⑴ 英语阅读理解(翻译）
篮球仍然是一个年轻的体育项目.它还不到100岁。在1891年冬天，一个大学正在同它内的男同学.天气容是如此可怕的麻烦，学生必须留在室内。由于他们不能享受正常外，他们非常不满他们的运动，其中有些甚至互相打架.终于，一个名为J,E.Naismith的老师，被要求发明一种对学生，新的游戏是是不是一项容易的工作，因为这样的比赛必须在室内，而法院不是很large.Naismith几天的思想和发明了一种球。这是两队之间的比赛要进行评分，球已发展为一个篮子10英尺以上的wall.At法院每个楼层有年底高throwm就是这样一个篮子。起初，奈史密斯原本计划成箱抛出的球，因为他可能
找不到合适的大小箱子，他不得不用水果篮代替.这是游戏是如何得名。
因为没分就机器翻译一下，让你了解下意思吧
⑵ 英语阅读训练 - 高一必修一 English around the world 翻译这篇英语
通往现代英语之路
到16世纪末，大约有五至七百万人讲英语。他们几乎都生活在英格兰。后来，在下一世纪，人们从英格兰移居到世界其他地方，因此，英语开始在许多其他国家被使用。今天，把英语作为其母语、第二语言或外语的人比以往任何时候都要多。
以英语为母语的人可以理解对方，即使他们讲的不是同一种英语。让我们看看一下这个例子：英国的Betty问“你想看看我的公寓（flat）吗？”美国的Amy会说， “好的。我愿意上来看看你的公寓（apartment）。 ”
那么，为何英语会随着时间而改变你？实际上，当不同文化相互交流渗透时，所有的语言都会有所发展和变化。一开始，英格兰人在大约公元450年到1150年
之间所说的英语与我们今天所说的英语很不一样。实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。后来，大约在公元800年至1150年之间，
英语慢慢变得不那么像德语，因为统治英格兰的那些人开始是说丹麦语，后来说法语。这些新的定居者大大丰富了英语语言，特别是在词汇方面。所以到17世纪初
的时候，莎士比亚能够使用比以往任何时候都丰富的词汇。1620年一些英国定居者来到了美洲。后来到了18世纪的时候，一些英国人还被带到了澳大利亚。英
语也就开始在这两个国家使用。
最后到19世纪的时候，英语这种语言就变得稳定了。当时，英语的拼写发生了两个很大的变化：先是塞缪尔•约翰逊编写了他的英语词典，后是诺亚•韦伯斯特出版了《美国英语词典》。后者使得美式英语的拼写有了其独特的个性。
现在，英语在南亚也被当作外语或第二语言。例如，印度有很多人的英语说得很流利，因为大不列颠曾经在1765年
到1947年期间统治印度。在那段时间，英语成了印度政府和教育所用的语言。在新加坡、马来西亚及一些非洲国家，如南非，人们也说英语。目前，在中国，学
习英语的人数正在迅速增长。中国可能有人数最多的英语学习者。中国英语是否将成为世界上其中一个英语？只有时间会告诉我们。
⑶ 09高考英语阅读理解专项训练故事类 翻译
彼得先生约翰逊，二十三岁，半小时奋战，逃脱了被困车昨天在降落倒挂在水下三专英尺。约属翰逊先生作为唯一的逃生路线，通过引导（行李箱）。
约翰逊先生的车已经在一个沟（沟渠）在罗姆尼火星，肯特侧滑后冰抢银行。“幸运的是，水开始缓慢，”约翰逊先生说。“我不能强迫门因为他们挤在沟的墙壁，不敢打开窗户，因为我知道水会大量涌入。”
约翰逊先生，坐在家里，一个甜蜜的推销员，肯特，第一次试图吸引按喇叭并敲打屋顶和引导其他驾驶者的注意力。然后他开始挣扎。
后来他说，“这真的是一个半便士，救了我的命。这是我在我的口袋里只有硬币，我用它来旋开后座进入启动。我用锤子锤拼命试图让别人听到，但没有人来救他。”
花了十分钟松开座椅，和一个五分钟再清晰甜美的样品从靴。约翰逊先生发现一个扳手，开始在行李箱锁。十五分钟过去了。“这是我唯一的机会。最后给出了，但当我搬到行李箱盖，水和泥涌。我用力盖成泥和炒清楚车加满油。”
他的手和胳膊遍体鳞伤（擦伤），约翰逊先生到达贝克特附近的农场，在那里他照顾农民的妻子，露西夫人贝茨。裹着毯子，他说，“三十分钟像小时。”只有在汽车车轮的提示是可见的，警方说，昨晚。汽车陷入了两英尺深的泥浆在沟的底部。
⑷ 高中英语,阅读题训练,我需要全解释,全翻译.
Until the 1980s, the American homeless population comprised mainly older males. Today, homelessness strikes much younger part of society. In fact, a 25-city survey by the U. S. Conference of Mayors in 1987 found that families with children make up the fastest growing part of the homeless population. Many homeless children gather in inner cities; this transient(变化无常的) and frequently frightened student population creates additional problems — both legal and ecational — for already overburdened urban school administrators and teachers.
Estimates of the number of homeless Americans range from 350,000 to three million. Likewise, estimates of the number of homeless school children vary radically. A U.S. Department of Ecation report, based on state estimates, states that there are 220,000 homeless school-age children, about a third of whom do not attend school on a regular basis, But the National Coalition for the Homeless estimates that there are at least two times as many homeless children, and that less than half of them attend school regularly.
One part of the homeless population that is particularly difficult to count consists of the “throwaway” youths who have been cast of their homes. The Elementary School Center in New York City estimates that there are 1.5 million of them, many of whom are not counted as children because they do not stay in family shelters and tend to live by themselves on the streets. Federal law, the Stewart B. McKinney Homeless Assistance Act of 1987, includes a section that addresses the ecational needs of homeless children. The ecational provisions of the McKinney Act are based on the belief that all homeless children have the right to a free, appropriate ecation.
直到1980S，美国无家可归的人口上升主要是在于老年人。 今天，这部分更多的是由于社会中的年轻人，事实上，1987年美国市长会议的一个25个城市的调查发现有孩子的家庭组成了流浪人口中增势最快的部分，很多无家可归的儿童聚集在城市里，这部分处于不安定的而且长期担惊受怕状态的学龄人口对已经是压力很大的学校管理者和教师们带来了许多附加的法律以及教育上的问题。
估计显示，美国无家可归的人口大概在35万到300万之间，同样的，对流浪的学龄儿童的估计差异也很显著。 A U.S. Department of Ecation 根据相关估算报道，现在有22万无家可归的学龄儿童，大概是不能参加在校学习的1/3e，但是 National Coalition for the Homeless估计大概有至少两倍以上的无家可归的学龄儿童，其中只有一半的在接受学校教育。
流浪人口中很难统计的一部分是那些离家的“弃儿”，纽约 的Elementary School Center估计大概有150万这类人口没有被当做儿童计入估算，因为他们没有生活在家庭而是依靠他们自己生活在街头。
联邦法律中的the Stewart B. McKinney Homeless Assistance Act of 1987包括了一项强调了流浪儿童教育需要的条目，这项关于教育的条目是基于无家可归儿童同样享有免费的适当的教育机会的信念！
关于广东教育的太少了，上面的是我一字一句翻译的，关于美国教育的，应该没有什么错误，希望对你有所帮助！！！
⑸ 请问高考阅读理解或高中英语阅读理解带有全文翻译的书有哪些
高考阅读理解：王长喜英语四级考试书——标准英语阅读全文翻译100篇，每篇文章都有全文翻译，后面的结构分析也很详细，你可以买本看看，四级英语比高中的英语词汇量大，如果看得话，可以增加你的词汇量，当然，是高考超纲的看起来会比较吃力。
高中英语阅读理解带有全文翻译：新概念英语第四册吧，比较经典的书，几十年了。
针对阅读理解，建议还是提高自己的阅读能力，我是速读协会会员，给你推荐一个提高阅读能的工具
1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。
3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。
⑹ 百千万英语阅读训练(8年级英语阅读100篇)翻译50-100
这个不错,我经常用,望你喜版欢权
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⑺ 小学英语阅读强化训练100篇6年级第49篇翻译
“书是人类来进步的阶梯。”源我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。
书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！”
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真.
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