⑴ 高手 说一下 英语阅读理解的文体分类和答题技巧 要原创的
做阅读理解的时候不用一字一句的看文章先看题目。然后在题目中找关键字。。比如有大写字母开头的。然后直接去文章中找关键字所在的段落。看那一段就行了。。。根据题目在文章中找答案这是最好的办法。还节约时间
⑵ 【高分求助】阅读一篇英语全文，用英语写出300字左右的概要，主要是这篇文章说的主要内容，希望是原创内容
下不了文档，说是文档载入异常，帮不了你
⑶ 谁能提供英语阅读理解的方法，我知道要多做，并提供几篇阅读理解及答案诠释，不要网站上的，原创立加100分
先看题，再看文章。要是先看文章就等于浪费时间，根本就找不到思路专。
看标题属，小标题，粗题字，数字，人名等。方便你找到题眼所在。
要抓住文章主旨所在，懂了主旨方便你回答一些细节题。
一般题目的答案分布在开头结尾，段首。找到与题干相关的关键字。提高做题速度。
⑷ 原创阅读理解奇速英语完形+写作八下答案
你好，由于来目前这类答案还未出版公自布，市面上还不能售卖，可能很难找到试题答案。
但建议可以使用相关学习软件来帮助你，比如“作业帮”。
或者也可至相关学习网站寻求帮助，那里会有更专业的解析，例如菁优网，高考网，学优网。
希望可以帮到你。
祝顺利哦。
⑸ 经典原创：如何培养孩子英语阅读理解能力
阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题。它是一种在熟练的基础上形成的习惯，同时英语阅读又是一种书面交流形式。从小学生看到第一个英语字母的时
阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题。它是一种在熟练的基础上形成的习惯，同时英语阅读又是一种书面交流形式。从小学生看到第一个英语字母的时刻起，阅读就已经开始了。阅读不仅能帮助学生获取信息，开阔视野吸取丰富的语言知识，了解目的语国家的历史、地理、科学技术、社会文化、风土人情等各个方面的知识，增加英语学习的兴趣，还能扩大词汇量，促进听、说、读、写的能力的发展，同时，还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力，有效地提高运用语言的能力。
阅读理解可以分为四步进行：
1、先读问题，弄清考察要点，以便带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。
2、快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起手段和尾段，再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。但此时不要忙于答题。
3、细读原文，扑捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键。应特别注意以下几点：
a、抓住四个w和一个h。就是边读边用铅笔做些标记，把what，when，where，why，how划出来。抓住四个w和一个h，就抓住了文章的全体，一些直接性的问题便可以解决。
b、抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词句有因果、让步、递进、转折、指代、列举、及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。
c、注意领会文章的寓意。
d、根据题意，初选答案。
4、重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做的答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
阅读注意事项：
1、做阅读时保持良好的精神状态。只有在心理放松的情况下，才能思想集中、思维敏捷，发挥自己最佳的阅读水平。
2、克服不良阅读习惯，提高阅读速度，为了达到快速阅读并提高能力的目的，必须注意克服不良的阅读习惯：
a、阅读最大的障碍是朗读，所以阅读时应默读，不要出声。
b、回视（指重读上文）是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完。
c、只读不记，读而无用，因此，边读边记一些相关的信息。
d、不讲究阅读的速度，对于不同的阅读材料应采取不同的阅读速度，以求获得阅读的最高效率。
3、遇到生词是在所难免的，对于那些无关紧要的单词，可以略过去，不必强求理解，遇到重要的生词，可采取多种方法，猜测其词义。
4、培养自己英语阅读的兴趣。
⑹ 跪求高考英语阅读理解的技巧（复制粘贴者绕道，求原创学习经验）
我不像楼上说的~~ 我从来都是一字一句的读的额~~~ 我觉得关键看时间够不专~~~
首段和属尾段的确要好好读 一般问题都会出几个和这有关的
我的经验：
1.中心思想的答案在首段和尾段找 （在可以找到的条件下）
2 对某段某句话或某一点的提问要在这句话的前后找 （千万不能看文章主旨决定答案，比如在文章首尾找答案，那你会死的很惨）
3 文中只要有线索的你就老咯抓住不放（即使那个答案你觉得很荒谬）因为文中出现的答案出卷人也不能说他错。
4.不要对某些小地方吹毛求疵就觉得它不对了，否则你会死的很惨（本人深有体会）
以上是我的经验~~~个人言论~~~~不知道对你是否适用，你还是多多借鉴然后找自己适合的好
别人的不一定适合你~~~~~~~~~~
⑺ 急求一篇原创英语阅读
首先本文是选自我们大学英语网站的英语等级考试与考研阅读试题真题 Misjudging someone’s use of silence can take place in many contexts and on many levels. Take pausing for example. One’s conversational style may be marked by frequent pausing, thus giving room (or time) for the discourse partner to jump into the conversation by taking his or her next turn. Some speakers, however, may think that the pauses others leave for them are not long enough to claim the floor(发言权) without being rude, while it may be the feeling of the other party that longer pauses would create awkward silences. Such differences in the perception and valuation of pauses may lead to conflict. The person who does not tolerate long pauses may wonder why the other does not want to talk, whereas the person who needs longer pauses to take a turn may think of his or her partner as intolerably talkative. 21. What is the passage mainly about? A） Different conversational style. B) Silence. C) Pauses. D) Misjudging someone’s use of silence. 22. “Jump into the conversation” in the fifth line means ____. A） participate in the conversation B) become involved in the conversation C) disturb the conversation D) interrupt the speaker by taking one’s turn unexpectedly 23. What can we conclude from the passage? A） A talkative person may not want the other to stop. B) Some speakers may think the pauses others leave for them are too short. C) A pause may be interpreted in different ways. D) We should tolerate long pauses. 24. Conflicts may be aroused except____. A） when the person needs longer pauses while the other needs short pauses B) when the person’s conversational style is marked by frequent pausing C) when the person thinks pauses are too short while the other thinks they may create awkward silences D) when the person wonders why the other stops while the other thinks why his or her partner is so talkative 25. What is the author’s attitude towards pauses in conversations? A） Aggressive. B) Neutral. C) Critical. D) Positive. 内容概要：本文讨论的是对沉默的不同理解，因此对交流造成的影响。比方说，停顿。有人的说话风格就是经常停顿，这就给对方提供了插话的机会。有些人会认为别人给他们时间不够长，而有些人会 认为停顿太长会出现令人尴尬的沉默。对停顿的这种不同的理解和判断可能导致冲突。 21．【答案】D 译文：文章主要是关于沉默的不同理解。 【分析】综合理解题 【详细解答】文章第一句就给出了中心：对沉默的错误判断可能发生在各种情况，各种层次，然后举例说明。了解文章结构就不难找到中心。 22．【答案】D 【译文】第五行jump into the conversation的意思是突然打断别人，进入对话。 【分析】细节考察题 【详细解答】该短语为比喻，意指突然打断别人，插入对话。 23．【答案】C 【译文】从文章中可得出结论：同一停顿可以有不同得理解。 【分析】推理判断题 【详细解答】此题实为对文章中观点的概括，其他选项均太细。 24. 【答案】B 【译文】除了一个人的经常停顿的说话风格外其余情况均可引起冲突。 【分析】细节考察题 【详细解答】本题考察对细节的理解，特别是指示代词such的所指，即有些人会认为别人给他们时间不够长，而有些人会认为停顿太长会出现令人尴尬的沉默；这句话后面还有进一步的解释：一个无法容忍长时间停顿的人会奇怪对方为何不想说了，而一个需要长时间停顿才能接过话头的人可能会认为对方难以忍受的健谈。 25．【答案】B 【译文】作者对谈话中停顿的态度是中立的。 【分析】推理判断题 【详细解答】文章客观地说明了中心思想，不带任何个人感情。 追问： 能不能麻烦你给一下网址额？我们老师要求要网址的额，谢谢 回答： ==我找找看 追问： 你们那叫什么大学网额？那个网址进不去 回答： 嘉兴学院
⑻ 临近考试之前，该如何复习英语
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。
第二：课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第三：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第四：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第五：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。