苔花英语阅读

3. 阅读下面这两句诗，根据要求作文。苔花如米小，也作牡丹开。～袁枚

在2010（上）《盱笛快讯》高中版第四期中，曾刊登过高三（3）班王婷同学的一篇题为“苔花也应尽情绽放”的习作，文章运用大量事例，较全面地阐述了“苔花不应自卑，而就学作牡丹开”的中心论题。然而，笔者对此说法并不敢苟同，而是认为：苔花如米小，为何要作牡丹开？
首先，我们得肯定习作者的良苦用心。诚然，她的出发点是好的，她的鼓励给我们每个人打了一针不甘自卑的强心剂。但是，我觉得这只是一种盲目的鼓舞，这种鼓舞会造成我们对自己做出错误的判断，它会让我们高傲的心义无返顾地泊进了自我欣赏的沼泽，以至于沉湎在夜郎自大的醉

4. 苔花点缀的山梁短文答案

他的答案不一定众说纷纭，可以按照自己的想法来给出答案，每个人的答案都是不同的

5. 散文阅读十诗词阅读苔花如米努力开及阅读答案

语言表达能力欠缺。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际专问题能力的语言运用题的解属答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。
阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。
作文偏离话题、跑题、结构不完整。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验

6. 阅读诗歌《苔》回答有关问题和仿例造句

1.只苔的生长习性，苔喜阴
2.青春指苔的生命力（苔一般为青色）
3.虽然苔花只有米粒大小，但它会开花。以泰苔花跟牡丹花比，着实褒扬了苔的潇洒。即使只是小小的苔花，也可以开得从容，开的自在，是象征一种自然洒脱的精神状态，一种悠然自得的生活情趣。

7. 阅读下面这首古诗，完成后面小题。（5分）苔（清·袁枚）白日不到处，青春恰自来。苔花如小米，亦学牡丹