英语阅读改错技巧

『壹』 英语完形、阅读、改错的解题技巧以及学习方法

根据我个人的经验，我认为做完形的时候，先通读一遍，了解文章大意，再细读，一回定要根据上下文来答反复推读，斟酌，因为有些词汇它前后文也许会出现。如果遇到同义词辨析的话，就一定要根据文意和自己积累的判别方法来选出最佳答案。阅读理解就是要注意不要一遇到不能理解的长难句就堵塞了，要继续根据自己的理解读下去，尽量理解全文大意。我认为考试的时候最多读两遍就可以了，一遍就是以上那种读法，还有一遍就要根据题目来找细节了，一般阅读细节题要抓住。这里有一个技巧，就是遇到那种文章格式比较明晰的阅读题，可以省去第一遍阅读，直接看题找答案。这样考试速度会比较快，并且效果比较好，因为我就是这样做的。至于改错呢，有些错误时很浅显的，一眼就能看出来，而有些错误不容易找出，那么这时候就要逐句(注意是逐句，不是一行一行的看)反复读几遍，也许是So...that 结构句子比较长，这样反复看几遍就容易找出来了。其实，单选和改错都是基础题，只要基础好了，就没问题。平时多注意积累，培养兴趣，做好这些题根本就是a piece of cake .加油吧，祝你成功。

『贰』 现在高三，在5个月就高考，有关英语提升。

以我的经验来说，首先需要的就是单词，非常重要，从现在开始到你走出考场的那天，每天都需要背单词，高中的单词大部分来说都不长，21是一个周期，你认真读一个单词21就会遍会有初步记忆，以后每天重复前一天所记的然后在记新的单词就可以了，贵在坚持，当然也可以边写边记。单词什么时候比较短、零散，所以什么时候都可以进行记忆。我感觉只要单词记住了英语基本就没有问题了。
然后是阅读，读书是非常重要的，但不是顺势读过去就完了，边读边想，过程中加深对单词的记忆，并且注意发音、语法、时态。大声的念出来效果会更好，培养语感。我高三的时候每天读四次英语，每次大约一个半小时。阅读还需要做大量的题来练习，做的多了就能发现出题的思路和方向。
完型填空就是一些固定搭配用法、介词、动词的不同形式等。先把完型快速通读一遍，会有少许几个空就选出来了，第二遍在慢慢阅读，逐句推敲，注意时态，固定用法的搭配。
作文多看看范文，可以进行背诵，然后也可进行默写。 高考作文基本还是三段式结构，一些基本的连接词和固定用法都大同小异，记住大体架子自己再往里面添内容就可以了。
顺便说一下，如果英语很不好，就不要按老师的要求只赶进度，慢慢来，把做过的都弄懂弄会，不要做了很多却什么都还不会。 还是老话，单词最重要。
楼主的时间安排不合理，高三学生只睡四个小时是完全不够的，我试验过，如果只睡四个小时，白天会很困精力不集中，对新的东西更本掌握不好。 白天注意加强效率，六小时睡眠是可以保证的。

『叁』 高中英语作文写作方法…完型、阅读、改错、7选5的做题技巧汇总

我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。 再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！ 最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

『肆』 大一新生考英语6级，怎么考。。。

六级听力为三篇短文，后面考改错；
据昂立名师唐天分析，本次考试的难度不会很大。

听力：考细节题为主

听力对话部分的题材为日常生活，特别是校园生活中的一般对话，对话常考的题型为：地点时间题、人物关系题、细节题、推断题；其中以细节题占的比重最大，细节题中涉及到的技巧又分为：同义变换、常用词表达，词组表达。短文的考题分三类：主题题、细节题和推断题，其中细节题亦是重点，在05年6月四级三篇文章10道全部是细节题。唐天老师建议在最后两周的复习时注重语音知识及词汇和语法的复习，听力至少要做到隔天练习，并调整自己练习的时间与考试的时间一致。

阅读：不求甚解

时间、能力、阅读本质限制了你阅读必须不求甚解，那如何做到不求甚解呢？廖怀宝老师的三个关键词就是：首尾段、段首段尾句及作者→读者，总结归纳了指称词、连接词、词汇衔接这些重点要注意的地方；廖怀宝老师又从考点、窍门两方面讲述了考试必备技巧，窍门又划分为偷工减料篇和分类技巧篇……

词汇：全部考查词汇

常考题型分十种，其中近年来以考查形近异义词，近义词和语境题居多，词组比重不大，以考察动介词词组和动副词词组为主。唐天老师建议在复习词汇的时候，要注意区别易混淆词，做熟2000到2005年的词汇题，把时间控制在10分钟完成，以节省时间做阅读。

完型：侧重逻辑判断

侧重考根据逻辑关系判断的题目，固定搭配也是考查重点，语法考得较少，唐天老师建议做完型填空的时间不能超过15分钟，做题分通读、做题、核查三步走。

改错：突破改错有技巧

在讲座上，唐天老师列举了所有改错题目的考点，总结了解题步骤：从动词、句法入手，再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误，接着从语篇角度寻找语义方面的错误……

写作：3C程序

在大家最头大的写作项目里，廖怀宝老师的另三个关键词就是：Comprehend,Copy,Create。注重头尾的写作，工整的字迹等十大准则成为笑傲写作考场的必备技巧。

『伍』 做英语阅读理解题和改错题的技巧有哪些

• 题目类型
  （一）细节理解题：一般针对某个特定细节而提出，难度较小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。
  解题方法：
  1.通读全文，领悟大意，理解文章结构层次及细节。做细节理解题，我们具备细心观察的品质。文章本身的内容是我们答题的唯一依据。
  2.选用排除法。排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。
  (二)词义辨析题
  要求正确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义等。
  解题方法：
  在做阅读理解时，我们经常会遇到不认识的单词、短语，这个时候我们不要紧张，因为我们会猜。猜词是不但需要准确无误地理解上下文，而且要运用学过的语言知识，运用逻辑思维去正确的猜测。
  (三)推理判断题
  主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、写作的思路及目的等进行考查， 纵观全文，在汇集短文提供的各项信息的基础上，严格按照短文陈述的观点或描述事实，进行正确的、合乎逻辑的推论和引申，包括事情的前因后果、人物的目的动机和性格特征、作者的倾向态度等。
  解题方法：
  读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容,注意文章结构层次和逻辑关系，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。
  (四）主旨大意题
  此类题主要针对的主题、中心思想、主题句或主题段、作者的写作目的(purpose)等方面，要求考生在准确理解全文后归纳短文要点、概括中心思想，也分析和归纳段落大意、重要情节等。
  解题方法：
  领会全文大意，灵活运用概念、判断、归纳、推理等逻辑方法，真正理解文章的话题和中心思想。做这类试题需要考生具有总体把握文章的能力，以及善于运用概念、判断、归纳、推理等逻辑思维能力。同时应特别注意的是，一切从文章本身出发，切忌主观臆断。
  一、短文改错题的命题特点

  高考英语短文改错取材通常是类似学生的作品，以叙述文为主，内容相对完整，一般是100词左右的短文，每行平均10个词左右，每行设一个小题。该项考查内容均在考试大纲规定的范围以内，主要包括词汇、短语、句型和语法，并兼顾语篇。近几年的短文改错题设置的错误一般为，多词(2题)、少词(1—2题)、错词(5—6题)，为了考查学生辨别正误的能力，还设置了一题，该行无错。

  二、短文改错题的命题分析

  考生做短文改错题时，首先要判断错误，然后才能考虑怎样去改正错误。下面以近三年的部分高考短文改错题为例，谈谈多词、少词和错词对语篇正确性的影响。

  1. 多词：多词往往影响了词组的固定搭配。例如：

  Suddenly, I caught a sight of my English teacher in 81. a (NMET 2000)

  “catch sigh of”意为“看见”是一个固定搭配的词组，冠词a是多余的词。

  2.少词：少词往往破坏了句子的结构。例如：

  The day before the speech contest ∧ English teacher 76. my (NMET 2000)

  English teacher前应有限定词，根据上下文的内容“English”之前应加上物主代词“my”。

  3. 错词：错词往往引起句法、词法和语篇含义的错误。这类错误主要表现在以下几个方面：

  (1)名词单复数的一致，例如：

  so that'll get good marks in all my subject. We 81. subjects (NMET2001)

  (2)动词的时态和非谓语动词的形式

  since the scenery was so beautiful. The time pass quickly. 82. passed (NMET2002)

  (3)连词的误用

  the crowd. She was smiling but nodding at me. I remembered 82. and (NMET 2000)

  三、短文改错题的解题技巧

  1. 进行快速阅读，根据语感去判断正误

  考生学了多年的英语，朗读与背诵了一定量的课文，己初步具有了一定的语感。因此，快速阅读短文有助于考生从语篇整体上去把握该文的错误所在。一般说来，具有一定水平的考生，快速阅读短文一遍，发现几个明显的错误是完全有可能的。例如：

  I felt so nervous as I shook like a leaf. There were so many people 80. that (NMET2000)

  2.设置多处疑点，带着问题去判断正误

  以上分析可以看出，错词主要涉及到词在句子和语篇中的功用，因此，如不能迅速在该行中找出错误，可先设置几个疑点，再逐个考虑。如看到该行中的动词，便应考虑到该动词的时态、语态、语气是否正确，该处应该是谓语动词还是非谓语动词，与词后的介词搭配是否适当。看到该行中的名词，便应考虑该名词形式应该是单数还是复数，该词前是否应该加冠词等等。

  3. 抛开思维定势，分析结构去判断正误

  思维定势可以增加我们解题的速度，让我们在阅读短文时能迅速找出该行的错误，但有时也会影响我们的思路，干扰我们的判断与推理。例如：

  Whenever I see them I will often think of my English teacher. 85. often (NMET2000)

  “think of ”中文含义为“常常想起我的老师”似乎是正确的，但该句逻辑意义是错误的，应该去掉“often”。

  4. 注意句子整体，排除干扰去判断正误

  由于“短文改错”每行一般10个词左右，所以往往一个完整句子会占据二、三行。有些考生视觉往往会集中在某一行中，忽略了该句的整体或是整个语篇的逻辑含义。而作者有时就会把错误设置在句首与上文衔扫处或是句尾与下文的衔接处。

  5. 验证答案。

  改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

  四、做短文改错题的注意事项

  1.做短文改错训练时不应该把它视为单句改错，因为单句改错多是语言形式或是语法形式的错误，而短文改错中的错误则要从整篇文章的结构和内容考虑，往往要在不同程度上借助于语境进行判断，通过上下文的逻辑关系，才能发现错误。因此，这要求考生必须具备一种对语篇语言的评价能力。

  2.每年教育部考试中心印制的英语考试说明都对短文改错的答题要求作出十分明确的说明，并附有规范的样题。然而，依然有不少考生不按规范答题而造成不同程度的技术失分，主要失误有：

  1. 只在右边的横线上答题，而忽视了在左边的短文上注上标记。

  2. 左右边的符号不规范，甚至用文字来说明。

  3. 左边短文中改动的标记过多，难以辨认正误。

  以上这类问题在平时训练时就应该给予足够的重视。

『陆』 求高手赐教英语专业八级考试，阅读和改错技巧！！！我阅读速度很慢，一般情况下是做不完的。。

本人也在专八准备中，阅读部分不能帮到你什么，阅读+人文一共40分钟，熟悉人文2、3分钟做完，阅读就可以多7分钟时间，在阅读做题技巧上网上说的很多找每段topic sentenc，除了小说文体其他文体都适用吧，但对我反正没什么效果，具体方法还在寻找中。。。
改错倒可以帮点小忙：1.经常考到的词对ago&before,distinct&distinctive,intend&tend,attempt&tempt,like&as,later&latter&late,in return to&in response to,and&or....
2.冠词，一般考的是泛指还是特指的问题，最常考的是文中第一次提到的时候用不定冠词，却用了定冠词的情况
3定语从句：注意先行词是单数还是复数，从句的动词是否与先行词主谓一致，还有代词的形式those,these,that各种不一样；看which前是否要加介词，特别是the way in which的情况；
3并列句：看是否是用并列连词连接的，看两个句子的关系是转折、并列还是让步，这个应该会考一个，所以看到but,however,and的时候要多留心；并列句长的，两个并列的句子的动词的形式就可能不一致了，所以要注意时态和形式的一致
4最容易忽视的是虚拟时态的时候主句和从句动词的形式，还有强调句型it 和that有时候会被误用。
5语篇理解问题，除了连词的错误，还有关注non-,im-,in-打头的词，或者决定整个句子性质的形容词
时间不多了，一起加油吧，好运。。。

『柒』 高考英语，平时需要刷题吗，每天大概要刷多少，几篇完型几篇改错阅读

肯定需要刷的，每天一套试卷就行了，听力作文可以不做。

『捌』 高考英语那部分题最容易得分比如：选择，完型，阅读，改错，作文。。请英语120分以上的过来人指教！

最好拿抄分的题型，1.听力（袭分值有点儿低，但是容易拿到手），2.阅读（几乎所有答案都在文章里，找对对应部分拿分不难，而且分值可观），3.选择（语法，句型，词汇，固定搭配，只要日常积累量够，拿分不难），4.作文（不是自夸，本人作文经常被英语老师赞，比参考答案还要写的好，时不时用作范文，英语作文很简单，词汇量得大，多用高级词汇和句型，只要有一个亮点，分数就不会低，例如：用词，句型，文章结构，等等，都可以下功夫），5,改错（错误类型就那么几个，时态，语态，人称，所有格，固定搭配，拼写几乎没有，再还能有什么）6,填词 （真心不难，弄清时态，语态，单复数，所有格，它还能有什么难的）7 完型 （大多数人丢分题型，也是拉开学生档次的题型，这个里面靠词汇，句型的不多，还是得看自己对文章的理解）。考英语得记住，永远选择的是最合适的答案而不是正确答案，考虑问题一定要从出题人，作者的角度出发。顺便扯下2次高考一次129 一次125，虽然不高，但是我认为英语绝对不能成为拉低总分的科目，因为它真不是那么难。最后祝你高考取的好成绩咯~！

『玖』 怎样学好英语

怎么样才能学好英语第一点：兴趣

兴趣可以说是非常重要的一点，兴趣是最好的老师这一道理大家应该都是明白的。其实孩子一开始对英语都是比较感兴趣的，只是时间久了他们的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想办法激发起孩子学习英语的积极性来，方法也是有很多的，小孩子都是喜欢玩耍、喜欢看电视的，那么可以利用这一点来做引导，比如孩子可以在游戏中轻松愉快地掌握英语，那么也可以在观看动画的过程中，学到不少有用的知识等等。

怎么样才能学好英语第二点：“听”和“说”

任何一门语言的学习其实都是从“听”开始的，就像是我们学习母语是一样的，每个孩子从咿呀咿呀学语到会说话，基本上都听了一两年的中文，他们的耳朵已经完全适应这门语言了，所以之后学说中文是很简单的。但是国内的孩子学习英语比较缺乏这样的环境，但是也应该从大量的“听”入手，可以多听一些英文歌或者是英文磁带。再就是“说”和“听”其实是分不开的，在听的时候可以跟着读练习发音，这样有助于真正掌握这门语言。

怎么样才能学好英语第三点：阅读

阅读不仅是一种习惯更是一种能力，坚持阅读可以帮助积累不少的词汇量，更是可以在英文故事书或者是英文名著中，领略到不一样的世界，更是可以学习到不少的英语知识，对于英语学习的帮助可以说是很大的。