Ⅰ 我是一名学生，我渐渐发现我的英语不好最主要原因可能是我对英语兴趣缺乏，每次一做英语阅读就走神，就困
主要是你以前懒，单词记忆多了，看阅读就跟看中文一样。
Ⅱ 对英语没有兴趣怎么办
家长对于孩子的教育都是非常重视的，这个过程中很多的家长会给孩子选择少儿英语兴专趣班，但是你要知道所属有的兴趣班并不是随随便便去选择的，而是需要我们真正的重视各个方面，并且不断的去考虑一些情况，只有当我们能够把这件事情重视起来，然后完成了自身的选择，那么对于今后来说才会有很多的帮助。那么，少儿英语兴趣班该如何选择？
我试听过主流的几家少儿英语兴趣班，口碑和性价比不
Ⅲ 分析学生为什么对英语失去兴趣
在一次调查中发现,在自己所带两个班的学生中,仅有二分之一喜欢学英语,而对英语真正感兴趣的还不到十分之一.这种比例不得不引起英语教学者的重视,须知兴趣是影响外语学习的主要因素之一;没有兴趣,就没有学习这门学科的强烈动力,会直接导致学生上课不认真听讲,课后不完成作业,成绩下降,最后更觉得学习英语枯燥乏味,形成一种恶性循环,对学生的学习造成巨大的危害.何谓兴趣?学生为什么对英语学习没有兴趣?作为老师,又该如何培养他们的兴趣?这都是本文作者期于探讨的问题.
兴趣是一种积极的情绪,能促进语言知识的获得和技能的熟练;兴趣是学习的营养剂和动力源,能增加学生的勇气和信心,是推动人们成才的起点.布鲁纳说：兴趣是最好的老师.我国古代教育家孔子也说过,知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者.这些都充分说明了兴趣的重要性.对于处在高中阶段的学生而言,只有激发他们学习英语的兴趣,才能使教师的教学与训练有声有色,形成师生密切配合的新的教学双边关系.
分析学生对英语失去兴趣的原因
其一,思想上不重视英语.有的学生说英语有什么可学的,我又不到外国去,究其原因,这些学生的思想没有跟上时代的步伐,他们不明白在高科技迅猛发展的今天,英语作为时代的载体,已成为国家、民族之间科技、文化和信息交流中不可缺少的重要方面.从某种意义上来说,学会了英语就等于打开了世界之窗,从这里你可以领略到前所未有的景色.其二,学习方法不当.有的学生说,英语无非就是死记硬背,记得多,分数自然就上来了.这些同学一味强调背书的重要性,忽略了英语实际上是一门实践性﹑规律性都很强的课程,不总结英语学习的规律,不找出适合自己的学习方法,被动地接受知识而不参与实践活动是不可能真正提高英语成绩的.其三,教师的教学观念陈旧.在现行的教育体制下,教师采取的大多是满堂灌的教法,大量的语法规则把活生生的语言变成枯燥无味的定理,学生只知死记硬背,却不会拼读和使用.为了提高班级学习成绩,有的教师拼命加压,布置大量作业,让学生反感.其四,教师对待学生的态度有些偏颇.有的学生说,老师把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准.这样做容易使部分学生感到失望,特别是当他们觉得自己无论怎样努力都难以达到要求时,就会放弃努力,甚至放弃学习.
总之,学生失去兴趣的原因有很多,不仅有他们自身的因素(对英语学习认识不深,态度不端和方法不当等),而且对于教师而言,由于教学方法过于陈旧、教学内容不够新颖等等,也会导致学生对英语学习失去兴趣.因此要从这两方面入手,真正激活学生学英语的积极性,增强英语教学效果,提高学生的英语水平.
Ⅳ 学生对英语没有兴趣怎么办
如果学生本身就没有多大兴趣学习英语的话，不妨试试电影和音乐，我觉得学生总是对专流行歌曲和最新好看电属影感兴趣的！让他们看英文版的电影和英文歌曲。学会唱，并能翻译出意思！当然再选择电影和英文歌曲的时候最好里面的英文是常识性的，实用性的，能考试到的！也可以课上来电英文互动！搞好英语上课的氛围，如果大家都跟着读或者背诵！氛围有了相信那些没兴趣学的学生也想学了！总之是老师最辛苦了！要想招了！
Ⅳ 学生为什么对英语学习不感兴趣
其中复没有自己感兴趣的，如果制有兴趣就会想学了，比如英语歌电影什么的；用的不多，我想如果有用处了，口语什么的大家就会积极学了；英语不好，所以越怕越不会，就越不想学了，其实英语本身就枯燥无味，我们只有从中发现乐趣，随时激励自己，引发自己的兴趣，有耐心，才能认真学，学好，然后更有兴趣，否则就会陷入恶性循环中。
Ⅵ .你对英语感兴趣的原因的是什么或者你对英语不感兴趣的原因是什么
多表扬，少批评，让每一位学生看到希望，知道时刻有人在关心他们。分层教学，人尽其才。多开展一些课外活动。精心设计课堂教学，全面了解每一学生的性格、爱好，差在哪里，不愿学习的根本原因是什么，是单词掌握不住，还是句型不会运用。教师要勤于反思，授之以渔，因材施教，对症下药。
兴趣是最好的老师。让自己的课堂生动起来，让自己的教学方法灵活起来，让自己的学生主动起来，让自己和学生之间的关系和谐起来，让老师和学生一起坚持下来。短暂的和谐很好坚持，但是学习是终身的革命。努力！
现在学生都比较爱玩，我们可以在课程中设立一些与英语相关的小游戏，如拼单词比赛，单词沙龙等游戏。激发了他们的学习兴趣自然能让他们爱上英语这门课程
在学习的过程中让学生体验到成功的喜悦。
要想让学生喜欢英语，首先应该帮助学生提高学习英语的积极性。最重要的是要让学生在学习中享受英语学习的乐趣。作为老师，备课时要备精备细，授课时要生动有趣，让每一节课达到余音绕梁的效果。改革评价体系，如单元检测评价用“Good,better,best"来代替传统的百分制。
多表扬，少批评，让每一位学生看到希望，知道时刻有人在关心他们。分层教学，人尽其才。多开展一些课外活动。精心设计课堂教学，全面了解每一学生的性格、爱好，差在哪里，不愿学习的根本原因是什么，是单词掌握不住，还是句型不会运用。教师要勤于反思，授之以渔，因材施教，对症下药。
兴趣是最好的老师。让自己的课堂生动起来，让自己的教学方法灵活起来，让自己的学生主动起来，让自己和学生之间的关系和谐起来，让老师和学生一起坚持下来。短暂的和谐很好坚持，但是学习是终身的革命。努力！
现在学生都比较爱玩，我们可以在课程中设立一些与英语相关的小游戏，如拼单词比赛，单词沙龙等游戏。激发了他们的学习兴趣自然能让他们爱上英语这门课程
在学习的过程中让学生体验到成功的喜悦。
要想让学生喜欢英语，首先应该帮助学生提高学习英语的积极性。最重要的是要让学生在学习中享受英语学习的乐趣。作为老师，备课时要备精备细，授课时要生动有趣，让每一节课达到余音绕梁的效果。改革评价体系，如单元检测评价用“Good,better,best"来代替传统的百分制。
课堂上可通过巧设多个任务环节，多形式的调动学生参与的兴趣，另外让学生动起来，而非一味地以老师的说教为主，持之以恒，会有效果的。
利用多种教学手段,来激发学生的各个感官,以提起他们的学习欲望.
我认为应该从教师和学生两方面来说:一方面是教师,教师要让自己的课生动有趣,想办法调动学生的积极性.另一方面,学生要在老师的帮助下找找自己不喜欢英语的原因,主动与教师沟通交流.两方面都做好了,学生学习英语的积极性才能提高.
想让学生喜欢英语；，帮助学生提高学习的积极性。
课堂上可通过巧设多个任务环节，多形式的调动学生参与的兴趣，另外让学生动起来，而非一味地以老师的说教为主，持之以恒，会有效果的。
利用多种教学手段,来激发学生的各个感官,以提起他们的学习欲望.
我认为应该从教师和学生两方面来说:一方面是教师,教师要让自己的课生动有趣,想办法调动学生的积极性.另一方面,学生要在老师的帮助下找找自己不喜欢英语的原因,主动与教师沟通交流.两方面都做好了,学生学习英语的积极性才能提高.
想让学生喜欢英语；，帮助学生提高学习的积极性。
Ⅶ 对英语不感兴趣的学生怎么办
对着英语书说：我抄爱你！
这是玩笑话，不过如果你先入为主的认为英语很枯燥的话，无论如何你也学不好它。
如果你是初中生的话，建议你可以多听自己喜欢类型的英文歌 或者看英语的动画片 动画片里的英语发音都比较标准，而且清晰。这样在不知不觉中就能提高你的英语能力。不会觉得英语有多么难学了。
如果你是一名高中生，那么我建议你没事就听课文的磁带 这对你的学习有很大的帮助。先听懂，然后朗读。语感对于你来说应该比学好语法重要得多。不妨按我说得试一下。
我从小学到大学英语一直很好。但是我对语法却是从始至终的不会。所以你知道听力和朗读对语法不好的学生有多重要了吧！希望我的这些话对你有所帮助。
Ⅷ 小学生对英语丝毫没有兴趣怎么办
兴趣是最好的老师。一旦孩子对学习英语不感兴趣，那他肯定学不好这门课程。这是个恶性循环：越不感兴趣就越学不好；越学不好就越不感兴趣！其实，大多数的孩子都对新鲜事物很感兴趣的，所以，对低年级刚接触英语的小学生来讲，他们对英语的兴趣都是很浓的。只是，如果孩子没有掌握好的学习方法，所学内容没能及时巩固并掌握，随着学习内容的难度不断增加，孩子越来越觉得吃力，产生了畏惧心理，才慢慢地对学习英语不感兴趣。特别是到了高年级，他们几乎是抱着放弃的态度来对待这门课程了，更何从谈兴趣？ 我们就从记单词谈起：家长一定要多亲近孩子，帮助孩子树立自信心，坦然面对孩子的失败，千万不要用过分的话语去戳孩子的痛处。我们可以给孩子定一个最容易实现的目标：例如，用十分钟记住两到三个单词，下面是一段模拟对话： 孩子：五分钟！ 妈妈：哦，这么厉害？妈妈可能要十分钟哦！我们来比一比，十分钟之内看谁 能把这三个单词记住。 （妈妈得想办法让孩子胜出哦!） 妈妈：宝宝，你做到了，妈妈真为你自豪！来，我们继续，妈妈也要赢一次! （可别让孩子看出破绽哦！） 以上的方法建议家长先挑课本中容易记住的单词展开，还要让孩子清楚他每天所记住的单词个数并尝试突破之前的数字。
Ⅸ 学生对英语学习不感兴趣怎么办
作为老师镇不住场子，的确是种悲哀啊。不是学生对英语没兴趣，而是你让他们觉得太枯燥，也就是说，他们对你，没兴趣