❶ 英语阅读理解技巧：高考阅读理解猜词题如何破
我这里有一些教学课程，不过有偿的
❷ 高考英语猜词题（2010广东卷）
impure？确实没懂、不过我觉得这里应该是solve ,deal with “解决”的意思吧～
❸ 【高考】我的英语阅读总是错很多，怎么能在剩下的这些天里有些进步
专攻阅读理解 这个占得分值很大 要下功夫 再说 读得多了 做选择作文专改错等都有帮助
做阅读属的时候不要只在乎对错 要在原文中找出来证据来 这才证明你读懂了 高考的阅读一般都能在原文中找到答案的 猜词和猜题目的可能难一些 先把简单的拿到手 难得慢慢来 多读 做阅读也好选择也好 最主要是弄懂 知其所以然也 祝你成功哈
❹ 高考英语单词是不是一定要背考纲的
高考英抄语单词不是一定要背考纲的袭。
高考英语不用背考纲上面的单词，只需要把高中三年所有英语书中的重点词汇记住大部分就行了，不需要背诵整个考纲。
记忆单词的时候，不建议直接背诵词典，可以通过课本中的课文来背诵单词，课本中的一般文章比较简单，容易理解，便于记忆单词。
❺ 高考英语阅读猜词部分,请帮忙
猜词义，是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、行文逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某个生词、难词、关键词的词义。英语词语的意义非常丰富，语境不同，词义也就不同。所以解决此类题目要掌握一定的猜词策略。
-根据上下文语境进行猜测
一个单词或词组的确切含义是和它所处的上下文语境分不开的，所以我们可借助上下文语境对需要猜测的词或短语进行合乎逻辑的推测。
例1.(2002年全国卷，B篇)“Organic proce is always better，”Gold said.“The food is free of pesticides(农药)，and you are generally supporting family farms instead of large farms.And more often than not it is locally(本地)grown and seasonal，so it is more tasty.”Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend，and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business.
62.What is the meaning of “the organic trend”as the words are used in the text？
A.growing interest in organic food
B.better quality of organic food
C.rising market for organic food
D.higher prices of organic food
分析：由最后一句话可知，越来越多的人购买organic food，说明人们越来越看好organic food。致使全英国的超市增加了organic food business，以期望有更多像Gold这样的人前来购买。因此答案为A。
-根据同义、反义关系进行猜测
在文章中，当词或短语之间有并列连词and或or时，其前后的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此我们可以确定同等关系中的某个生词所属的义域。如happyandgay即使你不知道gay的意思，也能猜出其意为“快乐的”。
例2.(2003年全国卷，C篇)Fermat's Last Theorem(定理).First put forward by the French mathematician Pierrede Fermat in the seventeenth century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecole Polytechnique.
65.Which of the following best explains the meaning of the word “baffle” as it is used in the text？
A.To encourage people to raise questions.
B.To cause difficulty in understanding.
C.To provide a person with an explanation.
D.To limit people's imagination.