⑴ 《小学英语趣味阅读》（四年级）附中文。
有什么，想当年我没读过书就会自学，还会大学内容
⑵ 初二英语两篇趣味阅读翻译。
一天，B(简写了)的村子里的一些朋友问他。如果你有一只肥美的羊，你会邀请我们一起吃掉它内吗？B不想让这些男容孩吃他的羊，所以他说，现在羊还不够大(胖)呢。
但是你听说了吗？明天世界就要毁灭了。所以羊不会再长大了，B感到厌烦，所以他说，好吧男孩们，明天我们将要去野餐并且吃掉那只羊。
当这些男孩离开的时候，他们发现他们的衣服不见了，于是他们就问。B，我们的衣服在哪？ 哦，B回答，我拿它们去点火（做羊的）了啊，你们不再需要衣服了不是吗，反正明天世界将要灭亡了，你不记得了吗
⑶ 推荐几本学英语适合读的名著，有趣点吸引人的。
英语专业学生英文名著阅读书目 一年级（10部）上学期：
1. 爱丽丝漫游仙境 Alice’s Adventures in Wonderland (Lewis Carroll)
2. 老人与海 The Old Man and the sea (Earnest Hemingway)
3. 莎士比亚戏剧故事集Tales from Shakespeare (Charles Lamb)
4. 金银岛 Treasure Land(Robert Louis Stephenson)
5. 雾都孤儿（简写本） Oliver Twist (Charles Dickens) 下学期
6. 简爱（简写本）Jane Eyre (Charlotte Bronte)
7. 麦田里的守望者 The Catcher in the Rye (J.D. Salinger)
8. 替罪羊（简写本）The Scapegoat (Daphne On Maurier)
9. 双城记 A Tale of Two Cities (Charles Dickens)
10.圣经故事 (The Bible Stories)
二年级(英文原著8部) 上学期 1. 格列佛游记Gulliver’s Travels (Jonathan Swift)
2. 大卫·科波菲尔David Copperfield (Charles Dickens)
3. 傲慢与偏见Pride and Prejudice (Jane Austen)
4. 愤怒的葡萄The Grapes of Wrath (John Steinbeck)
下学期 5. 呼啸山庄Wuthering Heights(Emily Bronte)
6. 永别了，武器 A Farewell to Arms (Earnest Hemingway)
7. 三个火枪手 The Three Musketeers (Alexandre Dumas)
8. 论说文集（培根） Essays (Bacon)
三年级(英文原著8部) 上学期 1. 荆棘鸟 Thorn Birds (Colleen McCullough)
2. 汤姆叔叔的小屋Uncle Tom’s Cabin(Harriet Beecher Stowe)
3. 马丁·伊登 Martin Eden (Alexandre Dumas)
4. 苔丝 Tess of the D’Urbervilles (Thomas Hardy)
下学期 5. 20世纪英文观止 天津人民出版社
6. 英国散文名篇欣赏 上海外语教育出版社
7. 拜伦诗抄 Selection of Byron’s Poems (George Gordon Byron)
8. 英语史 History of the English Language (Albert C. Baudeh & Thomas Cable)
四年级上学期
1． 飘Gone with the Wind (Margaret Mitchell)
2． 红字 Scarlet Letters (Nathaniel Hawthorne)
3． 西方文化名著选读（上，下册）西安工业大学出版社
⑷ 小学生英语趣味阅读3（湖南少年出版社的）40页文章怎么答 还有20页的小短文怎么写啊！
数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他："我满脸雀斑，你真的不介意？"
数学家温柔地回答："绝对不！我生来最爱跟小数点打交道。"
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爱的圆圈
一对青年男女坐在沙滩上。男青年在地上划个圆圈说道："我对你的爱，就像这圆圈一样，永远没有终点。"
女青年也用手指在地上划个圆，然后说："我对你的爱，永远没有起点"。
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抽象
我的朋友的一个朋友一次在餐馆里喝多了几杯。营业时间已经过去快一个钟头了。
服务员来提醒可以走人了。当时，那位大侠说了一句很震动人的话。
他是这么说的。"你别惹我，不然我一拳把你打得很抽象。"
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消防
一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说："您看上去不错，可是我得先给您一个测试。"
消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问："假设货栈起火，您怎么办？"数学家回答："我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。"
消防队长说："完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？"数学家疑惑地思索了半天，终于答道："我就把货栈点着。" 消防队长大叫起来："什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？" 数学家回答："这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。"
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数学家的幽默
一名统计学家遇到一位数学家，统计学家调侃数学家说道：
你们不是说若X＝Y且Y＝Z，则X＝Z吗！那么想必你若是喜欢一个女孩，那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢罗！？"
数学家想了一下反问道：
那么你把左手放到一锅一网络的开水中，右手放到一锅零度的冰水里想来也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已！"
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测谎器
爸爸有一个测谎器，他问儿子："你今天数学成绩如何呢？"
儿子答道："90分。"测谎器响了。
儿子又改说："70分。"测谎器还是响了。
爸爸很生气地叫道："我以前都是90分以上。"这时，测谎器没有响却翻倒了。
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关心
教授是个和善而幽默的老头，班上有个高大强壮的体育生。每次上课当教授的声音响起时，体育生开始睡觉，直至下课准时醒来。
有一天体育生迟到了，教授亲切地对他说："Jack，以后请不要迟到，这会影响你正常睡眠的。"
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数数
儿子今年三岁，已懂得从一数到十，也知道五比一大；我也随时找机会教他，问他小狗小猫哪个大。
有一次，我左手拿一块巧克力，右手拿两块巧克力，问他： "哪一边比较多？"。儿子不回答，我耐心地继续追问，儿子突然放声大哭，说：" 两边都很少啊！"
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逻辑学的用处
有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。
爱因斯坦问他："两个人从烟囱 里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？"
"当然 是脏的那个。"学生说。
"不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏， 哪里会去洗澡？"
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求职记趣
陈立言去应征一份工作。经理问他道：「你要求多少工资一年？」
「以我的工作能力，应值年薪一万八千元。」陈立言道。
经理注视了他一会才说：「值年薪一万八千元？你计算清楚没有？一年只有365天，你每天睡觉花了八小时，则一年共花去122天。365天减去121天。再者，你每天除山作外有八小时是休息及娱乐的，即一年共有122天。那麽，243天减去121天了，只余下121天了。但是，一共有52个星期，星期天不用上班，因此121天减去52天便剩下69天。同时，逢星期六下午是放假的，则一年一共26天，所以69天减去26天余下43天。再减公司给予的两星期年假只剩下29天。别忘了每天有一小时午餐时间即一年是15天。用29减15余下14天。再除去新历年、旧历年、中秋节、复活节、感恩节以及圣诞节等等公众假期共10天，这就是说，一年只工作4天。你认为值一万八千元吗？」
⑸ 2012中学生科普英语趣味阅读低年级20篇原文
20．源 Lignt 光 21．Gravitation 引力 22． The Soil 土壤 23． Irrigstion 灌溉 24．Penlums 摆 25．Journey to the Moon 月球旅行 26． Electricity
⑹ 趣味英语阅读题
跳水皇后：伏明霞。
⑺ 提高小学生英语阅读兴趣的几种方法
一 、多方激发学生的阅读兴趣
著名的心理学家皮亚杰说“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”英国教育家洛克说：“教员的最大技巧在于集中学生注意力”。而故事导入法的魅力正在于此。讲一个鲜为人知，充满悬念而又幽默风趣的小故事导入阅读，会令学生全身心地投入到神奇而曲折的故事情节中去，这样既能有效的吸引学生的注意力，自然导入新课，又能启迪学生的心智，培养学生丰富的想象力和欣赏力。学习英语更是如此。因此每学期开始,要求每位学生自己订一份英语周报或时代英语报,我把它称作”英语大餐”。有的家长还给学生购买一些英语杂志或资料。这些资料在什么时候发挥作用呢？比如我要求在每节课的开始，除了Everyday English之外，我还抽出几分钟，轮流让一到两名学生用英语来讲一个故事，笑话，或作一段演讲，甚至是唱一首英文歌曲。学生为了展现自我，同时为了避免丢脸，必会在家仔细钻研手头的阅读材料，观看久已成了摆设的英语碟片。久而久之对他们的口头表达能力和习作能力也是一种锻炼。我经常看到学生们在课余时间三三两两聚在一起，或讨论或交流，我想正是有了一种浓厚的兴趣和爱好，才会如此着迷，才会让学生们走得更近。
二、创设丰富的展示平台，升华学生的阅读兴趣
为了让学生继续保持英语阅读的兴趣，有效进行课外阅读，教师应该为学生提供一个展示的平台。我每一个月我都会让学生制作一份英语小报。如九月分是一个缤纷的季节，学生们制作的英语报中，有的叫“九月的祝福”，写的有关教师的内容；有的叫“中秋的情丝”，是有关中秋明月的内容。学生在完成任务的过程中，小组成员分工合作，有的找材料，有的做设计，忙得不亦乐乎，很多不为人知的故事被挖掘出来。学生们在这个过程中，阅读得到了锻炼，欣赏得到了提高。又如2008年从三年级至六年级发了<<英语阅读欣赏>>一书,我就充分利用了这本书。比如三四年级的英语歌,确实好听,学生们唱起来特别带劲,而五六年级的那些故事,学生们也很乐意去读,去扮演.在“六一”儿童节文娱汇报演出中,我组织学生唱英语歌和表演英语短剧，演出效果出奇的好，当他们体验到成功的喜悦，他们的信心倍增，兴趣也更浓厚。教师们要充分抓住学生的兴趣点，创设各种平台，让学生充分展示自己的阅读成果。
我想,只要我们广大小学英语教师明确具体的英语阅读教学目标要求，持之以恒地培养小学英语阅读的兴趣和能力，采用恰当的阅读教学模式，将听说读写活动恰当的融入到阅读教学中去，小学生的英语阅读潜能一定会得到充分的挖掘和提高。
⑻ 英语趣味阅读的题目（选择题）和参考答案
我有好多。怎么发给你？