2016英语二阅读平均分

⑴ 2016年英语二试卷大家能得多少分

英语二的真题，用老蒋好一些，解析的很详细，清北启航的作文模板基本上涵版盖了考试中出权现的类似的话题积累好的写作素材，从词汇、句式以及好的搭配等方面，练习写作形成自己的专有模版，把经典的范文改成自己的东西，考场上什么话题的写作，你都将游刃有余了！如果你做到了以上几点，英语估计60+，祝你考试顺利，考研成功！！

⑵ 如何看2016考研英语二教育学国家线

1、2016年考研初试各大学校成绩要到2月15日后会陆续出。
2、建议去学习官网查看往年的公布时间即可了内解大致情容况，一般来说每年都差不多时间公布。
3、自己多留意官网的成绩公布和查询通知。
这里不能放链接，你可以在网络里直接输入“2016考研成绩查询时间汇总 ”或者“2016考研成绩查询 ”就可以出来，是比较详细的汇总，加油

⑶ 2016考研英语二分数线会有什么变化

噢 对了，现在我报读的ABC天芐欧美外教口语的导师说过，如果想将英语学好应该是不费力地 绝对需要个适宜的学习情境和练习口语对象 这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正才可以，保持经常口语交流 1对1个性化学习才会有.好.的学习效果。课后记得重听课程录音音频 帮助加强记忆~如果真的没人帮忙的环境 只能去听力室或沪江获取课外学习资料阅读 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，很快的语境会进步许多 学习效果是必定快速显着的。尚考考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合历年英语考试大纲，以及历年真题命题特点，推荐以下英语二考研教材，希望对同学你有所帮助。(一)单词书作用：不是用来背的，而是用来当词典用，在文章遇到单词不知道意思的情况用，不特指那一本书，有即可。(二)长难句或语法书1、用处：用来复习长难句，推荐历年真题，不要小看历年真题，曾经考过的全部拿下，你就已经很厉害了!!不推荐别的参考书!、如何用：此书一直用到月份，到你看辅导书以及对答案之前，至少要看上五遍，且和阅读理解同步，建议先花一周的时间，先把整体内容复习一遍，做到心中有数，把基本语法打牢固了。(三)阅读理解真题0篇(0-年)1、作用：得阅读者得天下，在阅读理解当中去背单词，分析长难句、分析句与局之间的关系、分析文章、分析正确和错误选项的特征、可以到考试点考研论坛中去下载，也可以问我要00-1年真题阅读理解(四)张剑黄皮书，基础0年-年的(买盗版即可，没必要花那个去买正版)1、用处：此书只有1个目的，看不懂的情况下对照它的译文，如果里面有单词和对长难句的解析更好，但不要看文章解析和对答案，再此强调、可以看一看从考试点考研论坛能否下载到考研英语0-年的真题，一定要有译文，或者是对单词和长难句的分析，这样做的目的可以节省大家时间，不认识的单词直接从此书中查以及遇到长难句不会时可以看辅导书的解析，但这远远比你自己查出的单词以及自己弄懂长难句的效果要差很远。。

⑷ 各位研友16年考研英语难度大吗

1、2016年考研英语一和英语二的难度差距明显缩小。下面就每个题型进行分析窥测2016年试题难度。
首先，完型；英语一完型240-280个单词，英语二完型完型350个单词左右，这说明英语二已知信息要多于英语一完型，在过去的六年间看英语二完型的难度要低于英语一完型的难度，但2016年的考题中，英语二的长难句增多，生僻单词也增多了，整体难度上基本和英语一持平了。从以往历年得分情况来看，尽管以往英语二完型比较简单，但考英语二的同学在完型的平均分上相对于英语一同学并没有明显的提高。更何况今年难度加大，再加上完型向来是大部分考生熟悉又先天不足的弱项，所以16年考研在完型上英语二的同学今年的得分可能不容乐观。
第二，传统阅读；传统阅读部分英语一今年的难度与去年持平，难度都不小。而今年英语二除了第四篇阅读难度比较低，与去年持平外，前三篇文章的难度明显与去年相比上了一个台阶。
第三，阅读新题型；今年英语一和英语二都考的是标题匹配。以往英语一通常考察难度比较大的七选五和排序题，难度最低的标题匹配只在2007年考过一次；英二的备选题型为多项对应和标题匹配，总的来说标题匹配的难度较大些，考察的也略少。今年英一和英二都考察标题匹配，则意味着英语一难度降低，英语二难度增加，所以英语二同学这个题型上的优势也在减弱。
第四，翻译；英语一的翻译是从一篇400字的文章中摘录出来五个长难句，合计150个单词；英语二的翻译是一篇150个单词左右的文章翻译。虽然总的单词量上基本持平，但是以往的情况是英语一的翻译长难句比较多，话题比较篇学术性，所以难度较大。英语二的话题比较生活化，长难句比较少，难度较小。今年英语二延续了以往的风格，难度与往年持平。而英语一的翻译文章以“心理健康”为主题，话题贴近生活，学生理解起来比较容易，所以总体来说难度在降低，而且有接近英语二翻译文章类型的趋势。
最后，作文；英语一的小作文考到了10年考过的通知，内容是关于图书馆的介绍，所以无论格式和话题考生都比较熟悉，写起来难度不大。大作文考察的是父母如何教育子女的问题，学生应该也是有话可写的。所以，英语一作文的难度总体比较适中。英语二的小作文考察的是感谢信与建议信的结合，应该不难。唯一的问题可能在于有些学生可能因为紧张而导致审题不清，错写成了祝贺和询问建议。大作文考察的出境游的原因，饼形图，难度也不大。所以今年在作文部分，英语一和英语二的作文难度都没有明显的变化。
2、综上所述，今年英语一从整个试卷难度都有所降低，而英语二则稳中有升。相对来看，对于考专业硕士的学生来说，选择英语二则英语相对简单这一优势已基本不复存在。望广大考生专业选择时仔细思量。

⑸ 2016自考英语二有哪些题型，分值多少

选择题（阅读判断10分、阅读选择10分、）非选择题（补全句子10分、填句补文10分、填词补文15分、完形补文15分、短文写作30分）

⑹ 考研英语想过60，那么阅读最多可以错几个

考研英语比英语六级还要难30％左右，能考出60分的人只占所有考研学生的30％。所以，英语60＋就代表能在英语这一科上打败60％的竞争对手。

根据分值分布可以看出，无论英语一还是英语二，阅读理解都占据了40分的最大分值。要想英语60＋，阅读理解最多只能错6个，也就是说，至少要拿到25分。

而且，这也是保守估计，根据咱木仓学社三年的数据统计，英语想考70＋甚至80＋平均只错2～3个。

(6)2016英语二阅读平均分扩展阅读：

考研阅读的六大题型：细节题、态度题、推理题、词汇题、例证题、主旨题。

一、主旨题

标志：题干中有besttitle，mainidea，mainproblem，conclusion，mainlydiscuss，mainlydealwith或者问作者的写作目的purpose，theauthorintendsto等字眼

二、例证题

标志：题干中有case，example，exemplify，illustration／illustrate，demonstration／demonstrate等字眼。

三、词汇题

标志：在题目中明确指出某处的单词或者词组，要求辨别其意思。

四、推理题

标志：题干中往往出现infer，imply，learn等字眼。

五、态度题

标志：题干中出现attitude，deem，consider，regard，tone等字眼。

六、细节题

标志：题干上有五个W（Why，what，where，when，who，how）一个H（how）提问，其中5W－1H表示；

⑺ 2016年考研英语二完型填空多少分

难度和往年相仿，2016考研英语二的答案 官方 2 3月才能出来
但是各大机构已经出来内了 可以估分了、
考研英容语二的答案http://kaoyan.wen.com/285255.html 各个题都有详细的解析 完形填空也有

希望对你有帮助，采纳哦

⑻ 哪里2016考研英语二阅读理解答案解析

2016考研英语二阅读答案如下：
21、[B]remodel the way of thinking
根据题干Cortina定位在第二段。典型的欲扬先抑，首段说 classs不重要arent essential， 第二段引出中心Cortina认为较早的接触电脑是有益的beneficial，紧接着具体说明好处在于，他们就学习了电脑知识就懂得如何去开发手机应用程序，创作艺术，或者验证假设。答案关键句在于第三句的比较：It’s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.对于他们来说与大孩子相比，改变思维并不难。综上所述，[B]remodel the way of thinking是对原文“transform their thought”的同义改写。对比处为命题点。
22、[D] interest
根据题干“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron ”，定位到第四段。其中deliver是gear的同义改写。Lesson是curriculum的同义改写。The high-schoolers get the same curriculum， but “we try to gear lessons toward things they’re interested in”(高中生们上同样的课程，但是“我们力图以他们的兴趣来调整课程”)，说明该校开设课程是主要考虑到“学生的兴趣”，故选[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根据Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他们所学的技能......可以应用到任何编码语言中去。选项[A]help首先体现了文章主体感情色彩beneficial，computer languages对应 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根据题干关键词“the last paragraph”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的学生不会全都进入IT界。因此马上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在谈IT行业)第三句进一步指出这些学生将会一生“被电脑包围”(对应the digitalized world)，第四句继续表明态度，越早学习电脑思维方式越好(且又一次进行比较the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是对上述内容的概况总结。
25、[B] persuade
根据题干关键信息“coax”(Line 4， Para.6)，定位到最后一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇态度明确，对电脑级相关知识都是强烈的正面态度，只有A选项(“劝说，劝诱”)带入后符合中心思想：其他选项;[B] frighten“吓唬，使惊吓”[C] misguide“误导”，都是明显负面感情色彩，故排除;[D] challenge“挑战”，即“挑战电脑去生产他们想要的”，与A比较后顺利排除。