间隔年高考英语阅读

❶ 英语高一阅读理解题，求解；

1. He spent a month walking in the mountains.

2. Rome.

3. Greece.

4. A small fishing village in the west coast of India.

5. India.

6. lovely - France , wonderful - Rome, beautiful - India , interesting - Japan, great - Confucius
   

7. France,Greece,India

❷ 外国学生可以不申请间隔年吗

可以gap一年 。

无论从申请，职业发展，还是心理成熟的角度说，gap都会有所收获。
1. 从申请方面说，考英语，做科研，实习等，都会对申请有帮助。
    且毕业后时间充足，且有大量的同学在国外已经读研可以提出许多宝贵的建议。
2. 从心理成熟方面说，gap必然面对各方面的压力，有助于帮助楼主变得更加坚强。
3. 从职业发展角度说，gap一年可以实习工作，可以做许多事情。
    如果一读读到底，反而会很迷茫。

你应该GPA GT报一下，然后申请神马专业神马学位，心里目标是神马，留学的目的是神马等具体问题细说一下。

❸ 你有过间隔年的经历吗

我曾经有过间隔年的经历，在保留学籍的前提下（这点很重要，过后我会说为什么），在路上我遇到了很多人，自己把自己定义为“行者”，但是在我看来这些人不过是在逃避，我也和他们中的几个人交流过，多数是逃避就业压力或者学业，亦或者爱情。于是开始背上行囊，希冀着在旅途上发现自己。媒体也是这么渲染的，路上风景多么的好，视野得到了开阔，如何如何。我想说俩字，呵呵。这些不道德的媒体过度渲染了美好的一面，让许多人放弃学业或工作去追寻一场说走就走的旅行。但是亲爱的少年们，你们没有意识到其中的另一面么，暂且不论旅途中的危险，单说职业规划这一点来讲，去应聘的时候，在有的行业，有的单位会对你为什么要休学一年去旅行，为什么毕业后用一年时间去旅行挑剔责难于你，他们会认为你没有责任心/不稳重等等，去看看那些hr关于间隔年经历的态度便可知一二。当然，也有的行业会非常欣赏有间隔年的经历。在路上的感觉的确还不错，当然除了舟车劳顿。单从欣赏风景，和不同人交流的角度而言，还是很值得回忆的。但是我见了太多的人为了旅行而旅行，很多人都赞同一句话，旅行是会上瘾的。其实这句话背后最为实际的情况是，很多人在旅行归来后，都会觉得难以适应，为什么会难以适应？请想想出发时的目的，为了想清楚某件事/为了逃避，旅途多么让人陶醉，回到家中后，发现一切都回归到原点，这种落差会让很多人觉得无所适从，于是一场旅行又在酝酿之中了。包括我自己，也经历过很多次返家后无法适应的问题，我无法专注于学业，甚至错过了宝贵的秋季招聘。所以我想说的是，间隔年这种事，有利有弊，一定要结合自身的情况去衡量，不是每个人都需要间隔年，也不是每个人都具备间隔年的条件。另外还有就是，这是我个人的经验教训，不要怀疑我的能力，我已经可以靠卖自己的旅行经历来赚钱了。

❹ “间隔年”英语怎么说

every other year.

❺ 英语周报2015-2116高二外研版10期

英语周报2015-2116高二外研版10期

Book 5 Mole 5 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ACBAC 6-10BABCC
11-15 ABACB 16-20ABACB
21-25 BBACC 26-30BBDDB
31-35 CDABA 36-40 GEDAB
41-45 DBDCA 46-50 DADDB 51-55 BCBCC 56-60 BCDAC
61. an 62.for
63. tried 64.that
65. trainer 66. skating
67. tired 68.youngest
69. personally 70. what
短文改错：
71. ... in Saturday night. in → on
72. ... Dad don't know ... don't → doesn't
73. ... are organized ...
organized → organizing
74. ... invite a jazz band ... invite→ invited
75. ... to playing music ... playing→ play
76. ... that will stay ... that → who
77. ... coming all way ... way前加the
78. ... because of he's still ... 去掉of
79. ... very sadly about ... sadly → sad
80. ... find everything nice!
everything → something
One possible version:
Notice
An English evening party will be held nextFriday evening. Every one in our class is requested to be in the classroom at6:30 after supper. The party will begin at 7:00. Each of us should give aperformance in English ring the evening party. You may tell a story, sing asong, make a speech or read a poem and so on. All the teachers of our class arewelcome to attend it.
Please be present on time.
Class 10

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (学校生活)
本文是应用文。文章是一则关于参加间隔年计划的广告。
21. B。推理判断题。Ash Thompson认为五个月大开眼界的生活令他惊奇，在美丽的多米尼加共和国他遇到了人生中最友好的人，因此他很满意他的间隔年。
22. B。细节理解题。根据文中介绍的a very interestingtrip abroad which gives you a great opportunity to learn another language, meetexciting people from many countries, and spend your time perhaps moremeaningfully than ever可知，Gap Year Open Day欢迎那些想要丰富人生阅历的学生来参加。
23. A。细节理解题。根据Join us and find out more!部分的Talk to students who have justcome back from their gap years. Let them take you around the globe with theirstories and photos可知，完成了间隔年计划的学生可分享他们的经历。
24. C。主旨大意题。本文引用了两名学生参加完间隔年计划的感受，并介绍了哪些学生适合参加这一次的Gap Year Open Day，再根据Join us and find out more!部分的内容可知，本文主要目的是吸引学生参加间隔年计划。
B 篇 (人际关系)
本文是记叙文。文章讲述了一个为他人捐赠头发的三岁小女孩的故事。
25. C。推理判断题。根据第三段Josh Smith所说的I run a charity ... to help raisemoney for kids可知，做慈善的JoshSmith心地善良。
26. B。细节理解题。根据第三段和第四段可知，Ariana在看到一个浑身插满管子的秃头女孩的视频之后，毫不犹豫地说要捐赠自己的头发。
27. B。细节理解题。根据倒数第二段的Smith posted hisdaughter's moving gesture on his personal webpage, where it has received almost645,000 views in just two days可知，Ariana帮助他人的举措在网络上受到广泛关注。
C篇 (体育)
本文是记叙文。文章介绍了美国历史上第二个获得NASCAR冠军的黑人赛车手DarrellWallace Jr.。
28. D。细节理解题。根据第一段的The win made Wallacethe second African-
-American driver in the history of NASCARto win a race和倒数第二段的BeforeWallace's 2013 win, the only other black driver to win at NASCAR was WendellScott, in 1963可知，时隔50年，美国黑人再获NASCAR冠军。
29. D。推理判断题。根据第三段的It was created in 2004to attract more women and nonwhite drivers and crew members to NASCAR events可知，由NASCAR创建的Drive for Diversity program的目的是为了在大众中普及NASCAR赛事。
30. B。细节理解题。根据倒数第二段的Unlike Wallace,however, Scott was not allowed to celebrate in the victory lane可知，获胜后的Wallace被允许在胜利大道庆祝。
31. C。推理判断题。根据最后一段Wallace给学生们的建议Find something you love to doin life ... Work hard for what you love可知，他认为兴趣对他的成功起到了非常重要的作用。
D篇 (社会)
本文是说明文。文章介绍了现今老年人回归学校继续学习以应对其退休生活。
32. D。细节理解题。根据第一段的I wanted to change theimage of older alts by getting them to move and enjoy the power of play. Thedegree opened opportunities for me to do that可知，怀特女士决定获取硕士学位是为了丰富退休后的生活。
33. A。词义猜测题。根据划线词后一句的句意“现今的老年人把工作当做他们退休生活中重要的一部分”可知，传统老年人的退休生活已经过时。
34. B。推理判断题。根据第三段可知，老年人数量不断增加，而许多学校都没有注意到这类人群对教育的需求，故Carstensen希望教育系统能够多为老年人提供学习机会。
35. A。推理判断题。根据最后一段参加教育培训课程的Jere BrooksKing所说的Who couldrefuse the opportunity to explore and learn at Stanford University while youreimagine your next stage in life?可知，她非常喜欢这种教育课程。
第二节：
话题：人际关系
本文是记叙文。文章介绍了JoinMe俱乐部的创建及其运行方式。
36. G。根据第二段描述人们面对陌生人的心理活动可知，在伦敦，跟陌生人说话并不普遍。
37. E。根据上文人们不善于与陌生人说话以及下文作者介绍他如何做好事可知，此空起承上启下的作用，故选E项。
38. D。下文中的some suspicion和D项中的the look of surprise相呼应。
39. A。根据上文的walk up with confidence andhumor and not “get in theirfaces”可知，作者建议人们充满自信地走到陌生人面前做好事。故选A项。
40. B。根据上文的there is no point in doing ithalf-heartedly可知，人们在做好事时必须清楚地知道自己在干什么。

语言知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是议论文。作者表达了他对青少年离开父母单独居住这一现象的看法。
41. D。根据下文的the love of the ones who carefor you可知，关心你的人给予你的是爱和“温暖（warmth）”。
42. B。根据上文的fun, good和fantastic可知，有问题时应该是“求助（turn to）”。
43. D。“幸福家庭带来的好处”和“许多事情并非那么容易”之间是转折关系，故选用However。
44. C。根据下文父母和年轻人的想法不同可知，年轻人想要“发展（develop）”自己的个性。
45. A。46. D。根据下文的think differently和young people are often unhappy可知，家长“常常（often）”以为很懂自己的孩子，但却发现“难（difficult）”以接受他们的想法。
47. A。根据上文的think differently from howthey used to think可知，孩子的想法与家长“年轻（young）”时的想法不一样。
48. D。根据unhappy一词可知，正因为想法不同，年轻人觉得家长不“理解（understand）”他们。
49. D。根据下文的love to have their own place可知，作者的朋友们想要“独立（independent）”。
50. B。年轻人想过他们想象中“完美的（perfect）”生活。
51. B。根据上文的their parents可知，离开家就没有“家长（parent）”告诉他们干这干那。
52. C。作者通过下文的三个观点“回应（react）”了是否想离开家这一问题。
53. B。根据上文的financial situation可知，拥有自己的房子很费“钱（money）”。
54. C。根据上文的leave home可知，此处指离开家、完全“独自一人（on your own）”生活意味着需要负责任。
55. C。作者承认喜欢被提醒是他从反面论证独自生活需要负责任这一观点。
56. B。“I admit I like ...”和“I would never admit ...”之间是让步关系，故选用although。
57. C。根据上文的everybody is an indivial可知，每个人都是一个个体，都需要一定的“自由空间（freedom）”。
58. D。59. A。60. C。根据本段的I wouldnot like to be on my own too soon可知，“对作者个人而言（Personally）”，他很“高兴（happy）”现在能与家人一起生活，并会“等待（wait）”（决定何时离家独立生活）。
第二节：
61. an。考查不定冠词。athlete为可数名词且此处表泛指，故填an。
62. for。考查介词。由句意可知设空处应填for。look for寻找。
63. tried。考查一般过去时。本句谈论过去的事情，故用一般过去时。
64. that。考查关系词。设空处引导定语从句并在从句中作宾语，且先行词前有the only修饰，故填that。
65. trainer。考查名词。由work out with可知，设空处应填trainer（教练）。
66. skating。考查动词-ing形式作宾语的用法。practice后常接动词-ing形式作宾语，故填skating。
67. tired。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，说明人的状态，故填tired。
68. youngest。考查形容词的最高级。由the可知，设空处应填youngest。
69. personally。考查副词。设空处作状语，故填personally。
70. what。考查连接词。设空处引导表语从句且在从句中作宾语，故填what。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 CBCDB 6-10 CBDCD
解析
A篇 (现代技术)
本文是议论文。文章探讨了科技公司是否应该收集学生的个人信息。
1. C。细节理解题。根据第二段的Schools around thecountry are making use of digital tools ... track student progress in subjects可知，如今的学校正利用数字工具诸如作业网站和手机应用程序来跟踪记录学生的学习进展情况。
2. B。推理判断题。根据第四段Leonie Haimson说的We don't know what vendors aregoing to do with this data and how long they are going to store it for, andthat's a concern可知，她认为数字化程序无法保护学生隐私，因此她对这些程序十分担忧。
3. C。细节理解题。根据倒数第三段的we promise to protectstudents' privacy ... All the information is cleared at the end of the schoolyear可知，致力于保护学生隐私的TFK会在每个学期末清除与学生相关的一切信息。
4. D。词义猜测题。根据倒数第二段的The government istaking steps to protect students' privacy可知，奥巴马总统近日宣布的有关学生数字化隐私的法案就是要禁止学校与科技公司合作把学生信息用于营销或广告目的。
5. B。写作目的题。根据最后一段的问句What do you think?Should tech companies be able to store data on students?可知，本文旨在讨论科技公司是否应该收集学生的个人信息。
B篇 (自然)
本文是说明文。研究表明恐龙既不是恒温动物也不是变温动物。
6. C。段落大意题。第二段主要讲了恒温动物和变温动物在体温调节和生活方式方面的差异。故C项正确。
7. B。细节理解题。根据第三段的But as scientists foundmore bones of smaller, quicker dinosaurs, like Velociraptor, they realized thatthe creatures may have been much more active than they had thought可知，这种又小又快的恐龙的发现使科学家开始重新考虑恐龙的行为习性。
8. D。推理判断题。根据第四段的warm-blooded animalsgrow faster than cold-blooded ones及第六段的dinosaurs fell somewhere in between ... mesotherms可推断，类似恐龙这样的动物比恒温动物生长得慢。
9. C。推理判断题。根据最后一段的they need much lessfood to live than warm-blooded animals. “It is doubtful that a lion the size of T. rex could eat enough tosurvive,”可推断，恐龙只需要很少的食物就可以维持生命。
10. D。主旨大意题。通读全文可知，本文主要是介绍关于恐龙是恒温动物还是变温动物的研究。首段末句是主题句。

❻ 英语阅读理解中gap year如何来理解

【gap year】 空档年（源自英国，指学生离开学校一段时间，经历一些学习以外的回事情。）
举例: 【In 2000, ring her "gap year" between high school and college, young Middleton spent time in Florence, Italy.】在2000年，答在她高中和大学的间隔年，年轻的米德尔顿在意大利的佛罗伦萨度过。

❼ 间隔年应该怎么度过（具体方案）

我建议你去旅游城市的那种家庭旅馆里做义工，可以开阔视野，还能获得免费食宿。更能在当地生活一段时间以更好地体验民俗文化等地域特色。你可以上间隔年的网站上去找寻结合你的实际情况你认为合适的城市。

❽ 间隔年之后怎么样

2008年初，我在网上开了一个名为“迟到的间隔年”的帖子，分享我在国内外一年多“间隔年”的点滴，后来帖子被出版成同名书籍，据说目前已加印了二十多次。我的作家朋友说这个成绩算是当之无愧的畅销书了，书在国内热销后获过奖，我又被冠予“中国间隔年第一人”的“美誉”，于是有些人管我叫作家，出版社杂志社的编辑称我为孙老师，感觉如一知识分子，真是不好意思！但不管怎样，“间隔年”的概念的确是传开了。 一个东西传开了、传远了，初衷可能就很难保持始终如一，原本对年轻人应该产生积极影响的间隔年也是如此。曾经有媒体因为一个“私奔”的专题邀请我接受一些关于间隔年的采访，这件事就让我觉得它多多少少有些变了味道，至今耿耿于怀；又有一学生模样的网友看完《迟到的间隔年》中我和家里姑娘沙弥香邂逅的故事后扬言要学好英语，因为这样方能泡上日韩美眉；更有甚者，听说有一高中生偷家里的钱外出旅行，也同样美其名曰间隔年；而更多的是网络上为数不少的间隔年网站、小组、论坛和主题活动，其中就不乏一些煽情、不负责的间隔年出行口号，似乎除了旅行就别无他事可做，似乎不上路人生便不完整。一下子踏实工作反倒成了另类，风餐露宿地流浪方是正道……这样也不好，毕竟，间隔年与私奔无关，与出逃无关，当然，和泡妞也无关。 现在关于间隔年回归后对生活不满、迷茫和失落的例子并不少见。出国旅行已不再新奇，出国当志愿者也没什么了不起的，间隔年的梦想并不难实现，难以实现的是对其给予的过多不切实际的期望，这些期望当中有多少是误读、有多少是误导，无从知晓，但我们疯狂地鼓噪那颗蠢蠢欲动的心，亢奋十足地踏上远方，分享路上攻略信息和一切的喜怒哀乐，而回归以后的生活又有多少人在关注，而这个恰恰是间隔年的重心所在：出走是为了更好地面对。 间隔年与其说是让人看到一个新世界，不如说是让人遇到一个新的自己。我们在路上自我认知，建立起自己的价值体系，而回归了才是实践的开始。于是，如何克服间隔年回归后的“文化冲击”（culture shock），又如何将路上的感悟应用到生活当中，可能又是一个课题。 我的间隔年回归至今已将近五年，回想当初也同样经历过彷徨、失落和焦虑：犹豫着干回本行还是开始新的职业生涯，是国内就业还是国外就业，忍受一段中日远距离恋爱的煎熬，面对日常生活的格格不入，还有家人对我前途未卜的种种担忧……我甚至还考虑过逃避现实重新上路，但也都一步步地走了过来。 在家人的支持和鼓励下，我和沙弥香结婚并移居日本，对这个日本姑娘来说住在日本是和日本红十字会签订合同的工作需要，而对于我来说却是人生的另一个起点，零的起点，新的挑战。我从最简单的斑马线和红绿灯开始学习日语，克服语言不通的心理障碍去买菜和购物，和中国留学生一同去日语学校学习了半年；为了维持生计我当过在日本居住的城市文化交流协会的有酬义工，当过语言学校的中文教师，也在自个家开过中文学习班，后来成了日本公司蹩脚的邮件翻译，汽车流水线作业员，老人院护理员；我也开始与国内媒体合作写稿和出售摄影作品，《迟到的间隔年》也是到了日本之后才出版上市的，我于是又俨然成了一伪作家和摄影师…… 当然，在日本我也旅行。东京、大阪、京都、名古屋这些大城市自不用说，还象征性地踏足组成日本的四大岛屿，看过冬日白雪覆盖的北海道，浮潜于南边冲绳离岛，三次徒步登上日本之巅富士山，自驾扎营游伊豆半岛。 而最值得一提的是，我在沙弥香的怂恿下竟开始了一段两个多月的日本环太平洋沿岸单人单车骑行。从日本的中部静冈出发南下，经九州本岛进入冲绳琉球海域，又搭船前往东京，再一路向北直达日本东北仙台，全程共两千多公里。我这一路骑行、露宿、扎营，继续折腾、吃苦和觉悟，算是间隔年之后我在日本旅行中的又一次壮举！ 在日本这些年，无论旅行还是生活，有辛酸有甘甜，我也懒散地点滴记录着。几年前《迟到的间隔年》上市受到好评后一些朋友建议我要趁热打铁，将日本的见闻赶快整理成册出书，但我稍作努力便又停顿下来，感觉为写而写颇是刻意且有失趣味。写东西总得有感而发，分享东西也总要享之有物才好。 时光飞逝，间隔年回归后来日暂居也已四年多，我和姑娘也即将离开日本踏上另外一段人生旅途。发现平时的点滴记录积攒起来已十万字有余，做出版的朋友说能够整理成书。好吧，谨以此书，纪念那一次面向太平洋的单车骑行，纪念在日本的旅居岁月，并分享我的“后间隔年”时光。 2012年12月31日

❾ 想要在高考结束之后休一个间隔年，录取的大学可以晚一年去吗

当然不可以，中国的大学是不会为新生保留入学资格的，他们会直接认为你放弃录取复读去了...要想GAP YEAR的话建议入学之后，大三或者大四的时候再办休学。

❿ 本科到研究生的间隔年，该如何好好利用

从本科生到研究生这中间还是有一年的时间的，那么这一年时间的话我觉得你就是要好好的利用了不断的去提升自己，因为到了研究生的话和本科生是一个不同的阶段，你接受的层面的知识也是不一样的，那么这个时候的话，如果你不去用这个隔年间去熟悉研究所的一些事情的话，那么可能，你在研究生的时候就会面临到很多很多的困难，所以我觉得你要充分的利用这些时间。只有充分利用好了，才能够发挥它的最大效应得到自己想要的东西。

最后能说一个对对重要的事情吧就是也要去好好的去学习一下，因为你从本科到了研究生这个阶段的话你要面临的事情会更多你要面临的困难有更多，你学业上也会更加的，难度提高所以这时候的话你只有自己专心的去预习一下研究生要学的科目然后好好的努力的去把它学好我相信在未来的一段时间里面，你在研究生上面也会有一种水到渠成的感觉。所以说的话，我觉得你还是要好好的珍惜和利用这段时间，那样的话，你就会有一个很好的成果，也会有一个很好的成绩，相信不久的未来是属于你的。