如何提高八上英语阅读

Ⅰ 如何提高初二学生的英语阅读能力

在英语阅读教学过程中，本人采用了以下几点方法 一．在教学阅读课之前利用各种生动活泼的方法向学生介绍阅读课的情景，这样就可以把学生们引入阅读课的氛围中。学生在学习中也不会觉的课文内容枯燥乏味。 二．介绍完课文情景后，给学生设置一些阅读问题，让学生带着问题去阅读。之后采取竞赛的方式让学生一起讨论问题的答案。这样可以让整个课堂活跃起来。 三．在解决课文的重点和难点上，本人采用全班讨论的方式把重点和难点都让学生在课堂上解决。 四．最后，要求学生在读熟课文的基础上，复述课文。这样可以提高学生的语感和对课文的理解。 同时为了提高学生的英语阅读能力，本人还要求学生在课外要做到以下几点 一、广泛阅读，保证一定数量 俗话说读书破万卷，下笔如有神，学习英语也是如此。英语文章读得多了，就能够把自己的语感培养起来，同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读，还能够接受更多的信息，了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识，这对于扩展视野，促进其它学科的学习都是很有益处的。因此，必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤，不求每次阅读时间和文章篇幅的长短，但一定要持之以恒地读下去，这样才能收到良好的效果。 二、养成良好的阅读习惯，采用灵活的阅读方法 在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量；对于那些与自已实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义，不能从中获取知识的文章可以略读，跳读，甚至干脆不读。 三、学会猜测生词，进行记时阅读 在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，可以采用下列三种办法来处理：①如果是专有名词，一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名，或是其它组织的名称。对于这些词不认识关系不大，只要知道它代表什么就行了。②通过构词法来分析判断。如有些词的词干是学过并且掌握了的，只不过是加了前缀或后缀转换了一下词性或词义而已；又如有的是两个单词合在一起的合成词，等等。对于这些词只要有些构词法的知识就能够猜测判断出它们的词性或词义了。③另有一些单词可以根据上下文的内容、语气来判断它们的含义。

Ⅱ 初二英语如何提高

英语成绩不是能马上提高的，但通过努力还是会进步的。
1）首先要对英语产内生兴趣，你才不会觉得无聊。容
2）做好预习准备，关于课文的语法先做个归纳，在第二天听课时，才不会觉得模糊
在预习时最好也把课后的单词记牢，不要在最后时记，那样太累，效率也不高
3）每节课上完，做好复习的任务，多背背课文，这个对写作文有很大的帮助，也有助于记忆
对语法的认知也有很大的帮助
在最后有几点要说明一下，上课要认真听讲这是最关键的，对每一次的考试可以对自己做一反思与归纳，也可以做一本错题本，记录错题，实在不能提高，可以尝试上一上培训班。其实英语还是可以通过自己提高的，上培训班是不得已的办法。其实也可以看一看英语杂志，对于阅读有一定的帮助，也可以放松或者也可以多听听英文歌。最后祝你学业有成，步步高升！新年快乐！！ （望采纳哦）

Ⅲ 我现在上初二如何提高做英语阅读理解题的能力

阅读题首先要积累一些词汇。什么事情都不可能一蹴而就的。要坚持哦！！
做题的具体专的方法有：
1。先属看一下问题。
2。浏览文章的标题或小标题之类的。
3。把问题记住，带着问题有目的去看文章。
4。与现实相联系。不能做出的答案与现实生活常识相违背了无动于衷。
5。认真检查答案是否与原文一致。
完型填空：
1。先大致浏览一下文章
2。试填。把选项的词放上去，看下合不合适。
3。检查。读通整篇文章。

Ⅳ 怎样提高初二英语阅读能力

提高英抄语阅读理解能力袭，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习一篇。

英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

Ⅳ 初二，英语阅读理解，怎么提高

您好，我也是初二，首先看题；其次将题目对文中内容寻找，划下来，也可以买本牛津字典提高词汇量

Ⅵ 如何上好八年级英语的阅读课

一、在教学过程中首先向学生强调阅读课的重要性,使学生在心目中重视阅读课

学生的英语阅读效果常常取决于学生的主观能动性的发挥水平。有的时候,学生的耐心是很重要的,大部分学生一看到阅读文章,觉得好长,在心理上产生一种卷怠的情绪,没了耐性读下去,最后导致阅读效果不佳。如果学生对教师的阅读材料背景介绍产生兴趣,或充分认识到阅读的重要意义,或受教师和同学的阅读情绪的影响等等,都能使他们提高阅读兴趣,阅读兴趣浓厚,对阅读材料的内容、形式等充满好奇心,有急于获得阅读材料所提供的信息的强烈欲望。所以我在阅读教学导入过程中尽量激发学生的阅读兴趣,尽量让学生把他们的主观能动性发挥出来。

二、授课之前,让学生预习并要求学生主动到阅览室或者网上查寻相关的资料

鼓励学生预测所要阅读的内容,明确阅读任务,讲解必要词汇。
例如教Unit 1中的Do you think you will have your own robot?时,我请学生从网络上找相关的图片或者动画片,并提问学生问题,
What can you see in the videos and pictures?
What do these robots look like?
What can they do?
这样不仅自然地引出这课所要掌握的重要的词汇,并且把文章中一些学生还未了解的机器人的知识先通过图片让学生有初步的印象,有效地激发学生的知识背景。
教Unit 3中的Do you remember what you were doing?时,我让学生分四个小组分头寻找资料,向同学讲述刘翔和杨利伟的个人情况;马丁路德金的事迹;美国的911事件和人类第一次探月活动。又例如教这册Unit 4中的阅读文章she said helping others changed her life时,我让每位学生查阅有关徐本禹的情况,并且每人转述你认为他说的最感动你的话。根据学生的情况和需要开展思路,设计有意义的,适合交际的活动,为后面的阅读做好适当的铺垫,收到事半功倍的效果。在学生阅读文章时,应根据文章内容设计任务,注重学生阅读策略的培养,提高他们独立阅读文章的能力。
1.根据文章的内容,准确把握词义
学生在阅读的过程中每当遇到生词的时候,总是为之头疼,一下子就觉得这个文章难,甚至于放弃整篇文章的阅读。有的成绩好点的同学就开始翻阅字典,了解单词的确切意义,其实如果通篇理解全文,往往不必了解每个单词的确切含义。
例如教Unit 2中的Maybe you should learn to relax!时,文中有这么一句:Pushy parents are nothing new, but now parents seem to push their children a lot more.pushy这个单词在文中的意思不是很容易理解,但是当把整个文章阅读完就会了解到英美国的学生没有什么自己的时间可以放松,那么就可以理解这个词的意思。没有必要去查阅字典了,所以学生应该学会在阅读的时候放弃一些词,等到文章的意思概括后在去理解它,或许理解的更到位。
2.每个段落都有其中心意思,理解重点句子,提高阅读速度
每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想,这个句子叫主题句,其他句子则围绕主题句进行说明或阐述。
3.猜测文章的内容,一个文章的题目就是题眼,题目往往更引发学生的阅读兴趣
现实生活中我们看书,阅读文章并不是被动地接受知识和获取信息,而是带着问题进行阅读。教师在教学中应有意识地培养学生对所读文章进行猜测的能力,如通过文章的标题猜测文章内容,根据首句猜测段落,根据开头猜测结尾等。

三、阅读后给学生写作任务,让学生进行自我巩固

读后的活动可以要求学生书面表达阅读体会,或就某一话题联系实际进行小组讨论,在这个用英语的过程中学生发展了英语思维的能力和文章的谋篇布局能力,这些能力不但有利于提高阅读速度,培养良好的阅读习惯,也有利于学生抓住文章要领,了解文章组织结构的能力及对篇章的推理能力,巩固了知识点。在读后的活动中特别强调写,或改写,或复述。

Ⅶ 英语专业八级阅读部分如何提高

推荐你去买本《星火英语标准阅读一百篇》

题型，难度和专八持平

你要能把版那书每天练习权，啃下来

也就上来了。另外楼上说的你得好好记下，词汇很关键，特别是高频词汇。

咱三月份考专八，你这会复习，回家过个年也忘的差不多了。

关键在平时啊·

Ⅷ 怎样提高专八英语阅读

八级阅读，我觉得还是先看题，找题干里的关键词，然后回文章里去找答案，这样最快。考试的时候，给阅读的时间很短，就半个小时。那时的压力是很大的，大脑高速运转，状态多半不如平时练习。考试的，时候，先扫一下，4篇文章，从自己擅长的题材入手，有时4篇文章不是按从易到难的顺序排列的。阅读还是多练习吧，最好不要看完文章在做题，很多内容是没用的。阅读我觉得比改错好拿分一些，改错时间很充分，给10分钟。人文也要好好看，多做点题，这部分是提分的，虽然很繁杂。人文三部分文化，文学，语言学难度是更迭的，你看看今年这三部分哪部分考的难，今年可能难度就略降一点。我那年就是文学贼简单，语言学题干都看不懂...作文一定要练练字，或者说至少写清楚，篇章布局和漂亮的字体也许是高分作文的关键，阅卷老师花在你作文上的时间顶多50秒左右，你懂得哦...
一般的专八复习材料，大都是真题，大连理工的冲击波还有就是星火系列。不知道你是不是喜欢背单词书，我那会儿就是先查真题里不会的单词，背完了，再从平时做的练习里查单词。可能我觉得自己查的单词好背吧。
改错就是大量的做，做多了得总结，慢慢你就知道怎么改了，哪怕一天一篇也得做。把小的知识点都总结到一个本上，没事就看看。
翻译也是，买2本左右的题，练练就行了。考试的时候有一个小时的时间，两篇文章各半小时，把文章读懂了，分析好句子间的逻辑关系再动笔写，时间上不紧张，字一定要写好。
所有的复习材料，都不能代替真题，真题一定要反复研究为好。看英语报刊是个很好的方法，建议每天上网看看就好，2-3篇，找自己感兴趣，作为泛读，提高语感即可。别逼自己看那些冗长乏味的。作为休息，娱乐就好，经济学家，纽约时报，卫报都很好。

Ⅸ 八年级学生怎样提高英语成绩

一、从单词开始学，因为单词是英语的基础。在学习过程中大家要注重去运用一些有趣又放松的学习方式才能学好英语单词，例如：单词接龙游戏，首先给出一个单词，下一个单词的第一个字母必须是上一个单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词。举个例子：car—read—do—one—eat—ten—name--evening—game—english…；拆词游戏，如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water…；改头换面游戏，就是在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of—off/if,us—as/bus,know--now/known/knew,hair—chair/air,look—book/cook...
二、培养学习英语的兴趣；兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。 要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

三、阅读是重头戏；在初二英语学习中，阅读是非常重要的一个部分，阅读能力指的是从文字中获得信息的能力，也是咱们学习英语的一种主要途径。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
四、注重英语基本技能的训练；培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初二英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿；认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧；经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目；口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感；尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动；一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语；阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧；大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义；运用略读、寻读方法进行快速阅读；课外多阅读英语报刊和杂志；并坚持做读报笔记。写作方面：按句子、段落、和文章的顺序循序渐进练笔；多改写句子；运用信件、日记、周记的形式练笔；经常阅读或背诵范文，进行看图写话练习。

Ⅹ 如何提高八年级英语成绩

提高英语成绩方法：一、从单词开始学，因为单词是英语的基础；二、培养学习英语的兴趣；三、阅读是重头戏；四、注重英语基本技能的训练。八年级学生可以学习在线外教英语课堂，跟着外教学英语，提高英语成绩还可以学地道口语，或者家长先领取免费试听课看看合不合适。

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