A. 英语周报高三外研3266,23期答案,谢
Book 7 Moles 4-6
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCCBA 6-10 BABCA
11-15 CAABC 16-20 ACBAB
21-25 ACDBA 26-30 BBDCD
31-35 ADCAD 36-40 GEBDF
41-45 BCADA 46-50 BCBAB
51-55 CCABC 56-60 ABADC
61. to give 62. exciting
63. why 64. as
65. a 66. trained
67. have been thinking
68. who 69. he
70. suggestion
短文改错：
71. ... the last weekend. 去掉the
72. ... an Italyrestaurant.
Italy → Italian
73. ... many time ... time → times
74. ... before arrive at ...
arrive → arriving
75. Before our meal ... Before → After
76. That time ... That → This
77. It turned that ... turned 后加out
78. ... rightly across ... rightly → right
79. ... where sold us ...
where → that / which
80. ... has no idea ... has → had
One possible version:
Dear Mrs. Green,
I am writing in response to your advertisement, which I saw in the local newspaper yesterday. I'd like to apply for the job.
I am an eighteen-year-old student, currently waiting to go to university. I speak English very well and I received the first prize in the English speech contest held by the local ecation department last year.
I love being with children. I have two nephews, whom I regularly look after when my sister is busy with other things. They also love sports and games — basketball, swimming, tennis, hide-and-seek — and I would be happy to organize similar activities for your children.
I would be grateful if you could let me know what the pay and work hours would be.
If you require any further information, please don't hesitate to let me know.
Yours sincerely,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
A篇（人际关系）
本文是记叙文。作者通过两个故事告诉我们：微笑的力量是巨大的。
21. A。细节理解题。根据第一段的I figured I ... knowledge base，再联系第一句In 2002 I began training to become a life coach可知，作者读《心灵鸡汤》是为了给她的工作作准备。
22. C。推理判断题。根据第二段后半部分可知，飞行员给那位监狱看守的微笑产生了意想不到的结果：一个微笑消除了他们内心之间的壁垒，进而打开了牢房之门。
23. D。细节理解题。根据第三段的I've been doing this all morning, but you're the first person to smile at me可知，那天早上，在作者到来之前，没有人对那个服务员微笑过。
24. B。句意理解题。根据I felt ... the world可知，作者在微笑时能够感觉到人与人之间那瞬时的联系，仿佛他们已经达成一种共识——这个世界上一切都是美好的。因此可以判断，划线部分的含义是：人们回报过来的微笑都是发自内心的。
B篇（热点话题）
本文是说明文。文章介绍了一位工程师修复阿尔卡特拉斯监狱及其它古建筑的故事。
25. A。推理判断题。根据第三段的you had more damage和第四段的necessitate the stabilization and repair of the walls of the cell house可知，牢房破损严重。
26. B。细节理解题。根据第四段的Tight quarters和第五段的There is limited space for materials and workers可知，施工场所比较狭小。
27. B。词义猜测题。根据文中出现的restoration, stabilization, repair及该词前的Also可知，岛上还有几处需要修复的建筑。
28. D。主旨大意题。文章主要介绍了工程师Debra Campbell修复阿尔卡特拉斯监狱及其它古建筑的故事，故D项标题符合文章大意。
C篇（社会）
本文是议论文。作者认为在当今的电子时代，有些所谓的礼貌是不可取的。
29. C。写作手法题。作者在接下来的篇幅里抨击这些行为，所以第一段所提的问题就是为了引出文章的话题——这些行为不礼貌，不可取。
30. D。句意理解题。根据上一段的don't make sense to people drowning in digital communication和本段的Take the thank-you note可以推断，作者此处引用Daniel Post Senning的话也是为了支持自己的观点，说明表达谢意要适度，并不是任何时候、任何场合都合适。
31. A。细节理解题。根据倒数第二、三段可知，科技改变了人们的生活，也改变着人们对礼貌的理解。倒数第三段的This isn't the first time technology has changed our manners是提示。
32. D。推理判断题。根据But in modern societies, the old can also learn from the young和politeness never goes out of fashion可判断，作者希望老年人也跟年轻人多学习，意即在对待礼貌的问题上，要跟上时代的潮流。
D篇（节假日活动）
本文是应用文。文章介绍了母亲节的一些活动。
33. C。细节理解题。根据第二项活动介绍中的enjoy a grand tasting session及a balcony overlooking the Dorset countryside可知，这项活动可以让母亲们一展厨艺、品尝美食，同时还能欣赏到美丽的乡村风景。
34. A。细节理解题。根据最后一项活动中的throw her in at the deep end with a day swimming with sharks at the London Aquarium可知，在伦敦水族馆，母亲们可以与鲨鱼近距离接触。
35. D。推理判断题。本文所介绍的四项活动都是针对母亲节的，所以目的都是为了给母亲们带来快乐。
七选五：
话题：日常活动
本文是说明文。文章介绍了如何建造树屋。
36. G。该空后的If you give your dream treehouse the care and attention that it deserves, then you can enjoy it for years是对G项的进一步阐述。
37. E。该空所在段落谈论的内容是选树，故E项与该段主旨相符。
38. B。下文的so design it to be part of nature是提示。
39. D。该空前的but your neighbors might not be及该空所在段的小标题都说明，在建造树屋之前最好要征得相关人员的同意。
40. F。该空后两次出现的longer与F项的longer相呼应。
完形填空：
话题：社会
本文是说明文。文章介绍了恶毒的眼光。
41. B。根据下文的bad luck, sickness等可知，此处应和envy并列，表示 “不喜欢（dislike）”。
42. C。death与前面的bad luck, sickness之间是递进关系。
43. A。此处指“接收（received）”到这种眼光的人，也就是被盯的人。
44. D。根据下文的More commonly可知，此处应填与unintentionally意思相反的词。on purpose 故意地。
45. A。根据下文的两个时间5,000 years和10,000-year-old可知，这种迷信的说法历史“悠久（oldest）”。
46. B。根据下文提到的两个历史上的记载可知，此处指“提到（References）”恶毒的眼光的记录。
47. C。根据下文的tablet可知填written（有文字记载的）。
48. B。根据5,000 years和10,000-year-
-old之间的对比可知，还有“更早的（further）”。
49. A。此处指免受其害的办法，故填protection。
50. B。下文讲的是恶毒的眼光的历史渊源。
51. C。根据下文的prize cow和you could get it可知，应该是能得到“好（good）”东西。
52. C。根据文章第二段的a look of envy可知。
53. A。54. B。根据下文的so you could get it可知，人们并不是“想要（wanted）”和邻居一样得到一头牛，而是希望邻居“失去（lose）”这头牛，从而能让自己最终得到它。
55. C。根据下文所列举的其他一些迷信及本段末的that are still around可知，这些古老的迷信一直“延续（survived）”到了现在。
56. A。尽管不知道背后的原因是什么，“但是（but）”人们就那么认为。
57. B。根据上文的mirrors held part of your soul可知，“打破（breaking）”镜子会带来霉运。
58. A。根据常识可知，应该是人们“害怕（fearing）”这个日子。
59. D。根据Not a chance可知，既然是迷信，那当然没有“真实性（truth）”可言。
60. C。此处与第一段的You probably know that it's not polite to stare呼应。
语法填空：
61. to give。考查非谓语动词。offer to do sth. 意为“提出干某事”。
62. exciting。考查形容词。设空处作表语说明事物的特性，故填exciting。
63. why。考查连词。设空处引导表语从句，且根据所在句意(这是我与你谈话的原因)可知，在此填why。
64. as。考查连词。the same ... as，表示“和……一样……”。
65. a。考查冠词。matter为可数名词且在此表泛指，故其前用a。
66. trained。考查非谓语动词。train与dog之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作宾补。
67. have been thinking。考查时态。由since yesterday可知，think所表示的动作从过去开始一直持续到现在还在进行，故用现在完成进行时。
68. who。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，修饰Tom，且在从句中作主语，故填who。
69. he。考查代词。设空处指代前面提到的Tom，且在此作主语，故填he。
70. suggestion。考查名词。设空处作think about的宾语，且其前有your限定，故用名词。
选做题参考答案及解析
参考答案
1-5 BCCDB 6-10 BCADB
解析
阅读理解：
A篇（社会）
本文是议论文。四氯乙烯是一种常用的干洗剂，如果采用新式的干洗机，它的危害是可以避免的。
1. B。推理判断题。根据第一段的A federal government inspection ... a poisonous chemical和第五段So far, one business ... accusations from the inspection可知，这次检查的目的应该是检查干洗店是否合法地使用了四氯乙烯。
2. C。细节理解题。根据倒数第二段Alan Avery, the manager ... if disposed of improperly可知，如果处理不当，四氯乙烯可能会污染地下水，故选C。
3. C。细节理解题。根据文中 ... roughly 200 dry cleaning businesses in the province和Wagner said that about 20 percent of B.C.'s dry cleaners are ... using older equipment ... 可知，不列颠哥伦比亚省有约200家干洗企业，其中约20%仍在使用旧式干洗机。故选C。
4. D。推理判断题。根据倒数第三、四段可知，Wagner认为干洗店都应该使用新式干洗机。
5. B。推理判断题。在最后一段，Avery谈论了干洗店里气味的问题。他对几年前和现在的状况进行了比较，采用了新式干洗机以后，气味被完全控制住了。他相信新式干洗机是安全的。
B篇（现代技术）
本文是说明文。文章介绍了一种新型的服装材料。
6. B。细节理解题。根据第二段的as she began thinking about the future of fashion, her passion was awakened可知，在思考未来的流行趋势时，她对科学的热情又被唤起，所以开始从事这项研究。
7. C。篇章结构题。这个过程是设想的用新材料制衣的过程，所以应该是在发酵过程中，让细菌附着在衣服的模具上。
8. A。细节理解题。根据第三段的growing fabric from naturally sustainable materials可知，这种新材料很环保。
9. D。推理判断题。根据倒数第三段的She predicts clothing made from these biomanufactured materials could be in stores within the next two to three years和倒数第二段的In fact, she thinks that at some point, we may use the technique to make procts as complicated as shoes可以看出，她对这种新材料的发展前景还是很乐观的。
10. B。推理判断题。文章介绍了一种新的服装材料，故很有可能选自报纸的科学栏目。
B. 一篇中考英语阅读理解 求解答
64题的意思是；下面哪个不是城市下沉的原因，选项C的意思是；太多的水版路，选项A的意思是权；不断上升的气温，选项B的意思是；过度开采地下水，选项D的意思是；不断升高的海面，应该选C，只有过多水路与城市下沉没关系，选B不对，
C. 英语文章读一遍然后一句一句读一遍,然后再读一遍是什么我们英语老师上课就这样给我们弄，我也想下
加强记忆还有就是练习发音，英语要读的准，英语也有读的节奏，现在这样练习练习对你以后的发音、口头表达很有帮助。
D. 英语翻译一句话 deserts contain large amounts of groundwa
the places such as lakes and rivers
E. 英语周报2014-2015高一外研36期总3280期阅读理解virginia euwer wol
Book 3 Mole 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CBABC 6-10BCBBC
11-15 ACCBB 16-20ACACA
21-25 DABAB 26-30DABCB
31-35 CBBAC 36-40GBFCE
41-45 DBACC 46-50BDCAC 51-55 ABDCC 56-60 ABCCB
61. occurring 62. were destroyed
63. It 64. toprotect
65. from 66. safely
67. until 68.that / which
69. a 70.injuries
短文改错：
71. Thank for agreeing ...
Thank → Thanks或Thank后加you
72. ... on the holiday. 去掉the
73. ... a little things ... little → few
74. ... forget feed ... feed前加to
75. ... she is hungrily! hungrily → hungry
76. ... here is enough food ... here → there
77. ... let the dog sleeping ...
sleeping → sleep
78. ... isn't allowing to.
allowing → allowed
79. ... gift to you ... to → for
80. ... send them to you! them → it
One possible version:
Thursday, January 1 Rainy
Atfive o'clock this early morning, when I was travelling to Guangzhou by train, a terrible accidenthappened. Our train was struck by a mudslide caused by a heavy rain. The glassof several windows was broken into pieces, and five passengers were injured.Fortunately, the conctor found a doctor through train broadcast to give firstaid to the injured. The train couldn't move any longer, so all of us had towait. Two hours later, another train came and we all got on board. It was noonwhen I finally arrived in Guangzhou.What a frightening experience!
部分解析
阅读理解：
A篇 (饮食)
本文是应用文。文章是对建立城市菜园从而改变其街坊邻居生活状态的小英雄Denzel的采访。
21. D。细节理解题。Denzel住的街区充满了犯罪和暴力，而他十四岁时去的新奥尔良的街区跟他所住地方的情况一样，由此可知新奥尔良的那个街区很不安全。
22. A。推理判断题。Denzel所住的街区在修建城市菜园前everybodyused to see it as a place where there was nothing to do，而菜园修建后people come to the garden ...grow their own food ... help with marketing。由此推断，菜园使人们变得积极主动。根据Denzel的回答givenpeople something positive to do也可知。
23. B。词义猜测题。Denzel说People whogrow their own food are even more confident，再根据他在菜园工作后的身体和心理的变化可知，以前的他因为老吃垃圾食品变得肥胖而对他住的地方感到不开心，故选B项。
B篇 (文学)
本文是记叙文。文章介绍了美国著名少儿文学作家Virginia Euwer Wolff的名作《做柠檬水》。
24. A。推理判断题。根据第一段的put my babies in an old, plastic high chair from ... a charitableorganization ... I could never get clean可知，作为年轻妈妈，Wolff的生活很艰难。
25. B。细节理解题。根据第二段的for her readers ... to be able to get through the book可知，Wolff用自由诗体写这本书是为了让年轻妈妈们容易读懂。
26. D。推理判断题。根据最后两段可知，虽然Jolly失业了，无法支付LaVaughn的工资，但LaVaughn依然继续照顾Jolly的孩子，并帮助她求学、获得职业技能。由此可知LaVaughn富有爱心和耐心。
27. A。文章出处题。《做柠檬水》是美国著名少儿文学作家Virginia Euwer Wolff的名作。本文对这本书进行了介绍和评论，故体裁属于书评。
C篇 (自然)
本文是说明文。新西兰的罗托鲁阿市好像是一座位于开水之上的城市。
28. B。段落大意题。从空气的味道、漫天的水蒸汽以及灼伤手的物质等可知，第一段描述了新西兰罗托鲁阿市的独特景象。
29. C。篇章结构题。划线词所在句子承接上文的it becomes molten rock，熔岩是把它上面的岩石和地下水加热，形成一个地面温度较高的地区。由此判断此处的it指熔岩。
30. B。推理判断题。第三段描述罗托鲁阿早期的毛利人利用温泉洗漱、保暖、做饭，由此可知他们充分利用了温泉。
31. C。细节理解题。根据最后一段的stay on marked paths, or risk falling ... boiling water可知，在罗托鲁阿地面温度较高的地区，带有标记的路是为了帮助人们躲避危险。
D篇 (体育)
本文是说明文。文章介绍了跑酷和海岸攀岩两种极限运动。
32. B。细节理解题。根据第三段描述跑酷运动中的基本技能“Tic Tac”, where they kick off or run up walls可知。
33. B。推理判断题。根据最后一段的there are also some risks和they consider very carefully可知，海岸攀岩运动也存在着危险，因此海岸攀岩训练者会根据实际情况制定路线以确保他们的安全。
34. A。推理判断题。根据本文对跑酷和海岸攀岩两种运动的描述，尤其是根据倒数第二段的If you think parkour sounds difficult, then consider coasteering 可知，作者认为两种运动都很难。
35. C。文章出处题。本文主要介绍了跑酷和海岸攀岩两种特殊的运动项目，故本文最可能出现在报纸的体育版块。
七选五：
话题：个人情况
本文是记叙文。SarahHutchins发明了可拍照的双筒望远镜。
36. G。G项中的took partin this competition指上文莎拉参加亚马逊公司组织的竞赛这件事。
37. B。下文的with a camera inside them指的是B项中的take apicture。
38. F。F项中的told herabout the competition与下文的Sarah sent her idea to Amazon.com相呼应。
39. C。根据下文的won $1,000 and a trip to New York可知，亚马逊公司告知莎拉她获奖了。
40. E。根据上文的you get ideas at strange moments可知，莎拉认为要想找到灵感，需要时刻keep my eyes and ears open。
完形填空：
话题：现代技术
本文是说明文。文章探讨了电脑带给人们尤其是青少年的危害。
41. D。根据本句的great和for thebetter可知，电脑使人们的生活“变得（changed）”更好。
42. B。“电脑引发问题”与“使得人们的生活更好”之间是转折关系。
43. A。根据下文提到的人的视力、手和胳膊的问题可知，电脑使人们有了“身体上的（physical）”毛病。
44. C。看电脑屏幕时间过长使人的视力变得“越发糟糕（worse）”。
45. C。此处指人们长期使用键盘和鼠标使手和胳膊“受伤（injured）”。
46. B。根据下文的less time可知。
47. D。根据下文的overweight可知，许多人变胖是因为坐得太久而缺乏“锻炼（exercising）”。
48. C。根据下文的do everything more quickly可知，科技使得人们的生活节奏变得“越来越快（faster）”。
49. A。“令人兴奋”与“感到压力”之间是转折关系。
50. C。上瘾也是电脑带来的“问题（problem）”。
51. A。52. B。年轻人花费大量的时间“浏览（visiting）”网页，有时候甚至熬“夜（at night）”到很晚。
53. D。年轻人熬夜上网意味着他们不能“认真地（carefully）”工作或学习。
54. C。55. C。根据上文的haveproblems keeping friends可知，研究“表明（shown）”花大量时间玩电脑的年轻人更加容易感到“孤独（lonely）”。
56. A。57. B。根据下文的research,finding pictures and reading the latest news可知，电脑确实是孩子们生活中“好的（good）”一部分，因为它们可以“被用来（used）”做很多事情。
58. C。59. C。根据But一词的转折以及上文综述电脑带给人们的危害可知，家长和老师应该“帮助（help）”孩子们学会如何以“健康的（healthy）”方式使用电脑。
60. B。根据上文的learn how to use computers和下文的do something different可知，此处指“离开（leave）”电脑去做一些其他不同的事情。
语法填空：
61. occurring。考查非谓语动词。设空处作后置定语修饰earthquake，且earthquake与occur之间是逻辑上的主谓关系，故填occurring。
62. were destroyed。考查时态、语态和主谓一致。本句主语为百分数，谓语动词的数要与housesand buildings保持一致。主语与destroy之间是被动关系，destroy所表示的动作发生在过去，故填were destroyed。
63. It。考查代词。It is difficult to do sth.是固定句型，意为“做某事是困难的”，故填It。
64. to protect。考查非谓语动词。设空处作目的状语，故填不定式to protect。
65. from。考查介词。protect ... from ...是固定搭配，意为“保护……免受……”。
66. safely。考查副词。设空处作状语，修饰动词move，故填副词safely。
67. until。考查连词。设空处引导时间状语从句，表示“直到”，故填until。
68. that / which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句，修饰things，且在从句中作主语，故填that / which。
69. a。考查冠词。building是可数名词且此处表泛指，故填a。
70. injuries。考查名词。设空处在句中作主语，且谓语动词为复数，故填复数名词injuries。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 ABCDD 6-10 CCBDD
解析
A篇 (体育)
本文是记叙文。文章介绍了运动品牌阿迪达斯和彪马的前世今生。
1. A。细节理解题。根据第二段可知，喜欢运动的鲁道夫和阿道夫抱怨运动时没有舒服的鞋可以穿，于是他们二人开始自己做运动鞋。由此可知鲁道夫对做运动鞋的想法持支持态度。
2. B。细节理解题。根据第二段的Adolph made the first pair of athletic shoes with spikes, procedon the Dasslers' kitchen table可知，第一双带有防滑钉的运动鞋是由阿道夫·达斯勒在他家做的。
3. C。细节理解题。根据倒数第三段的at last he called it Puma, after the wild cat可知，彪马公司的名称源于一种动物——美洲狮。
4. D。推理判断题。根据倒数第二段的Both companies were for many years the market leaders可知，阿迪达斯和彪马两家公司多年来一直在相互竞争。
5. D。写作手法题。根据本文出现的In 1920，On 1st July 1924，in 1948，After the big split of 1948等时间顺序可知，本文是按照故事发展的顺序行文的。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章是对捕鲸禁令和澳大利亚控告日本捕鲸的法案判决的相关报道。
6. C。篇章结构题。结合第一段的Most countries stopped hunting whales可知，第二段讨论不同国家对捕鲸禁令的看法。故此处的it指代捕鲸禁令。
7. C。词义猜测题。根据第三段的The IWC allows hunters to continue killing whales for only tworeasons和第四段的study ...whales for science可知，在科研方面，捕鲸活动是被允许的。tolerated本意是“容忍的”，此处与C项意思相近。
8. B。细节理解题。根据倒数第三段的Japan's scientific program had shown little new knowledge ... thecourt asked Japan to destroy all whaling permits可知，国际法庭判决日本停止在南冰洋的一切捕鲸活动。
9. D。推理判断题。根据最后一段的The ruling also does not stop whaling north of the Southern Ocean,which Japanese whalers plan to continue可知，由于国际法庭判决的区域不包括南冰洋以北地区，因此日本仍会在南冰洋以北地区继续他们的捕鲸活动。
10. D。文章出处题。本文介绍了不同国家对捕鲸禁令的看法以及近日国际法庭对2010年澳大利亚政府状告日本在南冰洋海域捕鲸作出判决的情况，再根据最后两段日本对判决的意见可知，本文最有可能是一篇新闻报道。
F. 常州“毒地事件”再次引起人们……写一篇英语短文
常州“毒地”事件的处理结果，不仅关乎着常州外国语学校近3000多名师生的身心健康，也关乎着未来类似事件中更多人的健康权益。有太多问题值得我们关注和反思，也为我们敲响了警钟。没有什么比孩子的健康成长更重要，希望类似的事件能够不再发生。
日前，央视报道江苏常州外国语学校搬迁新址后，493名学生先后被检查出皮炎、血液指标异常等情况，个别学生查出患有淋巴癌等。据悉，学校附近正在开挖的地块上曾是三家化工厂，学生们的身体异常情况疑与化工厂“毒地”相关。事件经报道后，引起社会高度关注。环保部、江苏省政府等已组成调查组专门调查这起事件，教育部国家督学赴当地专项督导。
媒体梳理发现，常州外国语学校所在的常隆地块修复工程，曾经多次遭到附近学校学生、家长的抵制，并不是第一次暴露在舆论场之中。这次经央视报道后，常州当地回应也非常迅速，常州市委、市政府于当晚立即召开紧急会议，表示将本着对师生健康高度负责、对环境污染“零容忍”的态度，迅速展开相关工作。18日下午，常州外国语学校发公开信，承认央视报道基本事实总体无误，但也存在一些“硬伤”，认为央视看似客观的调查，实际上是记者主观加工的结果。同在18日下午，常州市政府新闻办公室向澎湃新闻发了近5000字的书面材料，就中央电视台等媒体日前报道的“常州外国语学校周边土地污染以及部分学生出现环境异常反应”事件逐条做出回应。
从澎湃新闻的报道中，常州市的逐条回应与央视的报道在出现异常症状学生的人数(央视报道493名学生，常州市回应有133名)、周边土地污染是否可控、校区内的空气、土壤和地下水是否受到了污染、附近化工地块是否存在偷埋危废等核心问题上存在明显分歧。尽管有很多问题有待调查组彻底查清，但是学校未批先建、学生身体出现异常等核心焦点，在常州市新闻办和常州外国语学校的回应中都没有予以否认。
常州“毒地”事件的处理结果，不仅关乎着常州外国语学校近3000多名师生的身心健康，也关乎着未来类似事件中更多人的健康权益。当前相关调查仍在进行，从目前报到出的事实看，有太多问题值得我们关注和反思。
一问学校目前是否还有环境污染的隐患？目前大部分学生仍在校正常就读，如果仍存在环境危害的隐患，那学生的身体健康和教育权利怎么保护？作为这次事件的主角，该校学生的身体状况，无疑是社会的最大关切。根据常州官方的回复，学校周边地块在2月19日通过专家评审，该地块的生态隐患是可控的。而根据央视报道中专家的说法，污染物质并没有消除，在地底下仍是一颗生态炸弹。关于是否存在环境污染隐患的问题，无疑需要更明确的答案。但是无论如何，在涉及孩子健康安全的问题上，只要可能存在隐患，就必须“零容忍”，不能让这些学生暴露在已知或潜在的健康隐患中。
二问质疑颇多的环评报告是怎么通过的？从常州外国语学校网站上的环评报告看，各项检测结果均是“合格”，然而现实是至少133名学生出现异常症状。学校搬迁之后，学生家长、教师分别以各种形式对学校的环境安全提出质疑。环评报告的作用是准确评估项目的环境隐患，那么环评报告的准确性和独立性又有谁来保证？这不是政府背书就能消除的质疑。如果对环评报告有争议，那无疑需要更权威、更专业、更独立的机构来评估环境安全隐患，环评报告不能成为橡皮图章，为不环保的项目充当门面。群体性环保问题需要更具公信力的机构参与，要加强环保部门尤其是环评报告的独立性，从源头堵上可能的漏洞。
三问在整个过程中学生家长的利益诉求是否充分表达？网络上搜索发现央视报道前就有不少关于学校周边土地污染和学生反应异常的质疑和讨论。有媒体报道，部分在事业单位任职或担任公务员的家长透露，他们还遭遇单位“组织指导意见”。央视报道后，这起事件中的主角，学生和家长们在媒体上目前并没有太多发声。只有让各相关主体的环境诉求得到充分表达，才能在更大程度上消除可能存在的环境隐患。
G. 急求一篇英语阅读短文的中文翻译，谢谢~! \（^_^）/
一个人踏上了似乎非常结实的地上，但惊恐地发现地面在他的脚下分开使他他陷入。该男子拼命又绝望地挣扎，但他被困住了。他无法逃脱。他慢慢地沉入更深，直到他最终死去，被埋在险象环生的大地。那看上去结实的土地只有外表是坚实的。它实际上只是流沙，是由一个被良好的沙子叠加起来的重型沙团与水混合而成的。那麼这些流沙如何形成的呢？水从由沙子紧密堆积形成的地表以下被渐渐推升，使颗粒被迫分开。导致地表不能承受重量. 些地下水的源头可能是一个清泉，一条河流，或一条小溪。有时海滩附近的水池变得充满沙子。当这些池下的土壤不能再良好排水了，土壤里的沙子就可以成为流沙.不过难道一名男子踩到流沙上，就注定要死去吗？不，人应该一直努力营救自己直到他从流沙中逃回地面。只是是恐慌创造了导致死亡的条件。人越是挣扎，事态就越进一步恶化。快速运动可以暂时使砂分开，但随后补上来的沙子会扎扎实实地固定住人的身体.如果一个人被困在流沙中，那麼他应该躺下，同时除了试图伸出他的手臂以为一动不动。当被他的身体所取代沙的重量等于他的体重，那麼他就会停止下沉。只要保持脚不动，手臂缓慢划动，就像在游仰泳一样。最终这个人就可以成功逃离到安全的地方，到达平地。
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一、http://..com/question/45000147 巴勒斯坦古称迦南，其居民称迦南人，原是阿拉伯半岛闪族的一支。约公元前11世纪，爱琴海沿岸的腓力斯丁人移居迦南。公元前5世纪，希腊史学家希罗多德首次称该地区为“巴勒斯坦”，即希腊语“腓力斯丁人的土地”之意，一直沿用至今。 约公元前1900年，闪族的另一支在族长亚伯拉罕率领下，由两河流域的乌尔迁徙到迦南。据《圣经》所说，亚伯拉罕与其妻撒拉生子以撒，他们便是犹太人的祖先。后犹太人逃亡埃及，摩西率众出埃及返迦南，一直到二战后建立以色列国，都是源于这一支系。亚伯拉罕与其妾埃及人夏甲生子易司马仪，因被撒拉所不容，被赶至半岛，繁衍生息，他们便是半岛北阿拉伯人的祖先，伊斯兰教的先知穆罕默德即是其后裔。2002年11月，阿拉法特在会见中国中东特使后，针对以色列外长内塔尼亚胡威胁要把他赶走，激动地对记者说：“我是阿拉法特，我也是亚伯拉罕的子孙。” 文化差异：中东的人种主要是白色人种。历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇聚。现在，中东的各民族仍然保留着自己的宗教信仰和风俗习惯，大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其他宗教。伊斯兰教，基督教和犹太教都把耶路撒冷看作是圣城。文化上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。 三次流散。约公元前1025年第一个希伯来人国家——希伯来王国在迦南建立。公元前930年王国一分为二，北方称以色列王国，南方称犹大王国。公元前722年亚述国灭以色列国，公元前586年新巴比伦国灭犹大王国，两国数万臣民连同君主都被掳往战胜国，史称“失踪的10个以色列部落”和“巴比伦之囚”。这是犹太人的第一次大流散。公元前334年马其顿王亚历山大再灭受波斯帝国支持的犹太国家，犹太人流散到南欧、地中海诸岛、北非及中亚地区，这是第二次大流散。从公元66年始，巴勒斯坦犹太人多次发动反对罗马统治者的大起义，均遭失败。公元135年，罗马皇帝下令将耶路撒冷犁耕为田，犹太人几乎全部逃离或被逐出巴勒斯坦。这是犹太人的第三次、也是最后一次大流散。三次大流散后，犹太人在巴勒斯坦所剩无几。 从政治上讲，中东地区冲突由阿以矛盾转变为巴以矛盾。纵观四次战争，基本上都是阿拉伯国家联合一起同以色列作战。再看今日之中东，巴以冲突真正成了中东问题的焦点、核心。在西岸街头，手无寸铁的巴勒斯坦青年用石头袭击以色列的坦克和装甲车，无异以卵击石，是一场绝对不平等的战争。阿拉法特在拉姆安拉官邸被围困，守在一幢大楼里，并表示绝不屈服，宁愿为巴事业献身，其志可嘉；但一个国家的领导人受此对待，则实属罕见。在这些事件中，阿拉伯国家对巴方表示了很大的支持和同情，声援者有之，财政支持者有之，但在战场上则是巴方孤军战斗，持续进行战斗的是巴人，死伤的是巴人，巴勒斯坦人成了这场冲突的主角。这是中东问题当前的一个明显特点。 大国介入令人注目。早在1869年，苏伊士运河通航后，中东的战略地位日显重要。1882年，英国占领了埃及，也就占领了运河。之后，取得对巴勒斯坦的控制，是英国的战略考虑，所以当流亡在外的犹太人决定重返巴勒斯坦建立自己的家园时，英国外交大臣贝尔福于1917年11月2日致函犹太锡安组织领导人，支持在巴勒斯坦建立一个犹太人的家园，“并将尽最大努力促其实现”。这就是著名的“贝尔福宣言”。此后，大国对这一地区的介入有增无已。 1948年第一次中东战争时，美苏都支持以色列。苏联之所以支持以，因为当时从苏联、东欧移居以的犹太人多，苏认为以的社会进步于其周边国家的社会。1956年第二次中东战争时，美苏支持埃及，反对英法以，因为一是正义的确在埃一方，二是不希望英法再重返其在本地区的传统势力范围。 在以后的冷战岁月里，美支持以色列，苏支持阿拉伯一方，泾渭分明。一直到现在，美每年向以色列提供30亿美元的军援，在安理会上为以说话。冷战时期美苏两霸争夺，在中东各支持一方有其战略利益考虑；冷战后虽态势已变，但美支持以色列以维护其在中东地区利益的做法未变。 二、http://my.jessupchina.org/group/BaYiChongTu/discuss/ 阿拉伯国家与以色列的主要矛盾冲突 阿拉伯国家和以色列之间矛盾的实质是领土问题，双方的领土争端是在过去几十年中陆续形成的。 1947年联合国安理会通过的巴勒斯坦分治决议，把总面积为2·6万多平方公里的巴勒斯坦领土一分为二，14477平方公里划给犹太人建以色列国，11655平方公里划给阿拉伯人建立巴勒斯坦，并将耶路撒冷暂定为“国际城市”，即归属未定。 1948年5月15日，也就是以色列宣布建国的第二天，英国宣布结束在巴勒斯坦的委任统治。当天，阿拉伯联盟国家埃及、伊拉克、黎巴嫩、叙利亚以及外约旦（1950年改称约旦）的军队相继进入巴勒斯坦，同时，阿拉伯联盟发表声明，宣布对以色列处于战争状态，第一次中东战争由此爆发。这次战争史称“巴勒斯坦战争”。 战争中，以色列吞并了划归给巴勒斯坦的6200多平方公里的土地，并强行占领了西耶路撒冷。当时的约旦国王阿卜杜拉占领了划归巴勒斯坦的约旦河西岸领土，包括东耶路撒冷，共5268平方公里。与以后的几次中东战争不同，英美两国出于在阿拉伯世界的长远战略考虑，在巴勒斯坦战争中站到了阿拉伯人一边。倒是苏联为争取这个新生的国家，对以色列给予了充分的支持。当时在苏联控制之下的捷克斯洛伐克不仅为以色列提供了大量的军火，而且为以色列提供专用机场、建立空中走廊，为以色列训练空军和伞兵部队。战争进行之时，几名驻欧美国空军犹太裔士兵冒着军法审判的危险，偷了3架重型轰炸机，在捷克斯洛伐克的机场装满炸弹后，起飞轰炸开罗和大马士革。由于参战的阿拉伯各国彼此之间心存疑忌、内部不和，外约旦国王阿卜杜拉和埃及国王法鲁克各打算盘，使得只有游击队实力的以色列取得了战争的主动权。7月中旬，在英、美的催促下，以色列宣布停火，但零星战斗持续到1949年。这次战争后，巴勒斯坦被分为三部分：以色列占领了巴勒斯坦总面积的78％，超过“分治决议”规定面积5700多平方公里；约旦河西岸归约旦管辖；加沙地带归埃及管辖。近百万巴勒斯坦人被逐出家园成为难民。 1967年第三次中东战争中，以色列占领了约旦河西岸和加沙地带，同时还占领了6000多平方公里的埃及西奈半岛、1600平方公里的叙利亚戈兰高地、埃及管辖的加沙地带，又从约旦手中夺走了东耶路撒冷，并宣布整个耶路撒冷为以色列的首都。1982年黎巴嫩战争中，以色列又占领了黎巴嫩南部一条10－15公里宽的狭长地带。 根据1978年埃以达成的戴维营协议，以色列把西奈半岛归还了埃及。1974年，以色列曾把戈兰高地的一部分退还给叙利亚，但继续占领戈兰高地其余的700平方公里的土地，并于1981年宣布将其并吞。 近几年来，以色列在它所占领的阿拉伯领土上大量兴建犹太移民定居点。在约旦河西岸和加沙地带，以色列已建立200个定居点，犹太移民达10·4万。以色列的犹太移民政策是谋求通过改变其占领的阿拉伯领土上的人口结构，建立一个从约旦河直至地中海的大以色列国。 多年来，阿拉伯国家要求以色列遵照联合国242号和338号决议，在被占领土上停止兴建犹太移民定居点，撤出1967年其占领的领土，以“土地换和平”。以色列却认为，西奈半岛归还埃及后，它已完成履行联合国决议的要求，现在只需要以“和平换和平”。 巴勒斯坦人民要求在被占领土上建立自己独立的国家，以色列却只顾同西岸和加沙地带的代表讨论“有限自治”问题。叙利亚要求以色列归还戈兰高地，黎巴嫩要求以色列撤出黎巴嫩南部，而以色列却一再表示坚持“寸土不让”。 五次中东战争简介 第一次中东战争（1948—1949）：又称巴勒斯坦战争，以色列称“独立战争”。1948年5月14日，以色列宣布建国。次日凌晨，外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列。 第二次中东战争（1956—1957）：又称苏伊士运河战争，以色列称“西奈战役”。1956年10月，英、法、以色列借口埃及宣布苏伊士运河公司收归国有和禁止以船只通过运河与蒂朗海峡，联合向埃及发动进攻。 第三次中东战争（1967）：又称“六五战争”，阿拉伯国家称“六月战争”，以色列称“六天战争”。1967年，以色列借口埃及封锁亚喀巴湾，于6月5日晨，对埃及、叙利亚、约旦发动突然袭击。 第四次中东战争：又称“十月战争”，1973年10月，阿拉伯国家以石油为武器（石油提价）引发资本主义世界经济危机。 第五次中东战争（1982年6月—9月）：又称黎巴嫩战争。1982年6月6日，以色列出兵占领黎巴嫩的领土，袭击黎巴嫩境内的巴解组织及其武装力量，并与在黎的叙利亚军队交战。 三、http://ke..com/view/201683.htm#2中东问题一般指阿拉伯与以色列之间的争端，是自二次大战结束以后延续至今时间最长的一个地区热点问题。中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益。“ 巴勒斯坦位于亚洲西部地中海沿岸，地处欧、亚、非三大洲交通要冲。该地区充满传奇但又多灾多难。在这里，犹太人和巴勒斯坦人本是有共同祖先的亲兄弟；耶路撒冷是世界三大宗教的圣地。二战后，四次大规模中东战争都与该问题有关联，并给地区民众造成惨重损失和巨大创伤。中东和平进程绵延至今，但举步艰难。人们盼望和平早日降临，让这对远古时期曾是亲兄弟的两个民族重归于好，共建美好家园。 历史背景 巴勒斯坦位于亚洲西部地中海沿岸，古称迦南，包括现在的以色列、加沙、 加沙地带与犹太人定居点 [2]约旦河西岸和约旦。历史上，犹太人和阿拉伯人都曾在此居住过。公元前20世纪前后，闪米特族的迦南人定居在巴勒斯坦的沿海和平原地区，成为巴勒斯坦最早的居民。公元前13世纪未，希伯莱各部落迁入巴勒斯坦，并曾先后建立希伯莱王国及以色列王国。此后巴勒斯坦又先后被亚述人、巴比伦人、波斯人及罗马人占领和统治。公元7世纪，阿拉伯人在战胜罗马帝国接管巴勒斯坦后不断迁入，并被当地土著人同化，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。19世纪末，犹太复国主义运动在世界各地兴起，各地的犹太人大批移入巴勒斯坦。 第一次世界大战期间，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国将其分为两部分：即以约旦河为界把巴勒斯坦分为东西两部分，东部称外约旦(即今约旦王国)，西部仍称巴勒斯坦(即今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。此后，世界各地犹太人开始陆续移居巴勒斯坦地区。在犹太人纷纷涌入巴勒斯坦的过程中，犹太人与当地的巴勒斯坦阿拉伯人发生过多次流血冲突。1947年11月，联合国通过第181号巴勒斯坦分治决议。决议规定，在2.7万平方公里的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。1948年5月14日，以色列国宣告成立。由于这项决议遭到巴勒斯坦人以及阿拉伯方面的强烈反对，巴勒斯坦国却未能诞生。[3] 编辑本段 发展历程 以色列宣布建国后，阿以之间爆发了5次大规模战争。以色列通过战争占领了包括耶路撒冷在内的大量的巴勒斯坦领土，数百万巴勒斯坦阿拉伯人被逐出家园，沦为难民。长期以来，以色列在被占领的阿拉伯领土上实施犹太移民政策，大量兴建犹太移民定居点，力求通过改变其占领领土上的人口结构，建立一个大以色列国。 为了恢复民族权利，重返家园，巴勒斯坦人开始了武装斗争。 以色列前总理沙龙 [4]1964年5月，巴勒斯坦解放组织(简称“巴解组织”)成立，其目标就是要在“巴勒斯坦领土上消灭犹太复国主义”。从此，巴勒斯坦开始了反对以色列入侵的武装斗争。多年的战争使双方认识到，谁也无法消灭谁，战争解决不了问题。在国际社会的斡旋下，巴以双方开始寻找政治解决的途径。 1991年10月马德里中东和会召开，阿以间开始艰难的和平谈判。在阿以和谈中，巴以和谈是构成中东和平进程的关键。1993年9月，巴以双方签署了第一个和平协议-巴勒斯坦自治《原则宣言》以来，双方还签署了一系列协议，然而这些协议由于以历届政府的有意拖延而未能彻底执行。尽管根据有关协议，1994年5月巴勒斯坦开始自治，但关于巴勒斯坦最后阶段谈判却因双方在耶路撒冷的归属、犹太人定居点、巴勒斯坦难民回归、巴以边界划定等棘手问题上分歧太大，巴以双方至今没有达成永久性和平协议。 2000年9月，以强硬派领导人沙龙强行进入伊斯兰圣地阿克萨清真寺，引发了一场旷日持久的巴以流血冲突，特别是2001年3月沙龙政府上台以后，由于沙龙采取了一系列强硬政策，巴勒斯坦一些激进组织针对以色列人制造了一系列“恐怖活动”，致使以色列采取了强烈打击报复，巴以双方陷入报复与反报复的恶性循环。[3] 编辑本段 冲突经历 第一次中东战争 1948年5月14日，英国结束对巴勒斯坦委任统治，同日，犹太复国主义 以色列国旗 者宣布成立以色列国。15日，阿盟国家军队进入巴勒斯坦，巴勒斯坦战争正式开始。 第二次中东战争 英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956年10月29日，对埃及发动了突然袭击，这就是第二次中东战争，又称苏伊士运河战争。 第三次中东战争 1967年6月5日早晨7时45分，以色列出动了几乎全部空军，对埃及、叙利亚和伊拉克的一切机场进行了闪电式的袭击。空袭半小时后，以色列地面部队也发动了进攻。 第四次中东战争 又称十月战争,阿拉伯国家称"斋月战争"，以色列称"赎罪日战争"或"十八天战争"。1973年10月，埃及、叙利亚为收复失地和摆脱美、苏造成的"不战不和"被动局面，向以色列开战。 第五次中东战争 1982年6月6日，以色列借口其驻英国大使被巴勒斯坦游击队刺杀，而出动陆海空军10万多人，对黎巴嫩境内的巴勒斯坦解放组织游击队和叙利亚驻军发动了大规模的进攻，只用了几天时间，就占领了黎巴嫩的半壁江山。这是继第四次中东战争以来，以色列和阿拉伯国家之间最大的一次战争，称为“第五次中东战争”。 在这场战争中，巴解伤亡3000余人，被击毁坦克100余辆，火炮500门，400多座秘密仓库被占领。叙利亚军队伤亡1000余人，损失坦克400余辆，飞机58架。 巴勒斯坦国旗 2008年巴以冲突大事记 １月１７日，以色列关闭加沙口岸。１月２３日，哈马斯武装等突破加沙与埃及的一处边境口岸，数以千计的加沙人涌入埃及抢购生活必需品。２月３日，埃及安全部队和哈马斯武装重新关闭边境。 ２月２７日至３月３日，以色列在加沙发动“热冬”攻势，１２０多名巴勒斯坦人死于冲突。 ３月６日，西耶路撒冷一处犹太人机构遇袭，８名学生死亡。哈马斯声称对袭击负责。 ６月１９日，哈马斯和巴勒斯坦其他派别与以色列达成为期６个月的停火协议。６月２５日，５名哈马斯武装人员被炸死。 ８月２日，以军士兵朝试图逃离加沙的希里斯家族（该家族与巴民族解放运动（法塔赫）联系密切）成员开枪，打死４人，打伤２０多人。 １１月５日，以军在加沙的一次行动造成６名巴勒斯坦人死亡。哈马斯随后恢复向以色列境内发射火箭弹。 １１月１４日，以色列南部地区当天凌晨遭到至少１６枚火箭弹袭击，十几人受伤。当天上午，以军空袭加沙地带，打死两名巴武装人员。 １１月１６日，以色列空袭加沙地带东部，４名巴武装 以色列空袭加沙 人员丧生。 １１月２７日，以色列军队在约旦河西岸地区逮捕２３名巴勒斯坦人。巴官员说，以方当天在拉姆安拉、希伯伦、纳布卢斯和图勒凯尔姆等城市也发动大规模逮捕行动，其间有枪击事件发生。 １２月２日，以色列军队的坦克和推土机开进位于加沙地带南部的拉法市，随后以军直升机发射一枚导弹，造成两名巴勒斯坦人死亡，多人受伤。 １２月１８日，哈马斯与以色列为期６个月的停火协议到期。哈马斯即日起宣布结束停火，并不再延续。从１９日至２６日，哈马斯向以南部地区发射了２００多枚火箭弹和迫击炮弹。 １２月２４日，巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）下属武装派别卡桑旅发表声明称，５名卡桑旅武装人员在“执行任务中”死亡，该组织随后向以南部城市发射迫击炮弹作为报复。 １２月２５日，以看守政府总理奥尔默特呼吁阻止哈马斯袭击以色列。以外长齐皮·利夫尼发誓要终结哈马斯对加沙的控制。[5] 编辑本段 争论焦点 耶路撒冷地位问题 耶路撒冷位于巴勒斯坦地区中部，是犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣地。 １９４７年１１月联合国大会通过巴勒斯坦分治决议，规定耶路撒冷为国际化城市，由联合国管理。第一次中东战争结束后，耶路撒冷被阿以双方的停火线由北向南切割为东、西两个部分，巴勒斯坦人居多数的东区被约旦（当时叫外约旦）占领，犹太人为主体的西区被以占领。１９６７年以占领东耶路撒冷，１９８０年７月以议会通过法案，宣布耶路撒冷是以色列永久首都。 巴勒斯坦自２０世纪６０年代就宣称耶路撒冷是巴领土的一部分，以必须全部放弃。１９８８年１１月，巴勒斯坦全国委员会第１９次特别会议通过《独立宣言》，宣布建国，耶路撒冷为巴勒斯坦国首都。 边界划分问题 １９４７年１１月联合国大会通过第１８１号决议，决定在２．７万平方公里的巴勒斯坦地区建立一个“犹太国”和一个“阿拉伯国”，其中，“犹太国”占约１．４９万平方公里，“阿拉伯国”占约１．１５万平方公里。１９４８年５月１４日，以色列国宣告成立。但“阿拉伯国”因阿拉伯人拒绝分治决议没有诞生。在随后爆发的第一次和第三次中东战争中，以占领了包括约旦河西岸、加沙地带和东耶路撒冷等在内全部“阿拉伯国”领土。联合国安理会先后通过第２４２号和第３３８号决议，要求以撤出所占领土。长期以来，巴方坚持并决心将在１９６７年战争爆发前的边界内建立独立的巴勒斯坦国，但以政府则坚持未来以巴边界不能回到１９６７年战争前的状态。 犹太人定居点问题 以色列是世界上唯一以移民定居而形成的国家。１９６７年第三次中东战争结束后，以开始在被占领土上修建犹太人定居点。以内政部统计数据显示，从１９７２年至２００８年，约旦河西岸地区的犹太人定居点人口从１１８２人增加到了２８．５８万人，东耶路撒冷定居点人口已达到将近２０万人。２００５年８月，以曾在实施单边行动计划时，撤出位于加沙地带的全部２１个定居点和４个位于约旦河西岸北部的定居点。但在此后几年中，以并没有停止定居点建设。 长期以来，巴方坚持要求，以必须拆除全部定居点，而以方强调定居点建设是根据“自然增长”的需要。按照巴以１９９３年签署的“奥斯陆协议”，以定居点扩建只能在人口“自然增长”的基础上进行。 难民回归问题 巴难民问题是历次中东战争特别是第一次和第三次中东战争的产物。战争先后导致１００多万巴勒斯坦人流离失所。据联合国有关部门统计，巴难民已超过４７０万人，除约旦河西岸和加沙地带外，这些难民主要分布在约旦、黎巴嫩、叙利亚。根据联合国１９４８年通过的第１９４号决议，巴难民具有回归权。但难民能否回归、回归多少将涉及巴勒斯坦、以色列等中东相关国家的民族构成、人口比重和社会安全等重大利益。因此，在巴以和谈中，以方坚持巴难民就地安置，反对回归。 水资源分配问题 巴勒斯坦地区６０％以上属于干旱和半干旱地区，包括地表水、河流和地下水等可再生水资源总量估计为２０亿立方米。在数量上，以占有和消耗全部水资源的８０％，巴只能享用剩余的２０％。另外，巴以关于水资源分配还涉及边界划分、犹太人定居点前途等问题。因此，以反对彻底同巴进行水资源再分配，主张共同管理水资源，以保证以水资源安全不受威胁。巴则坚持收回所有加沙地带和约旦河西岸水利设施的所有权，拒绝接受与以共同管理水资源。[6] 编辑本段 如何解决 中东问题多边会谈 中东问题多边会谈，指的是由阿以冲突各方、其他中东国家及美国、俄罗斯、欧盟等参加的多边会谈，其目的是在更大范围内探讨中东的地区性问题，为阿以之间的双边和谈创造条件。 第一次中东问题多边会谈于１９９２年１月在莫斯科举 中东会谈 行。会谈涉及包括军控与安全、水资源利用、难民安置、经济合作、环境保护等５个重要地区性问题，并分成５个相应的小组进行讨论，协商在何时、何地以及如何就这些问题举行多边谈判。中国代表团首次参加了中东和会。不过，叙利亚和黎巴嫩以双边会谈未取得实质性进展为由拒绝出席会议。巴勒斯坦代表团也因在代表权问题上同以色列发生争执未能与会。 此后，中东多边会谈分组会议分别在不同的地点举行多次。１９９６年以后，由于巴以和叙以和谈中止，多边会谈也随之中断。 ２０００年２月，在俄罗斯和美国共同倡议下，中东问题多边会谈部长级会议在莫斯科恢复举行。来自以色列、埃及、约旦、沙特阿拉伯、突尼斯、加拿大、挪威等国的外长以及巴勒斯坦、日本、欧盟、瑞士等国家和组织的高级代表出席了会议。叙黎再次拒绝与会。中国代表应邀出席了会议。 ２０００年９月底，巴以大规模流血冲突爆发。为了结束巴以流血冲突，在国际社会的斡旋下，同年１０月，中东问题多边首脑会议在埃及沙姆沙伊赫举行。来自埃及、美国、巴勒斯坦、以色列、约旦等国首脑以及包括欧盟、联合国在内的国际组织高级代表出席了会议。 沙姆沙伊赫多边首脑会议在安全安排、恢复和平进程以及成立国际调查委员会调查巴以暴力冲突的起因等方面达成了协议。但除了成立调查委员会这一项外，协议其他部分并未得到执行。此后，尽管国际社会多次呼吁，中东问题多边会谈却一直未能举行。[7] 巴以签署的主要协议 一、巴勒斯坦自治《原则宣言》（又称“奥斯陆协议”）：１９９３年９月在华盛顿签署。宣言规定，允许巴勒斯坦人在加沙－杰里科地区先行自治，巴最终地位的谈判在１９９９年５月４日前解决。 二、《开罗协议》：１９９４年５月４日在开罗正式签署。这是关于实施加沙－杰里科自治原则宣言的最后协议。根据协议，以完成了从加沙和杰里科的撤军。巴勒斯坦开始实行自治，成立自治政府。 三、《塔巴协议》：１９９５年８月在埃及塔巴草签，９月２８日在美国白宫正式签署。这是一份关于扩大巴勒斯坦自治范围的协议。根据协议，以军将从约旦河西岸包括希伯伦在内的７座主要城市撤出。 四、《希伯伦协议》：１９９７年１月１７日，巴以正式签署《希伯伦协议》，同日，以军从该市８０％的地区撤出，交由巴勒斯坦警察控制。 五、《怀伊协议》：１９９８年１０月２３日，巴以在美国马里兰州的怀伊种植园达成临时和平协议。协议规定以将从约旦河西岸１３％的土地上撤军。 六、《沙姆沙伊赫备忘录》：１９９９年９月５日在埃及沙姆沙伊赫签署，是有关执行怀伊协议的新协议。双方同意１９９９年９月１３日开始巴勒斯坦最终地位谈判，并于２０００年２月１５日前就耶路撒冷地位等问题达成框架协议，２０００年９月１３日前达成最终协议。 此后，由于巴以双方在关键问题上分歧巨大，巴以在巴勒斯坦最终地位等问题上的谈判未取得任何进展。[8] 四、http://www.globalissues.org/article/119/the-middle-east-conflict-a-brief-background 1800s To World War II Towards the end of the 1800s questions arose as to how the Jewish people could overcome increasing persecution and anti-Semitism in Europe. The biblical Promised Land led to a political movement, Zionism, to establish a Jewish homeland in Palestine, in the Middle East. From 1920 to 1947, the British Empire had a mandate over Palestine. At that time, Palestine included all of Israel and today’s Occupied Territories, of Gaza, West Bank, etc. The increasing number of Jewish people immigrating to the “Holy Land” increased tensions in the region. European geopolitics in the earlier half of the 20th century in the wider Middle East region contributed to a lot of instability overall. The British Empire, especially, played a major role in the region. During World War I, in 1916, it convinced Arab leaders to revolt against the Ottoman Empire (which was allied with Germany). In return, the British government would support the establishment of an independent Arab state in the region, including Palestine. Yet, in contradiction to this, and to also get support of Jewish people, in 1917, Lord Arthur Balfour, then British Foreign Minister, issued a declaration (the Balfour Declaration). This announced the British Empire’s support for the establishment of “a Jewish national home in Palestine.” As a further complication, there was a deal between Imperial Britain and France to carve up the Arab provinces of the Ottoman Empire and divide control of the region. The spoils of war were to be shared. As with the 1885 Berlin Conference where Africa was carved up amongst the various European empires, parts of the Middle East were also to be carved up, which would require artificial borders, support of monarchies, dictators and other leaders that could be regarded as “puppets” or at least could be influenced by these external powers. Back to top Post World War II To 2000 After World War II, the newly formed United Nations (which the