，这样便把文章的完整体系读破了，更谈不上在阅读过程中进行推测、归纳、综合了. 2．静读. 很多人提出，做阅读理解时不应是读，而应是看，这不无道理. 阅读时嘴动出声，喉咙里发出一些含混不清的声音，就会使阅读速度和质量受到很大影响. 克服吟读的最好方法是快读，这样能使嘴跟不上阅读速度；也可将手指放在嘴上，强迫它不要动. 3．养成快速阅读的习惯，克服返读. 合理的快速阅读是一个人重要的阅读品质，它可以使阅读者思想集中，目的明确，在阅读中不时进行归纳、演绎、对比、推测. 返读是阅读能力不好的表现，说明阅读时没有抓住中心意思，没有积极动脑，注意力过度集中在孤立的单词上，而对整句、整段的意思把握不清. 阅读时，切忌用手或笔领着去读，这样对提高阅读速度没有好处. 4．按思维单位来阅读. 思维单位是指每次眼睛停顿时能阅读的意群，一个思维单位可能是一个名词短语或一个动词短语，阅读时不能逐词阅读，应当让你的识别幅度（视幅）覆盖一个完整的思维单位. 5．尽量扩大词汇量. 充足的词汇量是阅读的物质基础，没有足够的词汇量不仅不能很好理解阅读材料，而且速度也难以提高。 三、“不求甚解” 这是阅读上的一个重要技巧，指的是只要基本理解就可以了. 有人阅读特别认真，碰上不认识的单词都要查词典. 其实没有必要这样做，多数情况下，可以从上下文推出新词的含义. 所以，除非关键词，否则没有必要经常查单词，破坏阅读兴致. 尽量在不查词典的基础上读懂文章，有助于把自己的英语语感训练出来，没有必要达到阅读时每个词都准确理解的地步. 在汉语中，有不少词汇和汉字的准确含义我们并不很清楚，但并不妨碍我们对它的使用. 为什么英语就要必须词有出处呢？很多人所谓的准确理解英语，并非没有理解含义，而是要求能用汉语翻译出来，否则总觉得不踏实. 这样实际妨碍了英语语感的形成，还影响阅读速度. 长期以来，普遍存在的一种“心译”的不良习惯(即阅读时先将短语译成汉语，再通过译出的汉语去理解内容)，实则是外语水平低时较普通的不良阅读习惯，心译的速度远远低于正常的阅读速度，并且逐词逐句匆忙心译出来的母语往往拙劣、别扭，难免歪曲原文大意，这样，反而损害了对原文的理解. 直接通过原文正确理解其内容，是平时阅读训练非常必要的一步，尽管初学阶段心译在所难免，然而必须明确其弊端，并自觉努力加以克服和纠正. 另外，针对考试中阅读理解的不同题目类型，有必要掌握一些实用的应对技巧： 1．细节题. 包括图示理解和计算理解题. 此题型要求考生根据短文中所提供的直接信息选择正确答案. 此题型难度较小，属浅层理解题.，考生在通读全文基础上理顺文章细节，一般可根据文中句子直接找出答案依据. 2．词句理解题. 此题型要求考生正确理解短文中个别关键词句的含义. 其中部分试题属于用词汇替换或句型转换手段对短文原句释义，难度较小，也属浅层理解题. 在解答此类题时，要联系全文意义来判断有关词的含义及寓义，不要以字面意义或以过去对该词词意的掌握来判断意义. 3．推理判断题. 此题要求考生纵观全文，在汇集全文所给各项信息的基础上，进行正确的逻辑推理，推断作者的意向；揣测人物的动机、目的、性格特征；分析事件的前因后果；琢磨语言中的语气、语态等. 此题型难度较大，属深层理解题，做好此类题，必须透彻理解全文，认真探究句意，注意逻辑关系及有关的生活常识. 4．归纳概括题. 此题型要求考生在理解全文后归纳短文要点，概括主题（中心）思想. 此类题少数属于浅层理解，但更多的是深层理解题，这就要求考生具备一定的归纳和概括能力，通过分析、对比，选出概括范围最广的符合全文主旨的答案.
9. 如何做好高考英语阅读理解
1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需专要考生将文章属理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。
2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。
3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。
10. 高考英语阅读理解有什么技巧
看文章类型
我的方法：看问题——略读——看问题——找关键词——回答问题
有些文章很难生词版很多，例权如新闻，科学论文，议论文，这样的很好答：直接看问题——直接找关键词——直接回答。
总之一定找关键词，然后看前后两句，注意看关联词，有些顺承的而有些事转折的。
有些常识问题可以很好的根据常识回答，而有些问题却因为我们的主观意见而选错，所以看一篇文章后一定要 了解作者对所讲的话题的态度，例如赞成，反对，客观，中立，而不要带自己的情感。