『壹』 如何高效地进行英语阅读教学
在新课改的进程中,小学英语教师要摆脱传统观念的影响,利用新的教学理念设计教版学环节,使学生在权课堂学习中能够积极参与,和教师进行有效互动,提高学习效率。教师要引导学生主动进行英语阅读,通过阅读形成语感,掌握英语思维模式,有效提高英语理解能力。在新的教学模式下,如何构建高效英语课堂,使英语阅读教学取得实效是每个小学英语教师需要深思的问题。
『贰』 如何快速做好英语阅读理解
要多练习，同来时为了提高阅自读速度，要注意以下几点：
1、不要念，也不要默念。
2、不要用手指着一行一行往下看。
3、不要有看不懂就返回去重读的习惯，一定要往下读。
4、注意每段的第一句话，及最后一句话。
5、仔细看答案中的几个选择。时间不够的话，直接看答案也许也能做对一两题。（道理是：题目中正确的答案也不是乱说的，也是有根据的，举个例子，二战时日本侵略中国，如果说是德国侵略中国肯定不对。）
以上这些，只是技巧。最关键的，还是要提高英语水平，要多读多练。一定要多读，不要抠一两篇文章，不要试图把把一个词每一句话都弄懂。
祝你进步！
『叁』 如何学好英语，能快速高效地做好英语阅读理解题
阅读理解题答好的基础在词汇和语法的掌握。词汇与语法掌握扎实了，之后才可以专注文章布局和段落布局。
『肆』 说说你怎么高效做英语阅读理解
主语分析法，即主题分析法。可以解决英语阅读问题！究其原因是，subject即主语是意思，也是主题，中心思想的意思。因此，抓住主语就是抓住中心思想！
『伍』 怎样高效的地做英语阅读啊，求高人解答
要看什么类型的来文章。自
如果是个小故事，叙述文的话，就随便你，不过个人觉得先看问题好，这样再看文的话，就能大概了解在看时注意什么，一般看完了差不多也做完了
如果是分类的，有小标题的那种，就看问题再做吧，看一题做一题。
科技文的话，你就先大致看一遍文章，不用太细，知道每段大概意思就行，再看问题做。这种文一般是最难的，做完一篇估计把文章都看了二三遍了
想要快速地做阅读，关键还是看你阅读的速度，经常看一些英语文章吧，看的时候不需要执拗于不懂不熟悉的个别单词或者句子，看完一遍后对于文章你会有一个大概的认识，再去看问题时，一些已经能够做了，至于细节题，再回顾与题目相关的句子，就能做出来了。主要是看你阅读速度啦。时常找篇不长的文章，在规定时间内看完它，会有所提高的。
『陆』 如何快速做完英语阅读理解并保证准确性高
1.克服某些不良的阅读习惯
平时本人会发现有些同学在阅读时存在着不少的不良习惯，如：视野太过狭窄，一次只盯着一个单词看；用一只手指着单词，逐个阅读；只满足理解单词的一个半个意思，不注意常见的惯用短语、词组意思；做题一遇到生单词就查字典；有时为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响学生思维的连贯性，从而造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解，阅读肯定得不了高分。
2.着重培养限时阅读训练
平时我们所做的限时阅读训练材料大多是经过老师精心挑选的。根据所读材料的内容难度、长度，并参照教学大纲对各年级阅读速度的要求，会对该材料的阅读时间予以限定。
3.善于寻找主题句，理解重点把握全文意图
接触过这么多的文章，我们可以发现大多数的阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他内容一般是围绕主题句展开说明的。它们的位置很灵活。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。一般来说，运用演绎法的文章，主题句往往出现在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般出现在结尾。阅读时学生若能把握住这些主题句，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。从而增强他们的阅读能力。
『柒』 怎样能较快速地做出英语阅读理解中概括文章主旨的题目
这是我的一点心得，不知道对你有没有用，先通读文章，如果大致上能看懂什么意思的话，就找在文章里频繁出现的词句或是意思，如果还是不能确定，就看看答案比对一下
『捌』 怎么可以快速,高效的做英语阅读理解啊~
做阅读理解很快捷的一个方法是先看问题，然后带着问题去看文章，一般问题也都是按内照先后顺序排列的，容循着这个规律去做题就不至于，做完第一题，又带着第二个问题从文章的第一段开始读了，节省不少时间呢；而且一般每段的第一句，最后一句，或者是句中表示转折的句子都会是重点意思的表达，需要留意，出题的时候常会遇见！
『玖』 一篇英语作文,写就自己如何有效地做好英语阅读的方法。
English learning, including listening, speaking, reading and writing various skills training, one of the most basic should be reading ability. Now in the English exam, reading ability demanding. Read the questions in the exam scores, and has a large proportion of the score, often determines how many students grades. English reading content involves a wider range of history, about the reality of life, the article, also have the narrative of economy, science and technology, military, etc, this paper has compared to read the contents of the students interest and widely knowledge, strong ability to understand the analysis judgment. Can say, reading comprehension of improving students' comprehensive capability is one of the process, and to improve the students' English reading ability, it is not easy to find, to influence students reading comprehension.Based on the survey found that students are students, these influence factors of reading comprehension:1 the vocabulary of words, not fully understood, not exactly.2 the lack of knowledge background, affect the whole text.3 the thinking mode of expression in English and sentence structure, not familiar with this understanding of difficulty.4 bad reading habits, which affect the reading speed and the accuracy of the information access interfere with students.5. Lack basic reading skills, reading the effect not beautiful.Find the influence factors of the students' reading ability, should take measures to strengthen special training, to improve the students' reading ability.
英语学习，包括听、说、读、写多种技能的培养，其中最基本的应是阅读能力了。在现在的英语考试中，对阅读能力的要求很高。阅读题的分数在整个试卷中占有很大的比重，而这一部分得分的多少，往往决定了学生考分的高低。英语的阅读内容涉及的范围较广，有关于历史的也有关现实生活的，有故事性的文章，也有经济、科技、军事等方面的文章，这样的阅读内容要求学生有比较广泛的知识面、兴趣和较强的分析理解判断能力。可以说，阅读理解能力的提高是一个学生综合能力提高的过程，而要想提高学生的英语阅读能力，并非易事，先要弄清影响学生阅读理解能力的原因。通过对学生的调查发现，下面这些是影响学生阅读理解能力的主要因素：1. 词汇量少，对词语理解不准确，不全面。2. 背景知识的缺乏，影响对整篇文章的理解。3. 对英语表达的思维模式和句子结构不熟悉，造成文章理解的困难。4. 不良的阅读习惯，既影响阅读速度，又妨碍学生获取信息的准确性。5. 缺乏掌握基本的阅读技巧，阅读效果不佳。找出了影响学生阅读能力的主要因素后，就应针对这些方面采取措施，加强专项训练来提高学生的阅读能力。