Ⅰ 初中英语 分级阅读与听力训练 人民教育版七年级上U2答案
阅读：acdacbabbc begca acdaa 28th 8:30 4:30 playground many they in boys some but and don’t have ball sports
Ⅱ 谁有初中英语分级阅读与听力训练九年级的阅读题答案
第几章啊？说明白了，难道是全部的
Ⅲ 初中英语分级阅读与听力训练 初一下册 青岛出版社 7~12单元 阅读部分答案，谢谢
晕 来网络问答案，学习自己的事，自己做去，不想做就别做，没谁会把你怎么样。你才初中，好好用功读书
Ⅳ 初中英语分级阅读与听力训练 九年级 答案(山东教育版)
A.TFFTF B.1. Fred2.The exam had a hundred questions3.Fred was watching TV 4.Fred finished his paper by tossing the coin for half an hour 5.No C.ACDB D.1.Word at a fixation2.Fast reading3.rereading certain parts carefully4.Because it is not the main reason for fast reading5.
Ⅳ 初中英语分级阅读与听力训练（七下）UNit1~3听力答案
亲，我抄刚上完七下，我只有听力袭部分答案，我需要阅读部分6-12的答案，要说吗。
开始啦 CABAAACABBCBBCA I can't what club do you want to join play what about you the music club 对对错错对
BBBCABACACBABCABACEDF they exercise no yse they have hambugers and cola sometimes they have a healthy life
dcaebcaabbcaccbbbbbc 表格你自己看着办 望能帮到你
Ⅵ 大猫英语分级阅读 有在线练习的吗
大猫英语分级阅读 有在线练习的吗？
大猫英语分级阅读，内容有趣，每套书含故事类+网络类读物，里面也有对应的练习题，这本是英国最畅销的英语分级读物之一。
“大猫”整套书采用了不同颜色的标签，从启蒙到熟练，按照难度不同，系统地分为11个等级，每个等级22-36本小书不等。以独特的多重感官初级阅读教程培养孩子持久的阅读兴趣，渗透了各种阅读技巧训练，同时鼓励孩子多思考，以此培养孩子准确、流利阅读的能力，同时将外国儿童教育的先进思维方式合理的运用在阅读学习中，使孩子在享受阅读的乐趣的同时，轻松完成英语学习。
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Ⅶ 初中英语分级阅读训练
①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么?
⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成了一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
（11）世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?
（12）前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。
（13）一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
（14）这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
（15）于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
（16）我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
训练平台
1.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
2.第⑩段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？
3.第（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托什么？
4.文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第（15）段回答：这条很长的路指的是怎样的路？
5.世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？