㈠ 如何提高高中英语任务型阅读
词汇的积累及词组的积累很重要。最重要的是读文章时要专心，不错过关键句。注意文章前后联系！
㈡ 有没有那种高二（或高考）英语完形填空 任务型阅读 阅读理解三合一的那种书啊，要淘宝上有的，发来网址
有的。这里不能粘贴网址。
你到淘宝里搜索：
英语阅读理解与完形填空周计划 高一年级(第2版)
高一、高二、高三的书都有。而且每篇文章都有中文翻译。
㈢ 高中英语任务型阅读怎样做
任务型阅读主要还是对词汇、语感的考察，所以练习不在数量上，而是潜移默化的积累，专有时候高中生词汇量属还是很有限的，建议多拓展课外词汇，多认一些近义词、形近词，加强对词汇的辨析能力。语言没有速成，相信只要你多下功夫，多花些时间，就一定能攻克它~！我今年刚高考结束，学弟你要加油哦~！
㈣ 高中生怎样做英语任务型阅读
浅谈英语文章阅读
一、阅读英文文章的技巧
1、扩大阅读视野
所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。
我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。
2、用英语思考
在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。
3、注意预读
预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。
短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。
4、增强猜词能力
看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读效率。 猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。
二、不良的阅读习惯
1.音读
出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。
3.指读
指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。
4.复视
复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。
5.头的摆动
阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。
任务型阅读要先通读原文，再把问题带进去（前提是学过的单词一定要记熟）
㈤ 高中英语任务型阅读
uussj
㈥ 高中英语阅读6+1高二b版任务型阅读:how to make classroom
我是数学达人，可以随时向我提问！
直接可以向我发消息或私信，一定帮你解决，特别是别人解决不了的，采纳后并已满意私信解答了各位提问者
㈦ 高中英语任务型阅读怎么做（安徽）
给你一个大致的时抄间安排：10分钟
任务型阅读有一些小窍门，我们当时发了一张任务型阅读常用词汇，你可以找找，很多词语都能用上的，尤其是一个短语可以用一个词语替代的那种，这种东西背下来还是有用的
然后就是skim，略读，读完之后有一个大概，任务型给你的题目一般是概要，概括，表格也可以先看，对文章把握有帮助
还有，很多句子都能找到原句，这个能不用自己的词汇尽量不用
最后就是词汇量，这个对阅读影响很大，任务型生词不会比较多，填的词几乎你都会不用太担心
最后PS，我也是安徽的，刚大一在吉大，如果遇到备考问题欢迎交流
㈧ 求推荐高中英语任务型阅读的书籍
首先，你需抄要通读全文，了解此文的大意。
然后，根据大意进行填空，必须符合实际（常用）。
最后还没有确定的空，可以对选项进行比较，进而排除部分选项。
还有一点，做完型填空时要注意文段前后照应，这大你有很大帮助。
以上是我的见解，希望对你有帮助。
㈨ 一道高二英语任务型阅读
就三个字，背单词！电脑下载一个迈西背单词，一天背100个，背一个月就能把高中单词过一遍。过三遍后，有精力背四级单词。背完后会发现高考阅读不过如此。。。。