英语阅读的分级教学

㈠ 英语专业关于翻译方面有什么证书可以考

1、全国翻译专业资格（水平）考试(CATTI)。

CATTI是目前含金量最高的翻译类证书，评职称可以起到作用。由国家人力资源和社会保障部统一（简称人事部)主办，是对参试人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。

三级，非外语专业本科毕业、通过大学英语六级考试或外语大专毕业生水平，并具备一定的口笔译实践经验；

二级，非外语专业研究生毕业或外语专业本科毕业生水平，并具备3－5年的翻译实践经验；

一级，具备8－10年的翻译实践经验，是某语种双语互译方面的行家。

考试分7个语种，分别是英、日、法、阿拉伯、俄、德、西班牙等语种；

四个等级，即：资深翻译；一级口译、笔译翻译；二级口译、笔译翻译；三级口译、笔译翻译。其中资深翻译通过评审方式取得，一级口笔译翻译通过考试与评价相结合的方式取得，二、三级口笔译翻译通过考试方式取得。

两大类别，即：笔译、口译，口译又分交替传译和同声传译两个专业类别。

2、上海外语口译证书考试（SIA）。

由上海市委组织部、人事部、教育部联合举办，考点为上海，对应水平分为英高、英中、日语口译。英语高级，具有大学英语六级或同等英语能力水平；英语中级，具有大学英语四级或同等英语能力水平；日语口译，相当于日语能力考试二级水平。

考核语种：英语、日语

费用：英语高级口译笔试、口试各210元；英语中级口译笔试、口试各180元；

翻译证书中，含金量最高的是人事局的CATTI（翻译专业资格考试），其次上海的口笔译资格考试，适合职场白领。

3、全国商务英语翻译资格证书（ETTBL）。

由中国商业联合会主办，商务英语专业（包括国际经济与贸易、对外贸易、金融、国际金融、营销、国际营销、国际商务、旅游管理、电子商务、工商管理等专业）的专科生和本科生。

对商务英语掌握的水平分五个层次，即初级、中级、高级、翻译师和高级翻译师。

初级：能在商务往来中进行一般性商务英语交谈。能够胜任涉外企业的员工及同层次的企业外销人员、宾馆接待人员、商场收银员等。

中级：能在一般性商务会谈和商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业的职员及同层次的秘书，办公室主管等。

高级：能在一般性商务会议和外事商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业主管及同层次的企业经理助理、企业经理等。

翻译师：能在大型商务会议中进行复杂的口译和笔译，并能够胜任专职商务英语翻译工作。

高级翻译师：能在各种国际会议中进行口译和笔译。在口译中能进行交替传译和同声传译；在笔译中对各种外事商务活动会议的文件及专业性的资料进行笔译。能够担任国际商务会议中各种复杂的笔译、口译的工作，并解决商务英语中的一切疑难问题。

4、全国国际商务英语考试(CNBECT)。

由国家商务部中国国际贸易学会组织的全国国际商务英语水平认证考试于2006年正式启动，首次考试时间定为2007年4月，由中国商务部认证。

本考试涵盖语言和商务两方面的内容。语言方面测试国际商务环境中英语听、说、读、写、译能力；商务方面涉及国际商务中的常见业务，突出国际贸易。

本考试分为三个级别。每年五月第二个星期六、星期日组织一次全国国际商务英语考试（一级）。本考试分笔试（听力、阅读、翻译与写作）和口试两个部分，五个项目。

5、联合国语言人才培训体系（UNLPP）

联合国训练研究所（United Nations Institute for Training and Research，简称UNITAR）根据联合国大会1963年12月11日1934号（ⅩⅧ）决议成立于1965年，是联合国专门专注于培训和培训相关研究的机构。

是目前亚太地区唯一由联合国训练研究所CIFAL中心认证的国际性语言专业人才培训认证体系。UNLPP培训与认证考试将按专业、语种、级别在中国国内和国际范围内逐步推行，由培训和认证两部分组成。

㈡ 如何进行小学英语分级阅读教学

教师教学的心复态，直接影响着制学生学习的情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。

㈢ 英语自然拼到分级阅读与传统英语教学有什么不同

1、 自然拼读和国际音标的区别？

自然拼音如今在中国的推广越来越红火，可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少的疑问：到底自然拼音和国际音标有什么区别？中国孩子到底学哪一种方法好？

我们知道，一种“语言”必先有它的“音”的存在，“音”是所有语言的根源，然后由不同“音”的组合表示不同的“意思 ”。我们的先人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合，进而演变成正式的“语言”，“英语”就是这样演进而来的一种语言系统，所以学英语就得从“发音”着手。

所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。

2、 为什么要学习自然拼读？

（1）它可以帮助孩子看到文字读出声音，将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t---cat）。

（2）帮助孩子听到声音写出文字，拆分单词帮助拼写。

（3）如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的。

所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。

3、什么程度的孩子适合学自然拼音？ 经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，这样就慢慢开始了阅读之路。

4、啥是音标？ “音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”，它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音，针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。

5、音标有啥用？ 其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读听到会写，因此音标对记单词没有帮助，而且由于音标符号比较怪异，让学习者特别是很小的孩子很难记住和理解。

6、到底学哪个？ 由前述可见，在中国，我们可以提倡“自然拼音法”，并非排斥“音标”，而是主张家长老师先教“自然拼音法”，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍，如果让一个学过“自然拼音法”的学生，再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有“字母—发音直觉音感，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。

㈣ 怎样学英语最快最有效

很多小伙伴学起英语特别痛苦，进步慢，单词记不住，学习效率低。广大童鞋们提出了一个人生难题—怎样学英语最高效？作为一枚英语专业的学生，我根据自己的学习经验提个成熟的建议。

怎样学英语最高效？最好制定了学习英语计划，首先，从提高阅读能力开始。怎样学英语，每天精做一个阅读理解，限时做三个阅读。具体做阅读的方法就是先读一遍，看看能不能读懂，画出所有的不认识的单词和句子。然后查出所有陌生单词记到本子上。限时做的三个阅读要求就没这么高了，但是依然要注意单词和句子，尤其是句子，一定要把你觉得能用的到且逼格比较高的句子记下来。

记下这些单词之后，在早读的时候读这些单词和句子，记不住就做到尽量熟悉。重点了解各种句子结构，特别是翻译的技巧，比如倒装句之类的。虽然老师在课上会讲很多，听得我们云里雾里的，但是理解句子最重要。每个月小结一次，适时调整任务量和所用的阅读文章，精读的文章尽量选干货多、难度适中且题材比较贴近生活的。

怎样学英语最高效？就是学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，别等到考试时才临时抱佛脚，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，小本子随身带，有空看几眼，看的次数再难记的单词也能记住。记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。

怎样学英语？要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。对于一些较难记忆的单词，最有效的方式先记核心部分，学会一些简单的记忆方法。比如few和little的用法同学们常常用错。

怎样学英语最高效，以上这几个英语学习方法实用且有效，小伙伴们可以拿来试一试。当然除此之外，你还可以报一个英语学习班。

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㈤ 在普通家庭中，幼儿的英语启蒙应该怎么进行

现在说好英语，被很多家长看做是孩子应该掌握的必备技能。从过去的小学到现在的幼儿，英语启蒙的年龄在逐渐幼龄化。市场上纷繁多样的线下、线上英语启蒙班，给家长提供了更多选择的同时，也让他们变得迷惑。

对于幼儿英语启蒙，事实上不少家长较倾向在家庭中进行。来自上海的Cherry认为，在孩子6岁前，英语启蒙是完全可以在家庭环境下进行的。从女儿3岁到现在马上进入幼儿园大班，在她的引导下，英文听力词汇量能达到2000多个，并能听懂简单的英文故事和阅读儿童英文绘本。

《美国海尼曼分级阅读》GK系列

《美国海尼曼分级阅读》GK系列(Orange System)

《美国海尼曼分级阅读》GK系列适合零基础的孩子阅读，整套共70本，分为Level A、Level B和Level C三个层次。这套书内容贴近孩子生活，涉及了动物、自然界等多方面内容，好多个情境的创设以及生活的场景，让孩子能潜移默化的用英文表达身边的事物，色彩感很强。句式从简到难，层层递进。重点词汇也不断重复。

此外，如果孩子英语能力有所积累后，还可以选择G1系列(Green System)，适合学龄前至小学1-2年级孩子阅读。G1系列是海尼曼的精华，因为它是开始转化看绘本的中间物。G2系列(Blue System)，60%小说故事以及40%非小说，适合1年级至6年级孩子阅读。

㈥ 学校准备采购高中学生英语阅读测试并帮助提升阅读能力的软件，请问哪种合适

英语阅读能力的培养是英语教学的重中之重。英语教学大纲提出“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”说明了阅读的重要性

大量的实践和数据告诉我们，英语原版阅读能有效地帮助孩子提高英语的综合语言能力，对英语学习有巨大的促进作用。要真正提高英语水平，原版阅读是必由之路。

睿乐生Star Reading&AR分级阅读测试软件可以有效提升学生英语阅读能力。

目前美国超过1/3学校及英国约50%学校在使用相关产品。

什么是Star Reading ?

Star Reading是针对学生进行阅读评级以及监测学生阅读进度的一款阅读测评软件。获得了美国教育部下属机构NCRTI和NCII最佳测评系统荣誉，并通过400个以上研究课题。

㈦ 英语分级阅读怎么做

所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他回们提供的阅读计划。答这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社，比较具有科学性、针对性、系统性。分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力。

分级阅读，是不是充满激情地把头扎进书海、猛烈地海量地阅读就是最好的呢？不一定。如果漫无目的只是刷量，可能会看起来很厉害，但对孩子的英文水平并没有提高多少。所以比起怎么选书、哪里买、怎么买便宜，更重要的是为什么读、怎么读、怎么评估读的结果。

为了让孩子学英语更有兴趣、有动力，家长应该帮助孩子一步步制定学习目标和规划，真正把分级阅读落到实处。因此，我将一位妈妈为她的女儿精心制定的分级阅读的具体实践方法分享给各位，只有4步，但每一步都非常细致，收效也很不错，建议家长们收藏，和孩子积极实践起来！

㈧ 伊莱英语是怎样的教学机构，分级阅读课程怎么样

采用的是美国原版教材进行全外教分级阅读教学，使学员的英文学习水平达到美国小学英语教学的同步标准，可以满足了孩子在国际学校求学或赴英语国家深造的语言能力要求