① 如何克服高考英语阅读理解中的长难句障碍
这个问题一定来会引来一批复制粘源贴党。
不过我还是愿意打字回答你。因为网上常见的长难句阅读技巧几乎都是看起来头头是道，但你会发现，它们在实战中毫无用处。有人说，生单词是长难句的主要障碍，其实当你学到一定程度你就会发现，长难句的主要障碍几乎和生词没太大关系。往往有些句子单词全会，但那个句子你就是看不懂，对吧？
所以，我的建议是：
首先，任何一个长难句都是由简单句变化而来。所以，你至少要清楚英语的简单句只有5种。
第二，你要知道长难句之所以长而难，它的罪魁祸首是什么？也就是说，哪些因素造成了这个句子是个长难句。这就需要你对英语的修饰结构、常见修饰成分非常了解。比如三大从句，非谓，介词短语你必须非常清楚。这是关键。这部分内容太多，只能靠你自己不断练习。
第三，知道这些之后，还需要多多练习，正常情况下，练习100篇高考阅读理解真题，你阅读长难句的能力就会大幅上升。
祝学习顺利！
② 如何读懂11+英文阅读理解中的长难句
英语常用的句型是 从句 分词 介词短语
还有作为补充信息 的 同位语 定语 时间地点版状语
最后还要注意权 动名词短语
拿到长句子首先把动词关系理清楚,哪个是谓语动词,然后哪个是从句中的谓语动词,剩下的是分词
补充信息的很多就是一个短语,一般没有专门的动词
最后动名词是指虽然是一个动词ing 但是它本身呢充当一个名词的功能
这样一层层爆开,就可以看得比较清楚了.多看看就会熟练,速度和准确率也会提高.
③ 高考英语阅读理解中的长难句看不懂怎么办
首先词汇是基础，所以你平时高考词汇一定要扎实，如果实在遇到不认识的单词，可专以根据上下文进行属推测。其次要学会分析句子成分，是从句还是非谓语或是其他结构，如果句子成分清晰了，会容易懂这句话大概是什么意思。
④ 如何分析高考英语阅读理解中的长难句子
盖住多余的部分，翻译主谓宾，主系表就好理解了
⑤ 英语阅读长难句分析步骤
⑴找动词
我们的谓语动词通常是由实义动词来充当，即有实际意义的动词;“系”这个部分由系动词，如am,is ,are,was,were来充当。但这里文都老师要温馨提示大家：“三姨太”一定要完整。那么什么叫做三姨太?这里大家要注意，“三姨太”指的不是军阀混战时期的大姨太、二姨太和三姨太，而指的是我们的时态、情态和语态。时态，通常指我们的一般现在时，现在进行时，等等;情态指的是情态动词等相关用法。语态通常指我们所说的主动和被动。所谓要完整，指的就是要将这个整体都选作谓语动词。比如，一般现在是由is+doing构成，但是许多小伙伴们通常会只选择doing作谓语动词，而将is忽略掉，这是不对的。因为只有doing是无法构成我们的现在进行时的，这里的谓语动词应该是is+doing这个整体。同样的遇到情态时，谓语动词应该是can/could/may/might+do等;而语态，主动就不用说了，就是动词原形，那被动呢?我们知道被动是由is+V-ed构成，所以，is+V-ed合起来才是一个完整的谓语动词。只有将它们找完整才算找到了句子的动词。下面我们来看一个例子：
The first two must be equal for all who are being compared,if any comparison in terms of intelligence is to be made.
我们先找句子的动词，must是情态动词，必须完整，所以must be是动词;are being compared是我们说的语态，这里是被动式，所以这个部分是动词;同样的，is to be made则是我们讲到的时态，be to do something是将来时的构成形式，要完整，所以is to be made也是我们说的动词。
我们都知道句子中是只有一套主谓宾结构的，也就是说只有一个动词是作谓语动词的。但是我们找到的这些动词和谓语动词之间都是什么关系?是怎样连接起来的呢?想要弄清楚它们之间的关系，我们接着学习第二步：找连词。
⑵找连词
连词都有哪些呢?我们通常所说的连词分为并列连词和从属连词两类。常见的并列连词包括and,or,but,while等。这些连词可以将词和句子连接起来。而且这些句子前后连接的是两个对等的成分，是名词都为名词;若为从句则都为从句。第二类常见的连词就是从属连词，它分为两部分：①that连词引导的定语从句、宾语从句等;②wh-连词，就是我们常见的when,what,why,who等连词。这个在句子中是比较容易找见的。我们已经找了动词、找了连词，但是它们之间是怎样一种关系呢?所以，这就是我们的第三步，找归属关系。
⑶找归属关系
在这一步中我们要找到各种连词之间是一种怎样的关系。如果说动词只有一个，这就变得很简单。这个动词就是句子的核心动词，即谓语动词。谓语动词前面是句子的主语，谓语动词后面是句子的宾语。比如：I open the door.在该句中只有一个动词open,那么毋庸置疑，open就是句子的谓语动词，谓语动词前面的I就是句子主语，谓语动词后面的the door则是主语作用的对象，叫做宾语。但如果句子有多个动词呢?我们一起来看下，以三个为例：如果三个动词都有and连接起来。V1 and V2 and V3,那么这三个动词是并列的，共用一个主语，它们都同等重要。比如：I open the door,and take off my sweaters,and sit on the sofa.在这个句子中open,take off和sit on这三个动词由and连接起来，它们共用了一个主语I，都是句子的谓语动词。但如果这三个动词由其他连词来连接，则又是一种情况。如果是Wh- V1,what V2,V3的情况，则第三个动词是句子的动词，比如：What you said and what you thought,is right.在这个句子中is才是句子的核心动词。也就是谓语动词不能由连词引导。
⑷确定核心动词
在找到了归属关系之后，确定句子的核心动词就变得非常容易了。没有连词引导的动词就是核心动词，即我们常说的谓语动词。
⑸确定句子的主干
句子的主干就是我们常说的主谓宾，这是句子的基本成分。谓语动词前面的就是主语，后面的就是宾语。
⑹确定句子的修饰成分
句子的修饰成分指的就是定语、状语、补语这样一些成分。主谓宾只是基本的句子成分，好比人的躯干和四肢，我们常称其为“裸句”。但是人不会光着身子就出来，不管是出于遮丑。还是美观，抑或是其他母的，都必须要穿衣服的。这就是我们常说的句子的定语、状语、补语等修饰成分。
任何长难句都是由这些基本句型幻化而来，变得复杂，具有迷惑性。但“伤其十指，不如断其一指”，只要我们找到了句子的主干，知道了它到底讲的什么内容，一切就会变得容易很多。
⑥ 2012重庆高考英语阅读讲解C篇具体讲解，包括翻译 长难句分析
2012重庆高考英语阅读讲解C篇具体讲解，包括翻译 长难句分析
回答：
你好！2012重庆高考英语试题、答案，及试题解释如下，阅读理解部分的翻译及分析，可从答案的第56题开始看起：
1）2012年全国高考英语试题及答案-重庆卷http://wenku..com/view/7c58ccdfd15abe23482f4dda.html?type=ba_lastrec
2）2012高考英语试题(重庆卷)解析http://wenku..com/view/66d437808762caaedd33d466.html
诚望对你能有所帮助。