❶ 什么是英语阅读理解中词汇的同现关系
英语中的阅读就是读者利用自己的语言知识和背景知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的听说读写能力是中学英语教学的主旨，而使学生掌握良好的阅读方法、提高学生的阅读理解能力则是当前中学教师对学生素质教育的一大任务。笔者结合多年来的英语课堂教学实践，就如何提高学生的阅读理解能力作如下分析。
一、影响中学生阅读能力的因素
1、词汇量低。词汇量低是学生中普遍存在的问题。有限的词汇量会影响学生的阅读效率。词汇量小不仅影响学生的阅读速度和质量，而且还会影响阅读的兴趣和信心。反之词汇量越大，阅读面越广，视野就越开阔，阅读理解的准确度就越高，阅读兴趣也就会大增。
2、不良的阅读习惯。有效的阅读和良好的习惯是不可分割的。由于受中小学汉语教学的影响，不少人养成了一些不良的阅读习惯。在学生的阅读过程中，我就发现许多同学都有如唇读、默念、逐词逐句翻译、声读、回读、指读等不良的阅读习惯。这些坏习惯必定会影响学生的阅读。
3、阅读速度太慢。在教学期间，我发现我们班的大部分同学，在阅读课本的过程中一碰到生词就查词典。在阅读的过程中，过多地使用字典会打断读者的阅读思路，影响速度，导致完成不了阅读任务，更不用提阅读的质量了。
4、不良的心理因素。有部分学生由于基础知识不扎实，词汇量不足，他们一看到有文章要读就害怕，心理产生一种恐惧感。特别是碰到一些较长的文章，生词多一些，心理上就已经退却下来了。也有些学生，读了一两段，感觉内容枯燥乏味（尤其地理、科技方面的文章）就无法读下去了，再继续读脑子里就是一片空白，里面讲的是什么内容，全都不知道。但是做英语阅读理解，就要用所学的词汇、语法方面的知识去攻克眼前的“壁垒”，才会使阅读能力有所提高。否则的话，永远都会被阅读所吓倒。
针对以上造成中学生阅读理解能力薄弱的原因，下面提出一些解决此问题的教学对策。希望能通过这些教学对策的实施，来提高中学生的阅读能力。
二、提高中学生阅读能力的教学对策
1、从词、句入手，夯实阅读基础。据有关的研究表明，在一篇短文中，如果生词的数量超过了总单词数的5%左右，要想顺利地阅读和理解就很困难了。正如有些同学所说的，词汇今天记住，明天就忘了，实在烦人。
笔者认为最有效的提高词汇量的方法就是增加阅读量(注意一定要选择难度适当，有阅读难度梯度和题材多样的阅读材料)。在阅读中多次出现的单词被记住的概率比单纯默背要大得多。通过不断的阅读，就能多次见到相同的单词，不知不觉中，认识的单词就越来越多了。在阅读中体会单词和短语的运用，学到的词汇是灵活的，学生在知识的迁移中会受益。 我在平时的词汇教学中将词汇放入词组、短语及句中让学生记忆，有了一定的情景，学生就容易记住一些。我还建议学生专用一个本子将自己在学习或阅读过程中不认识的单词写在上面，并且叫学生通过查阅字典认识并且记住这些单词，以后当再次碰见这些单词时学生就认识了。过一周就让学生交换各自积累生词的本子，这样来扩充他们的词汇量。
2、加强学生的语篇意识，进行篇章结构的分析。阅读教学应从语篇整体出发，培养学生获得信息的能力。我把课文教学的主要精力集中于培养学生整体把握文章的主旨大意的能力上，引导学生从表层阅读理解向深层阅读理解过渡，突出句与句、段与段之间的关系，重视语篇承接语、句子交际功能的标识语以及代词的指称和照应等。在阅读材料的处理上，要使学生整体感知阅读材料，理清文章脉络，领略文章大意，明确文章的主题思想，注重培养学生获取文章整体信息的能力。
3、培养学生养成良好的阅读习惯。在进行阅读训练前首先要教会学生如何按意群阅读，摆脱逐字逐句地把英语翻译成汉语的阅读方式；要求学生养成在阅读时做笔记（用下划线或者圆圈来标记重要内容）的习惯；学会利用文章的信息不断地验证阅读中的推测和推断的正确性，避免做题时过多主观性和思维的不严密的现象；针对多数学生读不懂结构复杂的长难句情况，设计长句分析练习，让学生学会通过分析其句子成分的方法理清句意和获取所需的信息。
4、讲解阅读技巧，提高阅读速度。在教学中，特别在阅读教学中，要注重讲解阅读技巧。如：叫学生做阅读理解题时先看题目，再进行阅读，这样会有一定的针对性，准确率和速度都会有所提高。引导学生对于不同的阅读理解目的，采用不同的阅读法。
5、扩大学生阅读量，加强学生课外阅读的指导。就英语阅读能力的形成和发展而言，学生必须将阅读活动从课内延伸到课外。课外读得越多，词汇重现率越高，对单词和词组就越熟悉，阅读的速度就越快，理解力就越强，进而形成课内外阅读相互促进的良性循环。对学生来说课内阅读的时间和阅读量都是有限的，而课外阅读的时间和阅读量在一定程度上是不受限制的。更重要的是，课外阅读材料的选择具有更大的自主权和自由度。学生不为“应试”而读，不必为分数而读，这时的阅读才是更具有真实意义的主体自我发起，自我体验和评估、自我丰富和提高的阅读，才是更高层次的主体全面参与的阅读。
❷ 英语阅读理解题目常见单词
阅读理解的题目中常出现的词：
一、主旨题：
show说明，展示
mean意思是
purpose目的
view看法
example例子
experment实验
concte行为
researcher研究者
meant目的
conclusion结论
discuss讨论
idea设想
main主要的
mainly主要地
primarily主要地
topic话题
concemed讨论
title标题
replaced取代
article文章，项目
argues表明，认为，坚持，争论
indicates表明
summary总结
leare from结论
attitude态度
toward对于
described描述
carry 表达，携带
message主旨，信息
lead to导致
cause原因
reason for原因
implied暗示，意味
infer推测
concluded推断
suggest建议
advice劝告
二、词义题：
refers提到，引用，参考
stands for代表，象征
probably可能，大概
replaced取代
close接近的
三、是非题：
The least possible choice最不可能的选择
true真空的
correct正确的
false不真实的
mentioned提到的
except除了
opposite对立
statement陈述
describes描述
四、因果题：
in that
as
e to
consequently因此
as a resulf
depehd on
because of
why
basis
reason理由
result结果
because
for
since
therefore
lead to导致
result in导致
result from起因于
all this
that is why
for these reasons
as reasons作为原因
五、比较题：
first
major主要的，重要的，较多的
none一点也不，没有一个
only
aware of the risks了解到这些风险
according根据，按照，相应的，相符的
centers on集中在。。。上
envisions future展望将来
deals with与。。。交易
expression表达
however不管怎样，然而，可是
illustrates with阐明，举例，说明
is aimede at其目的在于
problem问题
whether…or…是。。。还是。。。
whether or no不管怎样
lies in在于
focus on针对，聚焦于，集中于
it comes to涉及到
it is essenhal to 最重要的是
appears出现
likely可能
probably可能
possible可能的
六、主旨题：
By “…challenges explanation”(Line 2.pare.1)the author means that________
goal
The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_________
view
The author gives an example in Paragraph * mainly to show that_______
The experment concted by the researcher was meant to____________
The findings of the experiment show that__________
What is the one of the possible conclusions of the experiment_________
The passage mainly discusses______
about
The idea_________
the idea of________
The main idea of this passage is _____
What is the main topic of this passage?
What is the passage primarily concerned about?
Which of the following would be the best title for the passage?
best replace the title
The best title for this passage might be________
Which is the best summary of ________
…..can we leare from this passage
The author’s attitude towards…..is______
writer’s to
The tone of this passage can be described as____________
describes 描述
Which of the following may lead to (caust) _______
The main reason for…is _________
….mastly for________
It is implied in the passage that________
The passage implies(suggests)that________
as________suggest
It can be inferred from the passage that______
It can be concluded from the passage that_______
From the passage we can infer (draw the conclusion)that________
The passag
The passage appears to be (is most likely) a part of_________.
Where would this passage most probably be found?
❸ 高中英语阅读理解和完形填空的常用单词有哪些
要想提高阅读理解的考试得分，平时英语单词的记忆是首要任务，因为在考试中版，阅读理解的文章里有很权多但此时我们平时不常用的，但是仔细看看就会发现这些单词大部分都是单词的变形，比如different变为difference，等等。
再有就是要把你自己想的答案在文章中画出来，事实证明很有效哦~·~·~·~·~·~
提高完形填空也不难，我的建议是，在提笔作答之前，先通读文章一遍，理清大概思路，再作答就比较轻松，而且正确率会大大提高。
切记：英语考试时间足够，做题一定要细致~就不怕不得分！！！
❹ 高一英语阅读常见单词
单词都是放在文章里记得,没有单一的这类字典.如果想买,就买《高考必备》吧.它比较实用.
❺ 英语阅读理解到底怎么做，为什么总有很多不会的单词
英语阅读理解不会，主要在于对文章的含义理解不清，如果你有很多单词都不知道什专么意思属，建议您先提高你的词汇量，可以通过大量的阅读和查找进行提高，也可以进行长期的单词背诵记忆来进行提高。个人比较推崇前者，因为前者可以提高个人语感。
在词汇量积累了之后，进行阅读理解也无法保证完全明白每一个单词的意思，这个时候就要学会上下文衔接，进行简单的猜测，大致理解文章意思就能做好一篇阅读理解，切不可纠结于一处。等慢慢熟练之后，就可以进行时间上的把控，减少阅读时间，增加阅读效率。
❻ 英语阅读理解中关于作者的态度的词汇有哪些
共分为赞同、否定、怀疑、客观、主观、积极、消极、中立八种态度。词汇如下：
一. 赞同
positive 肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的
favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的
approval 赞成, 承认, 正式批准
enthusiasm 狂热, 热心, 积极性
二. 否定
negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的
disapproval 不赞成
objection 异议
opposition 反对
critical 批评的
criticism 批评批判
disgust 令人厌恶, 令人反感vt.使作呕
三. 怀疑
suspicion 猜疑, 怀疑
suspicious (～ of) 可疑的, 怀疑的
doubt怀疑，疑惑
doubtful 可疑的, 不确的, 疑心的
question 疑问，怀疑
puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的
四. 客观
objective 客观的
neutral 中立的
impartial 公平的, 不偏不倚的
disinterested 无私的
imprejudiced 没有偏见的
unbiased 没有偏见的
unprejudiced 公平的, 无偏见的, 没有成见的
detached 不含个人偏见的
五. 主观
subjective 主观的, 个人的
indifference 不关心
tolerance 宽容，容忍，忍受
pessimism 悲观, 悲观主义
gloomy 黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的
optimistic 乐观的
sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的
scared 恐惧的
reserved 保留的, 包租的
consent 同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺
radical 激进的
moderate 中等的, 适度的, 适中的v.缓和
六. 积极
objective 客观的
concerned 关注的
confident 自信的, 确信的
interested 感兴趣的, 有成见的, 有权益的
optimistic 乐观的
positive 正面的
impressive 给人深刻印象的, 感人的
七. 中立/折中
impartial 公平的, 不偏不倚的
neutral 中立的
impersonal 非个人的
factual 事实的, 实际的,根据事实的
detached 不含个人偏见的
八. 消极 （通常不作为选项）
negative 消极的
indifferent 漠不关心的
depressed 消沉的
subjective 主观的
pessimistic 悲观的
unconcerned 不关心的
contemptuous 轻蔑的, 侮辱的
hostile 敌对的, 敌方的
biased 片面的
❼ 英语阅读理解中常见单词
四级阅读高频词汇60个：
hold sth to account 与….对证，核实
admit to 许可，允许
appear to 似乎，好像
apply sth to sth 把…适用于…
ask for 要求
assure sb of sth 使某人确信某事 ensure sb to do sth 保证某人做某事
attach importance to = pay/ call attention to 关注，重视
be based on 以…为基础
be bound to 肯定，一定
when it comes to 当谈论到…,涉及到…
be concerned with 担心，忧虑
contribute to 促成，造就
be content with 对…满意
cut back 消减
be convinced of/that 相信，认为
cope with=deal with处理，克服
daily routine 日常生活
devote to 投身于，致力于
have difficulty in doing sth 做….有困难
end up sth with sth 用…结束…
be engaged in 参与，从事
elementary school 小学
be equal to 等同于，相当于
expose to 暴露，接触
to some /a extent 从某种角度
far from 一点也不，根本不
fail to 没能做成…
at fault 有责任，有错误
federal authority 联邦政府
be filled with 充满
have to 必须得
homeland security 国土安全
be involved in 参与，从事
be judged on 按…评判，判断
lay stress on = focus on 强调，重视
meet one’s needs/standards 满足需要，符合标准
not…..but…..不是，而是
oil drilling= oil tapping= oil exploitation 开采石油
owing to/ e to / because of / thanks to 幸亏，由于，因为
oppose to 反对
make a point of 重视
pay increases 加薪
persuade sb to do sth 劝说
pick up 捡起，接送，学习
there is no question that 毫无疑问
range from …to…范围从…到…
resort to 采取…方法，手段
be responsible for 对…负责
have roots in根源于，原因
in the long run 从长远角度看
see/view/regard/consider as 把…当作，看做…
share one’s opinion 同意...的观点
have something to do with 和…有关 have nothing to do with 和…无关
social ties 社会联系
stop/prevent/keep sb from doing sth 阻止…..做…..
strive to do 设法，努力
tend to 常常
in terms of 有关于，涉及到…
volunteer to do sth 主动，志愿
in the wake of sth …之后
❽ 求高一英语阅读理解常用词汇
学好课本里抄所有出现过的袭单词，英语阅读理解问题就不大了，拿满分几率比较高。
如果想做的更好，平时就多多留心，记忆更多的课本没有的新词汇，认得就行，不一定要会背。
另外，可以学一学新概念英语，里面有很多词汇都使用率很高。