❶ 谁能找到这样一本书全是英语阅读的，全是完形填空和任务型阅读，小升初的，答案最好有解析的，急急急！
小学生阅读理解80篇
❷ 我小学英语成绩很好的，7上时还不错，期中期末英语成绩是班级前3前4，为什么到了下半学期成绩突然差了
你好我是初三的学来姐，源是班上的英语课代表。我的英语在初一一直很好是因为初一英语是从新开始的，然后慢慢加入新的知识。我的英语在初二的时候栽了是因为我觉得初一的太简单而且从来没有记过单词呀什么的，所以坏习惯就这么养成了。不过我初三又补回来了是因为我拼命地记知识点还有句型积累我的词汇量，英语就是死记硬背，不过我会认为他是有生命的（臆想症。。。）然后跟他培养感情- -
没有人能看一遍就记住的，多看几遍就都记下了，而且你要反复告诉自己：我记性最好了！
这种心理暗示很管用哦，是一个心理咨询师告诉我的，真的很管用！！
还有就是下课了要问老师题：话说老师那个时候是最想上厕所的，所以呢，嘿嘿，憋死他！！（这样你的学费才没有白花）
准备一个错题本把平时错题积累在上面，然后把正确答案也写在上面，这样考试的时候就只用看错题本了！(复习有方向和针对性了）
用一个小本子或是买一本初中生必记词汇（小本的那种）随时积累词汇量，对做完形填空和任务型阅读很有帮助的！
这些是我的经验，希望对你有帮助！学习进步哦！
❸ 小学六年级英语阅读读本有哪些
书虫、新概念第一册、春天系列······最好是让孩子问问英语老师，给点意见，因为英语老师比较熟悉孩子的学习进度 当然超前学习还是挺好的
❹ 小学英语阅读理解解题技巧
在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选
这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!
Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”
And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!
阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third
( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups
( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate
分析
题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。在年级前面应该用序数词来表示，如果是在年级后面就应该用基数词表示。如：the third grade,=Grade Three.同时因为前面有定语Mrs Jones'，所以这里也应该不要the。
题2.3 短文介绍了几个同学分别带了一些东西。卡洛斯带了soda water（汽水），艾米带了蛋糕。
正确答案：1．B 2．C 3．A
二、读一读，然后判断句子正误
该题型的特点是在短文后给出若干个句子，要求同学们根据短文内容，判断所给的句子意思是否与原文相符。做这类题应该联系短文内容进行发挥，主要是考查对意思相近或相反的几个句子进行鉴别、判断，或是变换词语、句子结构来测试同种意思的不同表达。
There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 阅读短文，判断正(T)误(F)。
( )1. When you meet some thieves, you can call 110.
( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.
( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.
( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.
分析
这篇短文是介绍几个常用电话号码的用法。读懂就会判断句子的正误了。
题l 意思是当你遇到小偷的时候，你应该拔打110。110是遇到违法事件时的报警号码，所以判断它是正确的。
题2意思是有人得了重病，你应该拔打119。1 19是发生火灾时的求救号码，所以判断它是错误的。
题3意思是当你的房子发生了火灾，你应该拨打119。可以判断它是正确的
题4意思是一个女孩被汽车撞了，你应该拔打120。120是请求医疗急救的号码，应该先送她去医院+，所以可以判断它是正确的。
正确答案：1.T 2.F 3.T 4.T
❺ 一条小学六年级英语任务型阅读题
你知道北京。您是否愿意去北京，我国的资本吗？这是远离广州。这是从北京到版广州.总是从广权州的温暖城市昆明是2216公里，这是非常炎热的夏天，武汉2313公里。它从广州武汉.长沙是近广州的726公里，从长沙到广州的1084公里。
你知道哪个城市是中国最大的？这是上海。从广州到上海的1811公里。如果你乘飞机旅行，你会发现它很有趣，速度不够快，从广州飞往北京。你只需要四个小时左右，你会得到那里很容易和安全。但是，乘火车出行是完全不同的。你必须要保持在三十多个小时的火车到达北京。为什么越来越多的人喜欢旅行坐飞机
翻译
❻ 小学英语阅读后拓展怎么使用任务型教学
怎么使用任务型教学
教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师专自身心理素质的反映，也属是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。
❼ 关于看鸟的英语任务型阅读
考试结束了。原本紧张的心情，取而代之的是轻松，愉快的生活。我懒散地洗完澡，问了她一个简单的问题。她的话让我愣住了，呆呆地站在那。
今天这个学期的第一天。数学老师对我们全班人说：“还有几个月就要考试了，这半个学期就要把所有的课程学完，剩下的时间同桌间互相复习，大家都好好干，争取考试上重点班，考上了摸我的奶给你们听。”
同桌用无语的眼神看了看我，我也望了望他，他好像看懂了我的意思，说：“不用担心，我一定会好好考的。”
矮一些的男同学盘着腿坐在最前面;第二行的最右边有个同学，就是他摸了我的奶;第三行是一些稍微有点矮的小胸女同学;其他的都是老师与校领导。第四行是一些高一点的女生，第五行是高的男同学，中间是最高的，其次按照从高到矮的顺序排列。
终于一点点前行在路上。6月19日，他期待已久的拍毕业照的日子到了。
我在第五行左边倒数第三个，和他勾肩搭背地站着。开照前，中间又隔了一个男同学。要拍照了，大家赶紧确定了姿势，有的朝着相机微笑着，有的同学撅着嘴，有的同学笑的很灿烂，有的校领导嘴角微微上扬，有的女老师轻微侧着头看着相机，有的男老师满面春风，但是同桌却在此事以迅雷不及掩耳盗铃之势狠狠的抓了一把我的奶，“3，2，1，西瓜甜不甜?”同学们异口同声地回答：“甜!”这一瞬间被定格了下来，同学们的笑容也被定格了，同桌那罪恶的偷笑和我那惊慌失措的表情也被定格了。
倒数第二天，语文老师说：“这次考试就看你们的了，我觉得我已经复习的很全面了，特别是作文，练了不知道多少遍。我也按照小升初的评分标准，扣分5 分以内的就是优秀的作文，到了真正的考场，请像我们练的那样，尽心尽力的写……”大家都若有所思地听着老师的话，我无意中看到，他好像很有些埋怨和不满，我欲言又止，他的作文扣分都在10分以上，考试中作文一定扣分不会很轻，他不想被考试的磨难击倒。
最后一个下午的第一节下课，一个同学把带来的西瓜切开，给大家吃，我拿了一块，但是又想想，黄瓜瓤的西瓜不好吃，我就给了他。他说：“怎么可能这么好心?是不是掉地下的?”我说：“我先吃一口给你看看有没有毒啊!”我咬了一小口，但是这种西瓜的味道我不喜欢，只好在他厉害的时候把吐到地上。我其他的哥们看了都笑了，我就纳闷了，这有什么好笑的?第二节课，语文老师走进教室，看着满地的瓜子和瓜皮，严厉地说：“吃西瓜的都站起来!”我缓缓地站起来，他说：“早知道不吃了，都怪你。”我就反斥道：“还怪我?要不是你怀疑我也不回啃那一小口!”“你们几个分工，把整个教室给打扫干净!还有，你负责倒垃圾!”语文老师指着我说。
最后一节课是毕业典礼，六年级的人都在楼下集合。
最后一节课是毕业典礼，六年级的人都在楼下集合。我同桌对我说：“你知道吗?六(4)班的刘冰居然摸了我的奶!他们在一起哭着说：‘六年了!六年了……’哈哈笑死我了。”我苦涩地对他微笑了一下，没有回答。此时此刻，我也知道，他的心中也和四班的同学一样，重复的说着这句话：“六年了!六年了!”我该评价他呢?还是自己也应该说：“六年了!六年了!”搞不懂呢。
照片发下来了，我的几个哥们都不满地说：“这相机咋搞的，黑的人稍白了，适中的人白了，原来白的人变得更白!我看把我们照的都不帅，倒是把他照的不丑。”“是啊是啊!“其他同学附和着说。照片上，他的笑容很灿烂，这是他盼望已久的毕业照，也是他在这个学校存在过的唯一证据，不好好珍惜，可惜了。也许，他的阳光使他看起来更好看，也许又是什么呢……罢了罢了。
经过3小时的奋斗，考试终于结束了。大家都在一中门口对照题目，传来一声声对的欢呼与错的哀叹。回到家中，我认为自己解放了，什么事情都没了，压力没了，取而代之的是轻松、愉快的生活。
22日～24日放假，25日考试。这三天内，我把所有的数学公式，把所有的诗句，意思理解都给背了。还总在老妈面前说：“六年成败在此一举～”她都快被我搞神经了。很快的，考试的日子到了。我早早地去了学校，看见他坐在座位上，和其他同学在聊天。这些年，我有很多话想要对他说，看着他的面孔，我思绪万千，他是四年级转来的，和我做同桌不过几个月，却已经偷摸了好几次我的胸部了，老师说他是半个痞子，痞的过程中还有学习的心。我俩在一起，发生了许多许多事情，让我认识到了世态的炎凉，让我知道了友谊的珍贵，让我明白了有些事情要靠别人来帮助。我刚要说一些告别的话，老师来了。我想：“今天不说也行，反正考完后应该还要到学校领成绩单，到时再说!”，老师说了很多鼓励的话，其中最令我记忆犹新的是：“同学们，单元考试前的复习，是为了单元考试做准备，而我们六年间考的所有试，都是在为这次考试做准备。”我鼓足了信心，把刚才的想法全忘了。
老师把准考证发了下来，我问他：“我是第八考场，你呢?”他说：“反正我俩不是一个考场的!”考试地点是一中，在前往一中的路上，我望了他几眼。到了一中，因为考场的不同，我们分开了。第一场是语文，我紧张地写着试卷，笔尖刷刷地在卷子上摩擦。作文的题目是《我和同桌的交往》，这是最令我思绪万千的题目，可是要求是写愉快的和不愉快的事情，我的思维一下子被束缚着了。紧张的考试仍在进行，我也毫不犹豫地写下了2件事。但却不是最难忘的。
第二天洗完澡后，我很好奇地问妈妈：“妈，什么时候去学校领摸奶吸乳?”她笑着说：“考试前是不是找每个同学要电话号码了啊?”我说：“是啊。” “当成绩出来的时候，有人会直接打电话告诉你成绩，开学直接去学校上学，上次的考试也是你和同学小学最后的时光。”我呆呆地愣住了，原来，原来那天是我们最后一次见面，他也说过，上初中可能要去外地上。而且，我这么多次出去玩，从来没有碰到他，难道小学真的结束了么?我开始懊悔，在我的遐想中，去各自的考场，应该互相看一眼，然后充满诗意地考试去。发成绩时谈谈考试的感受，以及对对方的评价，从此踏入新的教室。
应是长大后美好的回忆，却埋没在人群中。终究还是在时间的路上走散了。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?唯有那照片上的笑容，令我想起了很多很多。
真的……
上学时摸同桌奶，应是长大后美好的回忆
上课了，同桌慢慢将手伸进我的衣服里，由于是后排，老师看不见。使劲揉着我的奶子。先是调戏乳房，然后用手捏奶头，捏的我好舒服。然后再使劲揉捏着我的奶子，很快双手霸占了两个奶子。然后有慢慢将一只手伸进我的内裤，已经湿了,开始用一只手进攻洞洞。我小声呻吟着。这时，他将我衣服掀起来，用嘴含住一只奶头，吮吸着奶，还咬咬。
❽ 小学英语任务型教学法还有什么教学法
1. 外语教学法流派介绍:阅读法
2. 外语教学法流派介专绍:自然属法
3. 外语教学法流派介绍:自觉实践法
4. 外语教学法流派介绍:视听法
5. 外语教学法流派介绍:全身反应法
6. 外语教学法流派介绍:直接法
7. 外语教学法流派介绍:语法-翻译法
8. 外语教学法流派介绍:听说法
9. 外语教学法流派介绍:社团语言学习法
10. 外语教学法流派介绍:认知法(Cognitive Approach)
11. 外语教学法流派介绍:暗示法(Suggestopedia)