A. 小学英语我喜欢的季节的作文短点
My favourite season
There are four seasons in a year. They a spring, summer, autumn and winter. My favourite season is autumn. It comes in September. The leaves turn yellow. Autumn is cool and sunny. Sometimes it's windy. I can go hiking and fly kites with my friends in this seson. I like autumn best.
B. 小学关于季节的英语短文(四季都要,要能看懂)
The Seasons
There are four seasons in a year: spring, summer, autumn and winter. Each season has three months.
Spring is the first season of the year. In this part of the world, the spring months are March, April and May. In spring, the weather gets warmer and the fields turn green. This is a busy time for the peasants.
Summer begins in June. Then come July and August. During the summer months, the plants and flowers are at their best.
Next come the autumn months: September, October and November. Autumn is a wonderful season. The fields are golden with crops. It is the time for harvest and the peasants are very busy. Winter is the last season of the year. December, January and Febmary are the winter months, it is cold in winter. The days are short and the nights are long. In many places it snows. On New Year's Day, we wish each other a happy New Year.
翻译；
一年有四季：春、夏、秋、冬。每季有三个月。
春天是一年的第一季。在这个地方，春季的月份是3月、4月和5月。在春季，天气变暖，田野变绿。这是农民忙碌的季节。
夏季从6月份开始，然后是7月和8月。在夏天的几个月里，农作物和花长得最好。
接下来是秋天的月份：9月、10月和11月。秋天是美好的季节。田野的庄稼一片金黄，这是收获的季节，农民忙忙碌碌。
冬天是一年中的最后一个季节。12月、1月、2月是冬季的月份。冬天天气寒冷, 昼短夜长。许多地方都下雪。在新年，我们互相祝愿新年快乐。
C. 小学生英语作文《我最喜欢的季节》
I love summer. Because the summer can wear skirts, can eat ice cream. The most important thing is to swim. Sometimes the weather will be very hot. I love summer。
我喜欢夏天。因为夏天可以穿裙子，可以吃雪糕。当然最重要的还是可以游泳。天气有时会很版热。我权喜欢夏天
D. 小学英语季节那一课要怎么导入啊 第一次写教案,遇到不知如何导入的问题.是教四个季节的英文单词
你可以用PPT展示四个季节,也可以利用日常的生活导入,也可以用卡片导入.也可以用问题导入.
How many seasons in a year?都可以吧,我想
E. 小学程度关于季节的英语诗歌
In winter I get up at night
And dress by yellow candle-light.
In summer, quite the other way,
I have to go to bed by day.
I have to go to bed and see
The birds still hopping on the tree,
Or hear the grown-up people's feet
Still going past me in the street.
And does it seem hard to you,
When all the sky is clear and blue,
And I should like so much to play,
To have to go to bed by day?
冬日里我夜里起床，
借着昏黄的烛光穿衣裳。
夏日里可不一样，
我不得不白日里就睡觉上床。
小鸟儿仍在树上蹦蹦跳跳，
大人们的脚步声
还在大街上回响，
我却得早早睡觉上床。
天空还是那么蔚蓝，明亮，
我多么想嬉戏，玩耍，
你是否觉得
这时候就睡觉难入梦乡？
F. 教小学英语季节的步骤
建立良好的师生关系，架设感情桥梁
在教学中，常有学生对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠佳，其中原因之一是教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中，教师要做到心理上与学生接近，情感上要与学生产生共鸣，千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁，才能激发学生的学习兴趣。两千多年前孔子曾经说过：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。师生关系融洽时学生就能"亲其师，信其道"，乐学之。当然要想让学生"乐学"，教师先要"乐教"。积极的情感交流，能促使课堂气氛和谐，激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性。所以，教师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，保持饱满的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生感情融洽，气氛和谐，协调一致，以达到加速双边活动的进程。教师爱学生越深，学生也敬老师越深。老师对好学生和差学生都要有良好的态度，不能对差生总是看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的"闪光点"，并加以肯定和鼓励。要常说：OK！Good！等使他们享受成功的欢愉，从而保持浓厚的兴趣。如果老师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，他们就会因亲其师而信其道，进而表现出异常积极的学习激情。这样，就会在潜移默化中使学生对教师产生好感和信赖，两者交融情感，互为作用，会使学生学习成绩不断提高。
02
宽容学生的过失，促进教与学的和谐
对学生的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个教师必须具备的心理品质。教师要善于以自己的宽容,走进学生的内心,成为学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量,它可以穿透人的心灵。有一次,上课的铃声已经响过,等我走进教室,有的学生还在说话,有的还在忙着整理课桌上的书本,黑板上是满满的数学题目。我很想发火,可是理智告诉我必须冷静。我控制好自己的情绪,轻轻的拿起黑板擦擦掉了黑板。
擦完后,我很坦然的笑对学生说:"I have cleaned the blackboard; have you gotten ready for the class?"这时,学生们个个都坐的笔直,响亮的回答道:"Yes, we are ready."接下来的课堂气氛活跃,学生思维敏捷,发言踊跃，达到了意想不到的课堂教学效果。
03
用真诚拉近距离，增加师生信任
在英语课堂教学中，教师传递真情的方式主要有两种，一种是有声的表达，一种是无声的交流。有声的表达主要是教师自己对教材的理解，用自己优美正确的语音语调，欢快或是悲伤的情感来阐述教学内容，让学生感受其间的内涵。无声的交流则是用肢体语言，一个手势，一个表情，一个眼神来传情达意。我觉得最重要的是要用眼神来面对全体学生。教师讲授知识时，要用眼睛环视全体，并让它在某个学生脸上停留，让它与学生的眼神做一下沟通，探寻一下学生是否已经理解。当学生做了错事的时候，教师可以用指责的眼神去看他，就会起到阻止，批评的作用；当学生因为胆怯慌张而回答不畅甚者语无伦次的时候，教师用热切期待的眼神去看他，就会使他气定神闲，镇定自如。课堂上这短短的一瞥确实能达到"此时无声胜有声"的效果。师生在彼此的眼神交流中加深了感情，增加了信任。
04
运用多媒体创设情境， 激发学生兴趣
当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。Warm-up是英语课堂常用的环节，在英语教学前针对故事中的重点和难点进行必要的渗透，对教学的深入开展可以起到铺垫的作用。在这一环节有效地运用多媒体，可以调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。例如在《How are you》一文中，有How are you ？ Fine,thank you ! I’m not bad ! ’m not so good!等新句子。在教授这些新句子之前，我利用多媒体课件有意识的渗透了这些内容。让学生观看我自己录制的DV,我通过向客人打招呼后，要问候别人，英语中问候别人人要用How are you ？并要求学生试着用这个句子和认识的人打招呼，学生很自然地了解并运用了这个句子。这样在学习新内容之前，我先创设情境，在贴近学生生活的活动交际中，让学生体验了本课内容，为进一步学习做了铺垫，效果非常好。
05
精心设计课堂活动，轻松学习英语
结合教材创设情景，寻找学生兴趣点 现实生活中的语言环境是学好语言的关键所在。因此，英语教学必须从学生的生活出发。小学生所学的英语材料一般比较简短，形式单一。这要求我们在备课时尽可能把这些材料放入各种真实的情景中，使得学生一节英语课上学到的不止是单词和少量的对话，而是习得更多的语言知识，获得英语交际的能力。 例如教二年级有关 "Animals"这一单元时，可以把教室布置成动物园，到处是有趣的动物玩具。而且每个学生也戴上了自己喜爱的动物头饰。一上课，同学们便感到不是在上课，而是到了一个热闹的动物园。整个教学过程中学生把被动学习变为主动学习，而且充满了乐趣，真是"课始时分兴已浓，课行时分兴正浓，课终时分兴犹浓"。
G. 小学生用英语写关于季节
可以描述季节的风景是怎么样的，以及表达这个季节做什么事情。就比如，描述冬天下雪，可以打雪仗，滑雪。
H. 小学英语关于四个季节的动词，比如冬天是ice skate。
Spring： fly a kite， go to the park, plant a tree
Summer: swim, go swimming, go boating, eat ice-cream，go to the beach
Autumn: climb the mountain， go fishing，pick up apples
Winter: make a snowman，skiing， skate，go skating
I. 急急急!小学英语季节那一课要怎么导入啊
你可以用PPT展示四个季节，也可以利用日常的生活导入，也可以用卡片导入。也可以用问题导入。
How many seasons in a year?都可以吧，我想
J. 新课标小学英语问题：以季节为标题，写出基本问题，单元问题和内容问题。谢谢！
season
which season do you like best？
Why do you like*** best？