1. 高三英语阅读理解四篇，求准确
这个的话还是要自己动脑不要起来靠别人
2. 寻找江苏高考历年英语阅读理解
推荐买《十年高考》，里面会有09年各地的高考题，还会以专题的形式回回顾江苏省10年来的高考题，阅答读理解是其中一个版块。做这上面的题目很有效果的，做完之后你可以再背阅读理解和完形填空，甚至是单选，多背语感就会强的。其实背完型比背阅读理解更有效果，因为里面有很多语法的东西，可以提高英语综合能力。还有比较重要的是要多思考多整理，文章熟读就好，也没必要背诵，关键是理解，死记硬背是没用的。我高三就用了这本资料，而且每天做上面的题目，才得以保持语感。
相信我哦，我09年高考英语可是全校第二，现在我已经在北外啦~祝你明年高考好运，加油咯！~~
3. 经历过江苏高考的英语学霸们，请告诉我：高考英语阅读理解如何拿满分
英语阅读题技巧，我个人的经验，三步：
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；
2.迅速抓住文章叙述的主题；
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。
做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。
先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的江苏卷也不过是在这个大框架内。
以一篇文章5段为例：
一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；
接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；
最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。
当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。
下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。
可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。
说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！
方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！
好了，说了这么多，希望对你有所帮助！
4. 南通中学2019高三上模考英语试题谁有答案
选择题
1.—Where is the hospital?
—Sorry, I don’t know.
— .
A．Not at all B．Thank you C．Thank you all the same
答案：C
2.Michael meets her his way home.
A．on, × B．in, to C．in, ×
答案：A
根据句子意思，用括号中所给汉语提内示或英语单词的适当形式填容空。(每空一词)
1.He doesn’t know how to look after a dog. (real)
答案：really
2.There are two American in our basketball team. (play)
答案：players
5. 求一篇英语阅读理解，江苏的，高中英语
刚好有，点我的头像
6. 帮忙做篇英语阅读理解（高三的）
In 1883, a creative engineer, John Roebling, was inspired to build a splendid bridge connecting New York with Long Island. However, experts throughout the world thought that this was 1 . Even so, Roebling could not 2 the idea in his mind. After much discussion, he 3 convince his son Washington, an up-and-coming engineer, that the bridge in fact could be built. They hired their 4 and began to build their dream bridge. Only a few months 5 the project was underway a tragic on-site accident killed John Roebling and 6 injured his son, leaving him brain-damaged and unable to move or 7 . Surely now the project would have to be 8 . Though Washington Roebling lay in his hospital bed, he was not 9 and his mind remained as 10 as it was before the accident. Suddenly an idea 11 him. All he could move was one finger, so he 12 the arm of his wife with that finger, 13 to her that he wanted her to call the engineers again. Then he used the same method of tapping her arm to tell the engineers what to do. For 13 years Washington tapped out his 14 with one finger until the bridge was 15 completed.Perhaps this is one of the best examples of never-say-die attitude that 16 a terrible physical disability and achieves an impossible 17 . Often when we face difficulties in our daily lives, our problems seem very small 18 what many others have to face. The Brooklyn Bridge shows us that even the most 19 dream can be realized with 20 no matter what the chances are. 1. A. impossible B. unnecessary C. hard D. excellent 2. A. recognize B. accept C. ignore D. believe 3. A. attempted to B. sought to C. failed to D. managed to 4. A. family B. crew C. class D. team 5. A. since B. before C. after D. when 6. A. severely B. slightly C. poorly D. hardly 7. A. work B. say C. eat D. talk 8. A. continued B. abandoned C. interrupted D. accomplished 9. A. defeated B. hurt C. frightened D. destroyed 10. A. sharp B. broad C. noble D. advanced 11. A. beat B. occurred C. happened D. hit 12. A. waved B. felt C. touched D. held 13. A. appealing B. speaking C. indicating D. advising 14. A. orders B. instructions C. suggestions D. movements 15. A. quickly B. partly C. eventually D. slowly 16. A. overcomes B. acquires C. fights D. removes 17. A. award B. fortune C. status D. goal 18. A. combined with B. separated from C. compared to D. concerned about 19. A. primary B. distant C. lifelong D. good 20. A. determination B. knowledge C. confidence D. strength答案与解析：（选自： http://www.afterglow.org/Accent_brooklyn_bridge.html）1．A. 从上文的however和下文可知，其他专家认为这项工程困难太大，不可能完成，故impossible正确。2．C. 由上下文可知，John Roebling认为工程是可以完成的，所以不愿放弃，故C项ignore符合文意，此时，应特别注意空前的否定词not。3．D. 由下文可知，父子二人共同开始这项工程，说明John Roebling说服了儿子，只有managed to能表达这一含义。Attempt to 和seek to都可表示“试图”，但并不一定成功。4．B. Crew指“（有专门技术的）一组工作人员”，而建设桥梁这样的工作正需要这样的人，所以B. crew为正确答案。其它选项与文意显然不符。5．C. 由下文可知，工程刚开始不久就发生了事故，父子二人一死一伤，连词after最符合文意。6．A. 由下文leaving him brain-damaged and unable to move可知，儿子Washington Roebling伤势严重，故选A. severely。7．D. 由下文Washington Roebling用敲打手指的方法来传递信息可知事故使他失去了行走及说话能力，故选D. talk。注意say及物动词，要有宾语，从语法角度可以被排除。8．B. 由文意可知，既然工程的两位工程师都无法指挥，那么工程应该放弃了，故B 项abandon正确。9．A. 由上下文可知，儿子Washington身体受到极大创伤，但（精神）没有被厄运打败，故defeat正确。10．A. A选项sharp可以用来指人的头脑、眼睛等敏锐，由上下文可知，Washington身在医院，但头脑仍十分敏锐，所以能成功地指挥工人完成桥梁建设。其它选项与文意不符。11．D. 由上下文可知，Washington无法走动和谈话，但他想到可以用手指敲打来传递信息。D项hit表示“使（某人）突然想起”；occur to也可表达此意，但要注意介词to丢掉是错误的。12．C. 由上下文tapping her arm可知，Washington开始用手指敲打来传递信息，所以C.项touched正确。13．C. 由文意可知，Washington用手指敲打，是想“告诉”妻子如何去做，indicating符合此意。 14．B. 由文意可知，Washington作为桥梁的工程师，“指挥”完成了工程，所以instructions正确。15．C. 由上文可知，工程浩大而困难，但最终他们完成了，此处只有eventually能表示此含义。16．A. 由上文可知，Washington身残志坚，克服了重重困难完成了工程。正是这种永不言弃（never-say-die）的精神，使其克服了身体的残疾，所以A项overcome最符合文意。17．D. 由文意和achieves可知，Washington达到了一个原本不可能完成的目标，故goal正确。18．C. 由文意可知，作者在从此事中告诉读者，很多情况下，我们的问题和其他人面临的问题相比较是微不足道的，故compared to正确。19．B. 由上下文可知，即使是看起来不可能的梦想只要有决心就会实现的，故distant正确。20．A. 这个故事告诉我们要想成功，要有顽强的决心，故determination符合文意。 这是两篇一样的文章，楼主只要对着这个填肯定没有错，祝你好运！希望你满意哈
7. 我是江苏考生，江苏高考题难，请大家推荐一本高中英语完形填空阅读理解练习册要难度大的
质量最好的无非是高考真题和江苏各市高考模拟题啦。
你下学期升高三吗？如果是的话，推荐你买套《江苏高考模拟试卷汇编》恩波教育出的！
8. 做高三英语阅读理解
等等明天，今天姐姐要早睡