中学生英语阅读社会大背景

㈠ 关于英语阅读方面的美国常用背景知识介绍包括常见人物故事介绍的

如果你是中学生为了考试而看，我觉得没有必要浪费时间。那个挺专回业的，没有必要看。如果答是大学生，时间较充裕，那我推荐你看看《欧美概况》《欧美文化入门》这些书，专业书籍，虽然不是面面俱到，但是一般的欧美文化 历史 政治都有。祝你有耐心看下去。

㈡ 提高英语阅读能力的背景研究性学习的.急.......

要快速提高，建议你去报个班吧

㈢ 中学生英语阅读新视野

多看些文章，增加你对外国文化的了解，不过中考不会难的，最主要还是基础的词汇量，可以当消遣，但帮助不会太大

㈣ 英语阅读题中导语introction背景background有什么区别

一般来说导语主要的是介绍阅读文章所讲诉的大致内容，为阅读文章开头做铺垫，而背景一般是交代故事发生的时代，情况。

㈤ 初中学生在学习英语时需要知道哪些类型的背景知识

恩，你的想法是很正确的。因为语言的发展与人文、地理、经济、文化都是密切相专关的，属更好的了解这些知识能够使你的英语走上一个全新的高度！建议你如果有兴趣的话可以主要关注一下：英美国家的发展史，书店里有这样相关的书可以去购买。当然，其实个人建议也不必太过于深入于此，建议广泛阅读一些英语书籍，因为这样从英语本身说：你可以提高你的英语素养；从考试的角度来谈：你做阅读也会更加得心应手。我们所说的语感：其实也就是通过不断的将自己的思维与英语思维融合，而思维的融合记得从思维的认知开始。从而正如我说的，当你了解了英美的历史文化后，你才会更好地认知这门语言。最后，希望你能够在这门语言上早日获得更大的进步和突破，加油~！！

㈥ 初中英语文化背景知识有哪些

语言的学习离不开对文化背景知识的了解。了解有关的英语文化背景知识有助于扩大知识面，增强阅读能力，提高英语水平。以下介绍部分英语国家的文化希望对你有帮助。

1. 威斯敏斯特宫 (the Palace of Westminster)

威斯敏斯特宫是世界上最大的哥特式建筑群，坐落在泰晤士河北岸，历史悠久。撒克逊人最早在westminster建立了一个教堂。1065年，英格兰国王爱德华重建了教堂并在附近建了一座宫殿，称为威斯敏斯特宫。后来历经多次破坏，1840年，英国政府在原地上重建此宫，用作议会大厦，成为世界上最大的议会大厦。在议会大厦前的议会广场上建有英国首相丘吉尔的高大雕像，以纪念他在第二次世界大战中做出的巨大贡献。一个圆形中央大厅将议会大厦分为两院：南院为上议院（贵族院），北院为下议院（平民院）。威斯敏斯特宫的西南角有一高塔--维多利亚塔，为石结构，专门存放议会的重要档案文件；东北角则是一座方塔，塔上有一钟楼，挂着著名的大本钟。

2.诗人之角 (Poets’ Corner)

诗人之角指的是英国威斯敏斯特教堂内著名文学家的坟墓。这里墓碑林立，埋葬着许多著名的英国文学家。英国诗歌之父乔叟不仅在此有他的墓穴，还有一个纪念窗。19世纪著名的小说家狄更斯被安葬在诗人之角的中央。陪伴他长眠的还有19世纪诗人丁尼生、布朗宁、小说家哈代及英文词典编纂之父约翰逊。莎士比亚的坟墓虽然在他的故乡，但他在这里也有一个壁龛，放着他的雕像。

3.海德公园 (Hyde Park)

海德公园是英国最大的皇家公园，位于伦敦市中心的威斯敏斯特教堂地区，占地360多英亩，原属威斯敏斯特教堂产业。16世纪，英王亨利八世将之用做王室的公园。查理一世执政期间，海德公园曾向公众开放。1851年，维多利亚女王首次在这里举办伦敦国际博览会。现在这里也是人们举行各种政治集会和其他群众活动的场所。

4.演讲者之角 Speakers’ Corner)

位于海德公园的东北角，是所谓的“自由论坛”。自19世纪以来，每星期天下午都有人在这里发表演说，内容涉及政治、宗教、社会等方面。人们在这里可畅所欲言，各抒己见，有充分的言论自由。但有规定：不允许攻击王室，不允许宣传暴力革命，也不允许对任何人进行人身攻击。表面上看，人们在这里享有充分的民主自由，实际上只不过是一种街头式的民主罢了。由于演讲者过去都站在肥皂箱上发表演说，所以这种民主被称为“肥皂箱上的民主”，如今，人们已经用金属制的梯架替代了肥皂箱。

5.华尔街(Wall Street)

纽约曼哈顿岛南部的一条街。全长不过三分之一英里，街道狭长而短，从百老汇到东河仅有7个街段。1792年荷兰殖民者为抵御英军侵犯而建筑一堵土墙，从东河一直筑到哈德逊河，后沿墙形成了一条街，因而得名Wall Street。后来围墙被拆除了，但“华尔街”的名字却保留了下来。然而，它却以“美国的金融中心”闻名于世。美国摩根财阀、洛克菲勒石油大王和杜邦财团等开设的银行、保险、航运、铁路等公司的经理处都集中在这里。著名的纽约证券交易所也在这里。

6.健身运动在美国很流行。

现在，成千上万的美国人参加健身（或称有氧）运动。1/10的美国人每天锻炼以保持身材。这种健身热（包括运动和食用健康食品health foods）风行全美。

在很多城市，如：Boston, New York, San Francisco和Honolulu，每年都有长跑比赛，也叫马拉松比赛。很多“非运动员”也积极参赛，甚至包括那些60岁之前从未穿过运动鞋的“老大妈”。在美国，每天都有成千上万的男女老少穿过公园、沿着大街跑步，为的是保持健康。

良好的饮食和运动计划在美国至为重要，现在的情况尤甚于过去。如今，保持健美已成为美国人生活的一部分。

7.很多美国人每年进行一次全面体检。届时，医生为被检查者测脉搏，量血压，还可能进行验血及x光检查。最后，医生可能开出一套保健良方（包括保健和运动）。参加运动计划之前也一定要健康检查，否则健身房的负责人可能受罚。

8.一般美国家庭妇女，生活都相当忙碌，即使没有上班，也要忙着开车接送小孩，或参与社区服务，或从事社交活动，因此能用来采购食品杂物的时间极少，通常一星期只上一次超级市场（supermarket），一次购足，因此详列购物单，是很重要的工作之一。在商场里常见的景象，是主妇们人手一纸，边对着项目，边从物品架上取货，更有些节俭成性的主妇们，手里抓一大把折扣券（discount coupons），按图索骥地选购，积少成多，可以省下很多钱。

9.由于美国谋生困难，一般家庭夫妻都要工作（al-income families），因此丈夫多能体贴妻子兼理内外的辛劳，而愿意主动帮助干家事，除了负担庭院工作之外，多数帮忙洗碗等杂务。另外在请客吃烤肉餐（Barbecue）时（美国夏季最流行的请客方式），更常由男主人掌炉，担任烤肉的重大责任。

10.美国非常喜欢利用周末或节假日外出活动。夏季喜欢去海滨或北方避暑。冬季喜欢到南方或高山滑雪。一般都是自己开车去。在外出旅行度假时人们住的地方之一就是“lodge”。“lodge”是建在乡下或山上的小屋子。一般人们外出狩猎或搞体育运动时的落脚之地。

10.fishing trips:钓鱼是美国最常见的休闲活动之一，但在很多州里，随便垂钓可能是非法的。一般都要购买钓鱼执照，并遵照各地的特殊规定。

11.美国人现在流行写“家谱”，甚至有专门的公司帮助寻找家谱。

12. 美国人要想钓到鱼，嘴里常须念魔语“鱼儿、鱼儿，给我一条鱼儿”。其实这是没有科学根据的。但有些美国人也很迷信。比如有些美国人相信找到一棵四叶苜蓿能带来好运；有些人相信在楼梯下走过，及遇到数字13会带来恶运，因此美国许多高楼都没有十三层，十二层以上就是十四层了。很多人讲到高兴的事情时，会用手指背面敲敲木头，以免好运溜走，或坏运找上门来。小孩说谎时，更会偷偷把小手藏在身后，比划十字的样子，以免受到神的惩罚。这些都是有趣的洋迷信。

13. “特价”（special）商品是指价格最好，即价格最低的商品。一般这种商品的货架或包装都标有“special”或“Today’s special”的字样。美国商店，善于用“special”或“sale”等特价招徕方式吸引顾客，促销商品，或出清存货，尤其在换季时或重要节日的前后最为风行。特价品的折扣幅度有时甚为诱人，例如有时可买到半价、三折、或一折的商品。有人专门注意各公司打折的消息，以待机拣便宜货。一般商店店员也很老实，会告诉顾客何时开始打折。打折品（食品除外）有时被一抢而空，这时或许可以问店家要“rain check”填入该商品名称、数量，店家再进货时，可以打折购买。所以店家有时会先声明：“Rain checks are not available”不能使用“缺货预订单”。

14. 感恩节（Thanksgiving Day）：感恩节是在每年十一月份的第四个星期四。这一天是一个欢庆的节日。不同宗教信仰的美国人都在这一天团聚，通常有一顿丰盛的感恩宴。人们见面时互相问候：Happy Thanksgiving to you (to your family)。火鸡是感恩节宴会上最具有传统特色的一道菜。感恩宴后，一家人一般围坐下来看感恩节橄榄球赛。

15. 感恩节游行（the Thanksgiving Day Parade）：感恩节游行每年举行一次，这是由纽约Macy百货公司最初在1924年开始组织举行的，发展到今天，规模越来越大，全美许多大城市都相继组织感恩节狂欢游行了。在纽约，游行队伍从中央公园西路开始出发，游行队伍里，有许多巨型彩车，天上飘着各种人们熟知的卡通形象的大气球，电视明星、马戏团小丑一路又唱又跳和人们一起欢庆节日，从美国个地来的乐队演奏着进行曲，使人感到节日气氛无处不在。每年约有55，000，000人通过电视收看感恩节游行盛况。

㈦ 英语快乐阅读的出版背景

阅读是学习英语的重要途径。它不仅是学好英语，积累词汇的基础，也是英语学习中其他版技能的基础。阅读能权帮助我们拓展视野，开阔思路，提高对英语学习的兴趣，为取得更高的语言成就铺平道路。
新课程标准规定小学阶段英语阅读量达到累计10—12万字。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读学习。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入来强化听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。为此，我们特编写了《小学英语快乐阅读》系列丛书。
本书所选短文内容幽默、新颖，难易程度适中，题型多样，涵盖了小学阅读理解中可能出现的各种题型。在文中的适当位置依据文章的内容配有精巧幽默的插图，以激发学生的阅读兴趣，帮助学生理解文章的内容。
阅读是一个综合的过程，而阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。相信本书能够给同学们带来一种全新的阅读感受——快乐阅读，阅读快乐，让孩子们在快乐中逐步提高英语水平。

㈧ 求助 想找一篇能给初二学生做的英语阅读文章 需要有较多英美背景知识的

Diving or Drowning

A rich young man decided that he would like to do some diving in the sea, so he bought a rubber suit and all the other things that he needed, and took some lessons at a diving school. Then one day he walked into the water by himself and began to explore the bottom of the sea.

He saw a lot of beautiful fish and other things, and then, after half an hour, he suddenly saw a man waving his arms and legs around wildly near the bottom of the sea. He was wearing only a bathing suit.

The rich young man was very surprised to see him, so he took out a plastic notebook and a special pencil, which could write under water, and wrote, “What are you doing here?”

He showed the notebook to the other man, who then took the pencil and wrote, “Drowning!”

（ ）. What did the rich young man want to do?

a. driving b. diving c. walking d. swimming

（ ）2. How did he prepare himself for this?

a. He bought all the things needed for diving.

b. He took a diving lesson.

c. He bought a rubber suit and a bathing suit.

d. both a and b.

（ ）3. What did he first see at the bottom of the ocean?

a. some fish b. some plants

c. a man with a bathing suit d. a man with a diving suit

（ ）4. What did he see later?

a. some sea animals b. some rocks

c. a man with a bathing suit d. other things

（ ）5. What was the man doing?

a. swimming b. diving

c. searching for fish d. drowning

（ ）6. What was he wearing?

a. a rubber suit b. a swimming suit

c. a diving suit d. a bathing suit

（ ）7. What did the rich young man do?

a. He talked with him.

b. He pulled the man out of water.

c. He communicated with the man by writing.

d. He gave his suit to the man.

（ ）8. What did the other man write in the notebook?

a. It’s none of your business.

b. Who are you?

c. What are you doing here?

d. Drowning!

参考答案：1. b 2. d 3. a 4. c

5. d 6. d 7. c 8. d