主题英语阅读重庆大学

⑴ 请问哪里有重庆大学历年考博英语的真题

据说英语考试内容有：
阅读，完型，改错，翻译，作文。
阅读4道，六级和雅思题型各2道，完型去年是一篇文章20个空对上20个词，改错是六级题型（四选一），翻译最简单英译汉，作文。

⑵ 重庆大学入学英语分级考试

开学英语考试，如果英语考试成绩好点的就分为3级班，其次2级，其他差的就1级.
大学版英语教材权有大学英语1、2、3、4.
如果是分到3级班，那么学习的教材就从大学英语3开始。（也就是说明他们高中基础好，不用学习前面的1和2了）然后3级班主要是注重课外练习和口语，以及表演等等英语实战模拟。进一步提高素质。
如果是分到2级班，那么学习的教材从大学英语2开始（说明他们高中基础良好，不用学习1）。然后2级班在巩固好基础后，再开始练习口语，表演等综合技巧。
如果是1级班~那就认真从1开始，学习基础知识吧。。。

分到3级班有个优势就是可以比1、2级班提前半年考试英语4级或者6级考试。1、2级班的学生好像要大二下才开始可以报名考英语四级。而英语3级班可以大二上开始报考英语4级，也就是比1、2级班多了一次考试英语等级的机会。

至于其他的3级班没有任何优势，不过是表示比其他班基础好，少学习点基础，多把英语实用到生活中，提高英语综合技能。

⑶ 一篇关于写海水重要,还要保护的英语阅读

说明文阅读训练一、阅读下面一段文字，完成1--4题。①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。 ②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。 1．第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？（2分）2．这段文字的说明重点是： 。（2分）3．“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是 舱、 舱和 舱。（3分） 4．第②段运用的主要说明方法是 。（1分） 二．阅读说明文《水的危机》，回答5----7题。(10分) 水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14．1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。 联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。 我国水资源总量约2．8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。5．请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。(3分)答：______________________________________________________6．文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。(2分)答：(1)相同点：______________________________________________________ (2)不同点：______________________________________________________7．(1)请概括出目前我国水资源的三个特点；(2)简要说说本文给你的启示。(5分)答：(1) ______________________________________________________ (2) ______________________________________________________三 “平台”，书面语中新热点 时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平 台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。 “平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”杜甫诗《玉台观》之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到， 经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明 的时下流行的“平台”。 流行的新“平台”是什么意思呢？ 改革开放后，电脑大量涌入中国。20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术语。《电脑常用英语》中有个词语“sysLemplado>胍”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语“ph廿onn”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。 这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台， 需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。” 如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层 面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购 共建国内最大跨媒体平台”； 在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平 台”，“为孩子们提供平台”。 电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。 8．快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。 （3分） 本义：___________________________________ 电脑业：___________________________________ 其他行业：___________________________________ 9．文章以____________________为说明顺序，主要运用了____________和________________的说明方法。 10．出自岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意为________________，在本文中的意思是________________（4分） 11．由于“平台”一词具有________________的特点，又有________________作为促使其流行的条件，因而成为书面语中的新热点。（2分） 12．有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再写出两个。（2分）四、阅读说明文《艾滋病概述》，回答13—17题。艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。一旦受艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体及微生物得以乘机经血行及破损伤口长驱直入。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人体，即造成T4淋巴细胞的破坏，使机体丧失了抵抗疾病的能力，病人容易患各种罕见的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。①艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，医治无效，于我国境内，这是出现在我国的首例艾滋病。③据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。④艾滋病发源于非洲，后由移民带入美国，1982年正式将此病命名为“艾滋病”。 ⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的艾滋病已引起世界卫生组织（WHO）及各国政府的高度重视，无论是人员和经费的投入均放在首位，我国已将其列入乙类法定传染病，并为国家卫生监测传染病之一。艾滋病病毒进入人体后要经过数年，甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能，病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病，如带状疤疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染，后期常常发生恶性肿瘤。最终因长期消耗，全身衰竭而亡。至今还没有治疗艾滋病的特效药，也没有可用于预防的有效疫苗。一旦发病，在我国当前的医疗条件下，都会在不长的时间内亡。所以目前艾滋病还是一种病率接近100％的极为严重的传染病。13．文章第二段的五句话次序混乱，应调整为 。（序号，2分）14．这篇文章着重介绍了有关AIDS的三方面知识，它们分别是什么？（3分）答：一是 ，二是 ，三是 。15．在免疫系统中，起决定作用的是 。（1分）16．下列哪一项不是艾滋病被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的原因：（ ）（2分）A．亡率高。 B．无药可治。 C．蔓延迅速。 D．传染性强。17．作为说明文，本文使用的说明顺序是 ；第一段第一句话使用的说明方法是 。五、人体内的“夜班”工作你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？ “心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载，心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分，但在睡眼环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收缩时在工作，它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和 心室的收缩时间分别为0．l秒和0．3秒、而舒张时间分别为0．7秒和0．5秒，休息时间倒比工作时间长。 “肺脏也在值‘夜班’。”此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会“断气”。当然肺脏也要休息，它的7．5亿个基层单位——肺泡采用轮休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。 说到值“夜班”，也别忘记了消化系统。据试验，玉米在胃内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16．24小时，经过21．2小时开始由“环卫部门”直肠排出， 38． 4小时后才排完。照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人 ”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。 人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。至于神经系统这个人体活动的“总司令部”，在夜间当然是“灯火通明”。例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。甚至主管思维的大脑也安排有“夜班”——做梦。感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。 1．结合语境解释下面词句的含义。 ① 心脏在值“夜班”： ② 生命之火还在燃烧： ③ 肺泡采用轮休制： ④ 在夜间当然是“灯火通明”： 2．标出下面句中用得准确的限制性词语。 ① 当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢。 ② 每次呼吸只有部分肺泡在工作。 ③ 据试验，玉米在冒内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时…… ④ 这种对发育极端重要的激素在人熟睡后1小时达到最大分泌峰。 3．第二段中有一句话点明了心脏能坚持工作的原因，这句话是： 4．第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因是。 5．写出全文的总说句： 6．指出全文的结构特点： 7．指出全文说明内容是如何排列的： 六、要保护动物(1)动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。(2)就动物的美学价值来说，许多动物形态优美，如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿，天鹅娴静优美的风度，丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。(3)许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。(4)许多动物身体结构怪异，如大象的鼻子，长颈鹿的颈，犀牛的角，袋鼠的“袋”。(5)许多动物声音动听，如虎啸猿啼，狮吼鹿鸣，各种鸣禽千回百啭，自在娇啼。(6)许多动物有特殊的生活习性，如蜂猴不爱动弹，而海豹则不停地在浅底穿梭。(7)所有这些，都吸引人们观赏、聆听，爽目悦耳，发人深思。(8)动物的科学价值更是不容忽视。(9)很多动物，经历了几千万年的岁月，至今还能生活在地球的一隅，它们身上保存了许多原始特征。如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽，我国的大熊猫、扬子鳄，它们被称为“活化石”，直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实，既是生物演化的实证，又贮存着珍贵的物种资源的基因库。有的动物的身体结构产生某种优越功能，可供现代科学技术借鉴、仿造；有的动物则是绝妙的实验生物，对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。最近科学家还在研究，将猪或其它动物的器官移植到病人身上，这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。(10)最重要的是，今日自然生态系统的平衡，是经过亿万年的演变形成的。各种动物(也包括其它生物)在自然界中各占有一定的位置，互相影响，互相制约。例如：猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了，老鼠就会猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄类动物就会增多，许多树木就会遭殃；食虫鸟少了，害虫就会迅速发展起来，破坏树木，吞食庄稼。真是牵一发而动身啊！1、 将第(3)句与改写句放在—起，试比较一下，哪种表述方式更好说说你的理由。(3分) 原句：许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。 改句：许多动物色彩鲜艳，如金丝猴的皮毛闪闪发光，雄孔雀、鸳鸯的羽衣艳丽无比。2、划横线的句子所运用的说明方法是 ；就全文来看，主要运用了 说明方法。(2分)3、说说“牵一发而动全身”在第10段中的具体含义。(2分4、联系全文内容，说说人类保护动物至少会得到哪几方面的收获。(3分)七、小心，涂改液伤着你 ①目前，_______________________________。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害 ②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。 ③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而；剂量小的一组，每天试验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。 ④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。 ⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1．为第①段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。(2分)2．在第④段中，“合适替代物”是指替代______________的物质。 (2分) 3．第③段主要使用了哪两种说明方法说明了什么内容(4分) 说明方法：_______、________说明内容： __________________________________4．从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________参考答案答案:一、1．不能去掉。 理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。2．轨道、返回、推进3．要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“‘神舟号’飞船三舱体的作用”也可）4．作比较 5．3分 (1)可利用的淡水资源占总水量比例太小； (2)人口和经济增长导致用水量急剧增加；(3)废水直排造成水源污染。(每写出一点可得1分，写出三点得3分。)6．2分 (1)都强调其可利用性(能为生产生活所利用)。(1分) (2)《资源》中涉及水源的生成及存在形态等，排除了海水。(1分)7．5分 (1)①总量大而人均占有量低；②水资源空间分布不均(南多北少)；③水体污染严重。(本小题3分，每答出一点得1分。) (2)要确立水资源危机意识，保护好水源，节约用水，才能保证社会经济的稳步发展。(本小题2分，能写出一点得1分，写出两点得2分。)8．供休憩、眺望等用的露天台榭。电脑操作系统。一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面9．时间 下定义 举例子10．以春景写冬景，形容万树挂雪好像梨花盛开一样 形象比喻“平台”一词在众多领域中流行之快、运用之广11．简洁又形象 电脑的普及（或L＼，嘀的普及与广泛运用）12．示例：下载 粘贴 复制 拷贝 剪切 启动 一、13．④⑤②①③ 14．艾滋病的病理，传播，危害。15．T4淋巴细胞。16．D。17．逻辑顺序；下定义五、人体内的“夜班”工作1．①心脏在夜间还在工作②生命在继续着③每次呼吸只有部分肺泡在工作④神经系统在人睡觉时仍在紧张地工作 2．①大量②部分③据试验④极端重要最大历．3心脏休息时间倒比工作时间长4．肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出5．文中第一句话6．全文呈总分式结构7．循环系统十呼吸系统十消化系统一调节系统十神经系统六、要保护动物1．改句更好。(1分) 原句前半部分强调的是动物的“色彩”，后半部分强调的是“皮毛”、“羽衣”，前后不符；改句突出了“闪闪发光”、“艳丽无比”，能紧扣“色彩鲜艳”这一表意重心，使前后保持一致。(2分) 2．举例子 分类别 3．在自然界中，只要有某一方面出现问题，就会波及和影响到整个生态系统。 4．可以欣赏动物的美；(1分)可以利用动物的科学价值；(1分) 有利于维护生态平衡。(1分)

⑷ 打算报考重庆大学英语自考本科，自己是非英语专业学生，但是英语功底不错。不过还是很迷茫，有问题请教

1、自考本科都有二外这个科目需要过的；
2、如果层次，代码一样是可以申请免考的；
3、都是需要的。

⑸ 求重庆大学 艺术类大学英语3 听力文字材料和阅读文字翻译

先观察，再解答．

如图（1）是生活中常见的月历，你对它了解吗？
（1）图（2）是另一个月内的月历，a表示容该月中某一天，b、c、d是该月中其它3天，b、c、d与a有什么关系？b=；c=；d=．（用含a的式子填空）．
（2）用一个长方形框圈出月历中的三个数字（如图3-2-2 （2）中的阴影），如果这三个数字之和等于51，这三个数字各是多少？
（3）这样圈出的三个数字的和可能是64吗？为什么？

⑹ 英语阅读理解的主旨大意题和选出最佳标题有什么答题技巧吗。

洛基 英语的Ella老师在我高考时教过我预先浏览全题，调整心理，首先要调整自回己的心理，答在看短文前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为时间有限，所以同学们要集中精神，认真的看。特别注意的是要抓住关键词，让自己全身心的进入状态。

⑺ 有什么适合大学生阅读的英语文献和报纸推荐

阅读英文杂志不仅能锻炼阅读能力、扩大词汇量以及积累地道用法，还能开拓一个人的眼专界与思属维。悄悄告诉你，各大英语考试出题人最喜欢在各大外刊上找文章哦！以下是9大最具影响力的英语杂志，非常适合英语学习哦！快选一种你喜欢的开始阅读吧！

⑻ 重庆大学外国语学院的专业设置

研究（学习）对象
本专业从听、说、读、写、译等方面进行全方位的英语语言训练，内容涵盖英语语言、文学、历史、艺术、宗教、哲学、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并掌握一定的科研方法，毕业时具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平以及优异的语言运用能力和优良的综合素质。
主要课程
新生研讨课、英语听力、英语主题陈述、英语思辨与写作、英语散文选读、英语时文阅读、英语短篇小说阅读与评析、西方历史与社会、西方艺术与审美、西方神话与宗教、西方思想史、英语国家概况、翻译理论与实践、中国文化元典导读、中国文化概论、中西文化比较、跨文化交际、英语学术论文写作、英语演讲与辩论、同声传译、专题口译、英美文学与电影等。
选修课程
英美文学模块包括文学概论，英美文学选读，英美文学史，英美文学与电影，文学批评与实践，美国族裔文学专题研究，文学中的科学伦理等；翻译模块包括翻译概论，科技翻译，新闻翻译，商务翻译，口译入门，交替传译，文学翻译等；文化模块包括文化研究入门，大众文化与传媒等；语言学模块包括英语语言学概论，社会语言学，英语文体学，英语词汇学，英语教学法等。
专业学习过程中，可能遇到的挑战
本专业对学生高中阶段的英语积累和语言素质要求较高，良好的语音语调，足够的词汇量，扎实的语法基础，基本的英语听说读写能力。英语专业学习要求学生有良好的语言驾驭能力和思辨能力，英文资料及文献阅读能力，英语语言实践能力，具有较快的反应以及良好的心理素质，较高的文字分析理解能力。由于入学的英语水平差别较大，一开始会有心理落差，但是只要肯认真学习，努力钻研，差距一定会越来越小。
培养特色
技能训练与通识教育：本专业语言技能训练与通识教育并重，实行以内容为依托，听说结合、读写结合的课程体系；课程内容涵盖文学、历史、文化、宗教、艺术等领域，注重研讨性学习，兼顾中西文化的互通，培养学生思辨能力和一定的学术研究能力。承担教学的老师各有特色，学科范围广泛。
小班教学：本专业的主干及基础课程实行小班教学，班级人数20人左右。任课教师能最大限度地了解每一名学生的学习情况，并针对班级的不同特点进行教学方式和内容的调整。考评方式较为灵活，基础课程以考试为主，辅以课堂表现和平时作业。选修课则大多采用课程论文的方式考察学生的语言功底、逻辑思维和对课程知识的整体了解程度。
优异生培养：新生进校时即通过笔试和面试选拔院级优异生，随后根据年度学业成绩选拔校级和院级优异生，根据优异生的兴趣、优势分配导师，由指导老师根据优异生的专业水平及学习研究倾向为其定制学习任务、定期检查任务完成情况，为学生在学习中遇到的问题答疑解惑，并设定优异生的选拔和退出机制，确保优异生的质量。
国际交流：本专业学生还有诸多出国交流学习的机会，可以通过各种联合培养、交换生项目赴美国、英国、香港、台湾等地的知名大学进行学习，提升自己的学业视野和素养。
就业与深造
在如今信息化和经济全球化的时代，英语作为世界上最通用的语言之一，就业面宽，主要毕业方向为：国内读研、出国留学和就业。根据近3年的统计来看，本专业每年有20%—30%的同学选择继续在国内高校攻读硕士研究生学位，如被保送到北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、北京外国语大学、上海外国语大学等国内著名高校；有10%以上的同学选择在国外知名高校深造，如美国常春藤名校哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学，英国爱丁堡大学、曼彻斯特大学，香港中文大学等；60%-70%的同学选择就业或者创业，大部分毕业生从事与英语专业相关的翻译、外贸、英语教育、外交、海关、旅游、管理等岗位，部分毕业生从事更加重视综合素质的公务员、银行、文秘、文员等岗位。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企 业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2014 87 15 7 13 6 7 24 3 3 2013 110 18 9 13 3 8 24 13 2 2012 113 12 11 17 1 10 25 10 4 2011 153 15 14 29 5 14 39 20 2 课余安排
英语专业是少数能在课余时间没有老师指导的情况下进行高效自学的专业，课下必须进行大量英文文献的阅读，提高词汇量和阅读水平，增加对英美国家文化的了解，巩固专业知识，接触原版的书籍、影视作品、新闻、音乐等，发现并培养自己的个人兴趣和特长，学习生活两不误。本专业对听力和口语有很高的要求，课下必须安排足够多的时间练习口语和听力。
在课余时间也可参加多种丰富多彩的活动，如“外研社”杯全国大学生英语演讲比赛、辩论比赛；CCTV希望之星英语风采大赛；重庆市莎士比亚研究会年会举办的戏剧演出比赛等专业类学科竞赛。同时也可以参加模拟联合国大会（Model United Nations）外文戏剧社、演讲与辩论协会、新闻网、户外素质拓展协会、外语文化节等素质拓展活动。学生也可根据个人兴趣爱好申请加入如“国家级大学生创新训练计划项目”、“大学生科研训练计划”等各类课外创新实践项目。 研究（学习）对象
本专业的研究对象是日本语言、文学、文化等方面的基本知识和基本理论。如何运用听、说、读、写等日语技能灵活地进行跨文化交际，如何在日本历史、地理、政治、社会、文化等方面知识的学习及相关问题的探讨中提高思辨能力，如何通过日本文学文化经典文本的学习，掌握阅读和分析日本文学文化文本的基本方法，如何通过汉语、日语、英语的多语言运用及跨文化体验拓宽国际化视野等。
主干课程
基础日语，综合日语，日语翻译口译系列课程，日语名著导读，日本文学、文化、社会专题研讨系列课程，中日比较系列课程。
专业学习过程中可能遇到的挑战
日语词汇量大，语法结构与汉语有较大差异。
难以跳脱母语的影响，讲的日语不地道。
缺少实际场景对话练习，不敢开口说日语。
培养特色
阶梯式培养模式：基础阶段“学日语”。利用大一大二两年时间打下扎实的日语基础，使学生具备听、说、读、写、译的基本技能，达到国家日语四级水平及国际日语能力测试二级水平；高级阶段“用日语学习”，利用大三大四两年时间，根据学生兴趣，学习掌握日本语言学、文学、文化、社会的最新理论与应用，提高思辩能力，拓展跨文化交际能力及国际化视野。
优异生培养：本专业大一期间GPA排名前10%的学生将有机会获得优异生资格。在培养过程中配备资深导师，量身制定学习计划并实行一对一指导。合格的优异生，有望优先获得免试就读硕士研究生的机会。
复合培养：从二年级开始，实行主辅修制，使许多学生根据自身条件选择金融、法律、外贸、管理等第二专业的学习，努力把自己培养成既懂日语、又有专业知识的复合型人才，增强学生的社会竞争力和发展潜力，拓宽就业渠道。
国际合作培养：每年将在大三学生中择优选派约5-10名学生，赴日本东北大学、熊本大学等知名国立大学留学一年，其中多人还能获得较高额度的奖学金。学生可自主申请赴日本早稻田大学，长崎卫斯理公会大学等校留学一年。大二开始每个学期，有机会申请赴台湾知名高校及其他国内知名高校进行交换学习。寒暑假有机会参加与重庆大学有交流协议的日本东北大学等名校举办的短期国际交流活动。
就业与深造前景
每年有30%左右的毕业生将继续在国内外高校攻读研究生学位，如日本东北大学、早稻田大学等，或者通过考研或者保研的方式选择在国内继续攻读硕士研究生学位，如北京外国语大学、上海外国语大学、中国传媒大学等知名高校。选择就业的毕业生的大部分会进入与日语专业相关的翻译、外贸、日语教育、外交、海关、旅游、管理等岗位，也有部分毕业生进入主要强调综合能力与素质的公务员、银行、文秘、文员等岗位，广汽丰田、强生医药等三资企业以及苏宁、美的等国内大型企业是近年来毕业生争相签约的单位。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企 业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2014 51 3 3 9 1 8 13 4 4 2013 51 5 6 7 0 13 7 4 0 2012 52 5 6 6 0 7 10 3 1 2011 49 3 6 4 1 6 14 2 0 课余安排
课余时间可利用日语动漫，日剧等丰富的影音资源，在愉快的视听体验中学习日语。在学有余力的情况下可以根据自己的兴趣与特长从事兼职活动，体验社会并锻炼自己的能力。课余时间可参加多种专业兴趣活动，如中华全国日语演讲大赛，“卡西欧杯”日文辩论大赛、翻译大赛以及地区性的日语朗诵比赛、配音比赛等专业类学科竞赛。每周日语系都会开展“日语角”活动，现场可以与日本外教一对一交流，也可学习体验日本文化相关的知识。以日语系学生为运营主体的校级学生社团“日语学社”，由日语专业学生承担组织工作，可自主举办丰富的日本文化活动。 研究（学习）对象
本专业的学习对象在一、二年级主要是德语的语言知识和技能；在三、四年级，一方面继续巩固并强化德语的语言能力，另一方面通过文学、语言学、国情学、翻译等学术类或应用类课程构建起必要的专业知识体系，并结合个人兴趣和长项确定发展方向，在相关领域或问题上有较深的认识和较强的能力。随着中国与德语国家（德国、瑞士、奥地利和列支敦士登）各层面交流合作的不断加深，既能熟练运用德语，又在特定学术或应用领域有专业知识和技能，并具备跨文化交际能力的复合型人才符合社会对本专业的需求。
主干课程
一、二年级阶段有基础德语、德语口语实践、德语综合练习课、德语语法、德语听力、德语会话、德语阅读、德语写作、德语国家概况等。三、四年级阶段有综合德语、德语视听说、德语文学史、德语语言学导论、德国历史、中德跨文化交际、德语学术写作、日耳曼学专题研究、德语笔译、德语口译、经济德语等。
专业学习过程中，可能遇到的挑战
本专业在低年级阶段属于语言入门和强化阶段，课程密集，课内外学习任务多，压力大，对学生的外语学习能力和自我管理能力要求较高，具体来说既要有基本的模仿能力，还要有对语言现象进行敏锐观察和系统总结的能力，以及合理规划作息时间、自主安排学习过程的能力。高年级阶段课程都是围绕学术问题或应用领域的专业研讨型学习，因此需要学生有宽广的知识面，熟练的口笔头表达技巧和抽象思辨能力，并具备跨文化理解和交流的动力和潜质。
培养特色
小班教学：本专业秉承小而精的办学理念，强调师生之间紧密融洽的交流氛围，所有专业课程都是小班教学。我们的培养体系既重视扎实的语言技能，又强调高水平大学学生应有的综合能力和思维水准。
自由选择研究方向：学生在高年级可以根据兴趣和长项等有不同的发展方向，例如有志于继续深造，从事科研或教育的，可以通过修读相关课程，在教师指导下为成为研究德语语言学、德语文学或德语国家国情文化的学术人才而准备；有志于将来从事中德间文化或商务交流活动的，可以着重加强翻译等实践技能的训练，了解经济或技术相关背景知识，为毕业后走入职场做准备。
国际化程度高：高年级学生中有一定比例通过各种渠道和方式赴德交流学习一至两学期。同时，专业教师中外籍教师比例高，相当多的课程是外教直接授课。我们常年有各种国内外专家的讲座和授课等活动。
英语为必修语言：在全球化背景下，本专业始终重视学生英语能力的提升，入学后第二学期起英语作为必修贯穿整个本科阶段，而全校的二专和辅修制度也为学有余力的同学提供了广阔的平台，学习其他领域知识技能，帮助大家成为复合型人才。
就业与深造
本专业每届毕业生人数较少，绝大多数能根据自身兴趣和发展规划找到合适去处。立志继续深造的，基本上能申请到德国名牌大学的硕士研究生入学资格（如海德堡大学、拜罗伊特大学），或通过保研考研在国内高校深造（如南京大学、武汉大学）。就业的同学中既有进入中外知名企业（如一汽大众、长城汽车），从事和德语相关工作的，也有从事其他行业（如中国银行、强生医疗器械）或自主创业的。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2015 24 1 2 --- --- --- --- --- --- 2014 30 1 2 1 0 2 7 0 0 2013 31 1 2 5 1 4 7 2 0 2012 31 1 1 3 0 2 8 6 0 课余安排
虽然学生课内外学习任务重，但是学校图书馆藏书丰富，各层次校园活动精彩，我们鼓励学生们学会自主安排时间，在课外一方面多阅读，多交流，扩大知识面，锻炼表达和思辨能力，另一方面积极参加各类活动，例如各种学生社团和学生会组织，各种文化节庆（如迎新晚会、外语文化节），各种实践训练项目（如大学生创新训练项目、大学生科研训练计划），各种比赛（如运动会、全国德语专业辩论赛）等，这些活动既能让大学生活更快乐更充实，又能开拓视野，提升综合能力。

⑼ 英语阅读理解如何确定文章主题

这个问题问的很好，我曾经也有过这样的疑问，一般来说，英语文章有一版种类似于古代八股文的模式，权在考试中，大多数阅读理解都是关于环境问题，科学研究等，很少有关于生活的日记之类的，所以，首先文章首句挺重要的，因为老外比较直白，不会像我们似的老是爱用个引题什么的。第一段的结尾部分也会强调作者的观点和想要论证的句子，要细心。以上是对于一般情况来说的。个别情况肯定要个别讨论了，阅读确定不了文章主题关键问题还是“读不懂” 生词太多，句子结构太复杂，难理解，这些都是问题，所以根据自己的实际情况加强训练。

⑽ 英语阅读中，什么叫主题

题目是主题，如没标题，那就要你自己发现，就是文章展开的话题。