1. 请问高考英语定语从句重要吗能给点建议吗
2. 高考英语定语从句复习教案
用作定语的从句叫做定语从句（attributive clause）
定语从句通常置于它所修饰的名词（或代词）之后，这种名词（或代词）叫做先行词（antecedent）。
引导定语从句的词叫关联词或引导词，它分为关系代词和关系副词。
判断定语从句使用何种引导词取决于先行词在定语从句中的成分。
常用的关系代词：指人who(主语) whom(宾语)；指物which(主语，宾语)；即可指人，也可指物，既可作主语也可作宾语 that; 表示所有格whose(定语)既可指“人的”，也可指“物的”。
注意：指人时可以用who,也可以用that.但作主语时，多用主格who. 先行词在定语从句中作主语，宾语，定语，引导词要选择关系代词。
例句：This is the teacher who came from sk middle school.
The book which /that you read belongs to me.
The desk whose leg is broken is very old.
常用的关系副词：表时间when;表地点where;表原因why表方式that(可以省略)。它们分别在从句中作状语。先行词在定语从句中作状语时，引导词要用关系副词。如果表示时间，地点，原因的先行词在定语从句中作主语、宾语，应用that 或which.
例句: This is the day when he went to college.
This is the factory where color TV sets are made.
I don’t believe the reason why he was late for school.
I don’t like the way that he spoke to his mother.(其中that 相当于in which ，可以省。)
He works in the factory which makes color TV sets.
关系代词与关系副词可以转换
When ---适当的介词+which
Where---适当的介词+which
Why ----for which
That(方式)----in which
介词+关系代词的结构中，可以选择的关系代词有whom(指人)；which(指物)；whose(指“人的”或“物的”) 此处，介词的选择可以根据从句中的谓语动词来定。
例句: This is the day when/on which he went to college.
This is the factory where/in which color TV sets are made.
I don’t believe the reason why/for which he was late for school.
This is the girl from whomI learned the news.
This is the book for which I paid 5dollars.
He works in a factory in whose front there is a river.
限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性定语从句：从句与主句关系密切。即从句是先行词不可缺少的定语。如果省去，主句的意思就不完整或不明确。
特点如下：1。主从之间不用逗号。2。可以用that 引导。3。引导词作为宾语时可以省略。4。限制性定语从句一般只修饰先行词。
非限制性定语从句：从句与主句关系不密切。即从句只是对先行词作附加说明，如果省去，主句意思仍然清晰完整。
特点如下：1。主从之间用逗号。2。不可以用that 引导。3。引导词作宾语不可以省略，介词后的引导词也不能省略。4。非限制性定语从句可以修饰先行词，也可以修饰其前面的整个句子或句子的一部分。
几点需要注意的地方：
1只能用that 的地方
先行词为不定代词all ,nothing, anything,等
先行词有最高级，序数词等修饰时
先行词即有人又有物
先行词有only,very,every,no,just,right等修饰时
先行词为疑问代词时
2关系代词as 的用法
引导限制性定语从句，常和the same, such, so ,as 连用
引导非限制性定语从句，位置灵活，可以位于句首，中，尾。而which通常在句尾
只能指代主句整个概念，不能指代单个先行词.(which可以指代)
常用于be known (excepted, announced, reported, shown)结构中
3定语从句与同位语从句的区别
两者之前都有先行词，但是从句与先行词关系不同。
同位语从句与先行词同位或等同；定语从句则是修饰关系。
去掉先行词，同位语从句仍然意思清楚；定语从句缺少成分。
同位语从句多用that引导，不充当成分，但不可以省略；定语从句中that 可以做主语或宾语。
3. 高考英语作文定语从句怎么用1
假如我是抄老师，我对待学生一定不像是对待不懂事的孩子那样，不会惩罚似的给他们留永远也做不完的作业。我会让学生们喜欢我，而不是害怕我。我不会像圣人一样地处处说教。如果我是老师，我会和学生们成为平等的好朋友，尊重他们，理解他们。使他们以学习为乐，而不是把学习当成一种负担。IfIwereateacher,-nothingkids.Iwouldn'.IfIwereateacher,,notbeafraidofme.Iwouldn'tteachthemjustasifIwereasage.IfIwereateacher,..IfIwereateacher,,butnotaburdentothem
4. 如何克服高考英语阅读理解中的长难句障碍
如何克服高考英语阅读理解中的长难句障碍高考英语阅读理解题所选短文均选自英语原版文章，原汁原昧”，考生普遍感觉较难理解。那么，这些 阅读材料到底难在哪儿呢？除了生词量大、篇幅长、信息量大以外．就是短文中的句子结构较为复杂，搀 杂了大量的长、难句。句法掌握不好的考生很难理清头绪，影响其对短文内容的理解。 试看从 NMET2001 E 篇择选的一长句： When a woman's closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage，it wasn’t unusual to hear a tan say he didn’t know his friend’s marriage was in serous trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa． 该句后半句实际上包含有四个宾语从句和一个状语从句，hear 后跟宾语从句，省略引导词(that)，这个 宾语从句中动词 say 又带了一个由(that) 引导的分宾语从句。 而这个宾语从中动词 know 又带了一个仍由(hat) 引导的分宾语从句，这个分宾语从句中有一个 until 引导的时间状语从句．句中分词 asking 作状语，后又接 了一个 if 引导的宾语从句，五个从句盘根错节。令人眼花缭乱。 再如 NMET2002 D 篇中第二段最后一句： He found out that Kit Williams had spent his childhood near Ampthill，in Bedfordshire，and thought that he must have tried the hare in a place he knew well，but he still could not see the connection with Katherine of Aragon, until one day he came across two stone crosses in Ampthill Park and learnt that they had been built in her honor in 1773． 此句长达 65 个单词，结构比较复杂，句中包括一个并列句、两处并列谓语、三个宾语从句、一个状语 从句。外加插入成分。在并列句中，but 把前后两个分句连接起来，前一个分中有 found out 和 thought 两个 并列谓语．后一个分句中有一个 until 导的时间状语从句，该时间状语从句中已有 came across 和 learnt 两个 并列谓语。 其实，再复杂的复合句，只要能恰当地运用句法知识进性结构和功能分析，就可突破其含义，准确地 理解短文大意，获取重要信息。 一、抓住结构引导词分析其长难句结构和功能 任何一个复杂长句都不外乎由一个或多个并列结构和复合句构成。并列结构一般有连词 and，but，or 等连接；复合句按其在句中的作用可分为名词性从句、形容词性从句(定语从句)和副词性从句(状语从句) 三大类。任何一个复合句都有一个至几个反应逻辑、意义及结构关系的引导词，找出这些引导词就能分析 出复合句的完整句子结构，清理出完整意义。平时要注意积累表示各种逻辑关系的连词和短语。表示目的： so that，for the purpose that，in order that 等；表示结果：so…that…，such…that…，as a result，therefore， thus 等；表示条件：if，on condition that，unless 等；表示原因：because，since，as 等。 【例 l】 Another good thing about the use of noise-killing systems is that it saves the need for a silencer, which not only reces the weight of a car, but also makes the motor burn less oil and work better．(NMETl995 C 篇) 析：这是一个含有 that 引导的表语从句的复合句。并且表语从句后接了 which 引导的非限制性定语从 句。非限制性定语从句内有 not only…but also…连接的并列结构。句意：噪音消除系统应用的另一好处就 是没有必要使用消声器．这不仅减轻了轿车的重量。而且使发动机耗油更少，运转更好。 【例 2】 even have different words for some tools, meat in particular, depending on whether it is still out in We the fields or at home ready to be cooked, which shows the fact that the Saxon peasants were doing the farming， while he upper-class Normans were doing most of the eating． (NMET2001D 篇) 析：whether…or…表示判断选择的搭配结构，which 引出定语从句，指代前文中的事实，that 引出同 位语从句，while 引出状语从旬，表示对比。句意：我们甚至用不同的词语来表示食物，特别是肉类，取决 于它们是否还在田问里，还是即将就厨。这表明撒可逊农民干的是农活而上层的诺曼人干的是吃喝。 【例 3】A Swedish Kennel Club official explains what this means: if your dog runs out on the road and gets hit by a passing car， the owner， have to pay for any damage done to the car， as you even if your dog has been killed in the accident． (NMETl997 C 篇) 析：该句前半部分 explain 接 what 引导的宾语从句：后半部分对此进行具体解释，其中，在主句前后 各有一个 if 导的条件状语从句和 even if 引导的让步状语从句。 the owner 是插入语。 as 句意： 一个瑞典 Kennel 俱乐部的官员解释了这项(法律)的含义，如果你的狗跑到公路上被汽车撞了。作为主人。即使你的狗被撞 死了，你也要为被撞坏的汽车做出赔偿。 【例 4】First, I have to find the red ones among the leaves, which means I almost have to stand on my head， and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw (缩回) my full fist without dropping the prize SO dearly won．(2005 全国 I 卷 E 篇) 析：全句是由 and 连接的两个并列分句，在前半句中含有 which 引导的非限制性定语从句修饰整个主 句．在定语从句中，means 后接宾语从句，意为“首先，我必在叶丛中找到红的西红柿，这意味着我差不多 要倒立了”。在后半句中 once found 为一省略 they are 的时状语从句。主句中 reach，pick，withdraw 为并列 谓语动词，意为“一旦发现，我必须伸手到底下摘西红柿，然后缩回来，而不把用这么昂贵的方式得来的 奖品弄丢”。 【例 5】 is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers， It although just about anyone who works in an office can tell you that when an e-mail is introced，the printers start working overtime. That is, the growing demand for paper in recent years is largely e to the increased use of the Internet． 析： 此句夹杂较复杂的句型结构。 although 引导的让步状语从句中， 主干部分为 just about anyone can tell you that…在 that 引导的宾语从句中又含有 when 引导的时间状语从句。句意：由于因特网的使用。计算机 所使用的纸张的数量是很难衡量的，然而几乎任何在办公室工作的人都能告诉你。当引进电子邮件后，打 印机就开始超时工作。也就是说近年来人们对于纸张的日益需求主要是由于越来越多的使用因特网。 【例 6】 Perhaps they will spend their days gollocking to make new spundlesor struggling with their ballalators through the circle, These words, which I have just made up, have to stand for tings and ideas that we simply can't think of． 析：后句包含两个定语从句，一个是由 which 引导的非限制性定语从句修饰 words；一个是由 that 引导 的定语从句修饰 things and ideas。该句意为：这些字是我编造的，必定代表我们没有想到的事物和主意。 二、抓主干、剔从句 抓主干、 一个句子的支架就是句中的谓语动词。根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语 等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然易于理解。一些长句其实就是一个由主句 和若干个状语从句组成的一个多层次主从复合句，一定要搞清主句和状语从句之间的逻辑关系，只要把逻 辑关系搞清楚了，则长难句就好对付了。如果把各个从句剔出来单独理解，再把大意拼凑起来，构成整个 长句的意思，就可降低长句的理解难度。如： 【例 1】 One tiny 9 inch-plant bought for $ 1.25 in the spring, has already taken over much of my rose bed, covering much of other plants, and is well on its way to the front door. (2005 全国 I 卷 E 篇) 析： 句子主干部分为 one tiny 9-inch plant has already taken over much of my rose bed and…。 bought 短语、 covering 短语分别作定语和状语。句意：一个在春天时花$1．25 买的九英寸植物已经接管了我的玫瑰苗圃， 覆盖了我的其他植物。正在向前门发展。 【例 2】Lewis found that in families with three or four children, dinner conversation is likely to center on the oldest child, who has the most to talk about, and the youngest, who needs the most attention． (2005 全国 I 卷 D 篇 1 析：句子主干部分为 Lewis found that…，在 that 引导的宾语从句中，含有两个 who 引导的定语从句。 修饰 the oldest child 和 the youngest。句意：莱温斯发现在有三、四个孩子的家庭里，晚餐的谈话焦点往往 是年龄最大和最小的孩子。最大的总是有许多的东西要说，而最小的则需要最多的关照。 【例 3】 Pasteur discovered that heating the wine gently for a few minutes after it had fermented would kill off the yeast that was left in the wine, with the result that the wine would remain fresh for much longer.. (NMET2002 春招 D 篇) 析：第一个 that 引出宾语从句，第二个 that 引出定语从句。第三个 that 引出同位语从句。句意：Pasteur 发现 (宾语从句) 在酒发酵之后，再加温几分钟，能杀死残留在酒中的酵母(定语从句)，其结果能使酒的保 鲜时间更长(同位语从句。 【例 4】 What Winter knows of the 19-year-old boy who saved his life is only that he died in a car accident and that his family was willing to honor his wishes and donate his organs for transplantation．(NMET2002 春招 E 篇) 析：在这个句子中，what 引出主语从句。who 引出定语从句，is 后用 that 引出两个并列表语从句。句 意：关于那个救了他的命的 19 岁的人 (定语从句) winter 知道的仅仅是，(主语从句) 他死于一场车祸(表语 从句 1)，他的家人尊重他的意愿把他的器官捐献出来，用于移植(表语从句 2)。 【例 5】 First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientists who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able t study at the Ecole polytechnique. (NMET2003C 篇) 析：句子主干部分为 the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，过去分词短语 put forward by…作状语，现在分词短语 including…作定语，短语中含有两个由 wh0 引导的定语从句。句意： 这个定理．先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难。包括一位法国女科 学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她为了能够在伊科尔理工学院学习曾女扮男装。 三、抓关键词 关键词即为含有句子主要意思的关键信息，抓住关键词读者可以快速抓住该句大意和理解线索。 【例 1】 Tales from Animal Hospital will delight all fans of the program and anyone who has a lively interest in their pet，whether it be cat, dog or snake! (NMET2003C 篇) 析：关键词：fans…爱好者．whether…or…无论是……还是……句意：来自动物医院(这个电视节目)的故 事(这本书)，将使这个电视节目的爱好者以及对无论是猫、狗还是蛇这类宠物有浓厚兴趣的任何人感到高 兴。 【例 2】After their stay, all visitors receive a survival certificate recording their success, that is, when guests leave the igloo hotel they will receive a paper stating that they have had a taste of adventure． 析：句中含两个分词短语，关键词 state“表明”。句意：在他们逗留之后。所有的游客都会收到一份生 存证明记录他们的成功．也就是说当游客离开小冰屋旅馆时，他们会得到一份证明．表明他们曾尝试过冒 险。
5. 高考英语三大从句是哪些你知道吗
高考英语的三大从句是：定语从句、状语从句和名词性从句。
6. 高三定语从句英语选择题
I’d like to share a story_ music overcame a physical barrier and makes a connection with a young student
A.which B.that C.when D.where
选D
先行词复story在从句中作地点状语制
【music overcame a physical barrier and makes a connection with a young student in the story】
where=in which
翻译
我想分享一个关于音乐跨越生理障碍和年轻学生之间联系的故事
有不会的可以再问我
7. 一道英语高考题 表语定语从句的题
what it was 20 years ago作的it的表语，这里的it代指that school,后面那句话是时间状语从句
这句话的意思是那所学校发生了巨大的变化，再也不像20年前那样设备贫乏了
8. 高三英语，句子成分分析定语从句
我觉得我觉得你的第二张图已经解释得很清楚了，这个句子成分是完整的，it is at the hotel是后面部分是前面地点的强调，如果没有at是可以选where的
9. 高考英语从句的选择题，怎么答啊！
看这些词是定语从句吧。。。
that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢
3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that
4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
关系副词=介词+关系代词
why=for which
where=in/ at/ on/ ... which (介词同先行词搭配)
when=ring/ on/ in/ ... which (介词同先行词搭配)
1. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
2. when引导定语从句表示时间〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to business trip, he brings a lot of living necessities, such as towels, soap, toothbrush etc。
3. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。
4. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导
There is somebody here who wants to speak to you. 这里有人要和你说话。
加油，定语从句是高中语法部分的重点和难点，但是用点心的话其实没那么难，多看些句子培养语感，相信你可以的！
10. 高考英语作文定语从句怎么用
旅途,论否拥欢笑,拥阳光,都已永远记忆,加锁封闭起吧!摆我面前切都新,看见?新命破土.由于内现实残酷容,我化身骑士,抹掉胸口创伤,拿我武器,整装待发,新期目标确定?
许目标考自理想高,许目标追赶某位同,目标同,绝能没,更重要目标,我定要付诸行,全力赴,些没必要拿张纸唰唰笔抹几,脑定奋斗目标,全套打算,没目标没终点,连自终点,都知哪,何完段旅程,路帆风顺,总让黯流泪候,阴总晴,骑士,拥骑士精神,勇敢骑士,任何困难打倒!
我需要步脚印,踏踏实实做问 ,书山路勤径海涯苦作舟让我共同探索未知世界向着自目标奋力前进
弗兰克林说：非胆识,始做非事业于我说 写篇作文 画幅美丽图画 唱支歌曲 打场漂亮球赛 都我征途功功我喜悦功背我辛勤汗水没耕耘哪收获 没付哪所于即升入高我更应该珍惜段宝贵光充实自,自理想变势力
同 让我扬起理想风帆 绚丽彩航行 许坎坷 艰险 我我坚信 我敬师舵手指挥操纵 我定战胜切困难 避所浅滩 达功彼岸 我即充满激情,踏征途.未我!