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2016考研英语二阅读难度

发布时间:2020-12-27 05:39:03

❶ 热搜榜2016年考研英语二特别的难吗

考研英语二整体难度还可以,但是因为泄题原因,所以会有差异。

❷ 各位研友16年考研英语难度大吗

1、2016年考研英语一和英语二的难度差距明显缩小。下面就每个题型进行分析窥测2016年试题难度。
首先,完型;英语一完型240-280个单词,英语二完型完型350个单词左右,这说明英语二已知信息要多于英语一完型,在过去的六年间看英语二完型的难度要低于英语一完型的难度,但2016年的考题中,英语二的长难句增多,生僻单词也增多了,整体难度上基本和英语一持平了。从以往历年得分情况来看,尽管以往英语二完型比较简单,但考英语二的同学在完型的平均分上相对于英语一同学并没有明显的提高。更何况今年难度加大,再加上完型向来是大部分考生熟悉又先天不足的弱项,所以16年考研在完型上英语二的同学今年的得分可能不容乐观。
第二,传统阅读;传统阅读部分英语一今年的难度与去年持平,难度都不小。而今年英语二除了第四篇阅读难度比较低,与去年持平外,前三篇文章的难度明显与去年相比上了一个台阶。
第三,阅读新题型;今年英语一和英语二都考的是标题匹配。以往英语一通常考察难度比较大的七选五和排序题,难度最低的标题匹配只在2007年考过一次;英二的备选题型为多项对应和标题匹配,总的来说标题匹配的难度较大些,考察的也略少。今年英一和英二都考察标题匹配,则意味着英语一难度降低,英语二难度增加,所以英语二同学这个题型上的优势也在减弱。
第四,翻译;英语一的翻译是从一篇400字的文章中摘录出来五个长难句,合计150个单词;英语二的翻译是一篇150个单词左右的文章翻译。虽然总的单词量上基本持平,但是以往的情况是英语一的翻译长难句比较多,话题比较篇学术性,所以难度较大。英语二的话题比较生活化,长难句比较少,难度较小。今年英语二延续了以往的风格,难度与往年持平。而英语一的翻译文章以“心理健康”为主题,话题贴近生活,学生理解起来比较容易,所以总体来说难度在降低,而且有接近英语二翻译文章类型的趋势。
最后,作文;英语一的小作文考到了10年考过的通知,内容是关于图书馆的介绍,所以无论格式和话题考生都比较熟悉,写起来难度不大。大作文考察的是父母如何教育子女的问题,学生应该也是有话可写的。所以,英语一作文的难度总体比较适中。英语二的小作文考察的是感谢信与建议信的结合,应该不难。唯一的问题可能在于有些学生可能因为紧张而导致审题不清,错写成了祝贺和询问建议。大作文考察的出境游的原因,饼形图,难度也不大。所以今年在作文部分,英语一和英语二的作文难度都没有明显的变化。
2、综上所述,今年英语一从整个试卷难度都有所降低,而英语二则稳中有升。相对来看,对于考专业硕士的学生来说,选择英语二则英语相对简单这一优势已基本不复存在。望广大考生专业选择时仔细思量。

❸ 2016年考研英语一难度怎么样

考研英语一难度一直比较高,也不例外,平均难度大于大学英语六级;考研英语一考试总共时长均为180分钟。英语一考个四十、五十分是正常的,考高分数的话,就有些困难。
一般学术型研究生考英语一,专业学位研究生考英语二。
1、英语一题型及分值【总共100分】
考研英语一题型及分值
完型填空 10
阅读 40
翻译 10
新题型 10【每年题型不同】
二篇作文 30【其中小作文10分,大作文20分】
2、考研英语一时间分配参考
1)、作文用50分钟(有两篇,先小作文,再大作文);
2)、阅读理解用20分钟*4篇;
3)、新题型20分钟;
4)、翻译20分钟;
5)、完型20分钟。
3、英语一和英语二区别
考研英语二的翻译是15分,与英语一的翻译明显不同,主要是对整个文段或者五个句子进行翻译;而英语一是在一篇文章里挑选五个句子,根据语境翻译。
考研英语二写作比较固定:小作文为应用文,大作文根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文,提供情景的形式为图画、图表或文字。而英语一则没有固定模式。
考研英语一难度大于英语二主要是对语言能力要求不一样:英语二主要是解读掌握信息,而英语一则需要理解并且运用信息;与英语二相比,英语一难点主要是阅读、写作、翻译及新题型 。

❹ 如何看待2016考研英语二泄题

考试作弊损害教育公平公正,考试违法犯罪行为严重破坏考试秩序,国家予以严厉打击惩治。

导语:12月27日,2016年全国硕士研究生招生考试结束。当晚,教育部新闻办公室官方微博发布声明,称日前接到举报,反映有考生收到个别科目部分试题的作答与考题内容相关。教育部...

相关培训机构“老师”发送给学生的买题信息。网络截图

有网友指出,“英语二刚考完出考场的时候就听见旁边的男生说,全抄上了!我还觉得纳闷儿,现在才知道是泄题了。那我们辛辛苦苦准备这一年还有什么意义呢?”

教育部:已报公安调查将严惩

全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄,曾在两会公开质疑研究生考试泄题事件。昨日,葛剑雄邮件回复南都记者称,“以往发生此类事时,我曾与教育部领导交换过意见。他们认为最难的是取证和适用法律,因为现在举报的人多数是匿名的,一旦正式调查,很少有人愿意实名作证。”

葛剑雄向南都记者透露,2012年研考泄题事件,还是经中央领导指示,由公安部负责侦查,最终查清是湖南省考试院下一名科长在清点试卷时偷取一份,到旁边办公室复印后将原件送回,以后将复印件卖与犯罪团伙。“即便如此,要处理传播标准答案的培训机构还很难。

❺ 2016年考研英语二阅读理解买什么书好

英语二总比英语一要简单一些的
张剑的是提升能力用的
真心觉得蒋军虎的比较接回近难度
另外真题还答是应该多做几遍,模拟题有余力的情况下做做就行了。

传统题型的话练习难一点的没有坏处还增加词汇量。我的张锦芯已经刷完
现在刷的是老蒋,一本真题一本模拟不过真题真的不能忽视。

❻ 2016年考研英语二答案

2016考研英语的答案 官方 2 3月才能出来
但是各大机构已经出来了 可以估分了、
考研英语二的内答案http://kaoyan.wen.com/285255.html 里面有各个题的 答案和容详细解析,有用采纳哦

❼ 哪里2016考研英语二阅读理解答案解析

2016考研英语二阅读答案如下:
21、[B]remodel the way of thinking
根据题干Cortina定位在第二段。典型的欲扬先抑,首段说 classs不重要arent essential, 第二段引出中心Cortina认为较早的接触电脑是有益的beneficial,紧接着具体说明好处在于,他们就学习了电脑知识就懂得如何去开发手机应用程序,创作艺术,或者验证假设。答案关键句在于第三句的比较:It’s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.对于他们来说与大孩子相比,改变思维并不难。综上所述,[B]remodel the way of thinking是对原文“transform their thought”的同义改写。对比处为命题点。
22、[D] interest
根据题干“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron ”,定位到第四段。其中deliver是gear的同义改写。Lesson是curriculum的同义改写。The high-schoolers get the same curriculum, but “we try to gear lessons toward things they’re interested in”(高中生们上同样的课程,但是“我们力图以他们的兴趣来调整课程”),说明该校开设课程是主要考虑到“学生的兴趣”,故选[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根据Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他们所学的技能......可以应用到任何编码语言中去。选项[A]help首先体现了文章主体感情色彩beneficial,computer languages对应 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根据题干关键词“the last paragraph”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的学生不会全都进入IT界。因此马上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在谈IT行业)第三句进一步指出这些学生将会一生“被电脑包围”(对应the digitalized world),第四句继续表明态度,越早学习电脑思维方式越好(且又一次进行比较the earlier the better),[C] become better prepared for the digitalized world是对上述内容的概况总结。
25、[B] persuade
根据题干关键信息“coax”(Line 4, Para.6),定位到最后一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇态度明确,对电脑级相关知识都是强烈的正面态度,只有A选项(“劝说,劝诱”)带入后符合中心思想:其他选项;[B] frighten“吓唬,使惊吓”[C] misguide“误导”,都是明显负面感情色彩,故排除;[D] challenge“挑战”,即“挑战电脑去生产他们想要的”,与A比较后顺利排除。

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