『壹』 翻译一篇英语阅读（初中的）
大多数人想要快乐,但很少有人知道如何找到幸福。金钱和成功本身并不能带来持回久的幸福。亚里士答多德,一个希腊思想家,说,“幸福取决于我们自己。“换句话说,我们创造我们自己的幸福。这里有一些建议能尽你更快乐。
第一个快乐的秘诀是享受生活中简单的事情。常常,我们花很多时间去思考未来——例如,进入大学或得到一个好工作——我们不能享受当下。你应该享受生活中简单的乐趣,比如阅读一本好书听自己最喜欢的音乐,或者花时间和亲密的朋友。那些有几个ciose朋友经常生活得快乐和更健康的生活
另一个秘密生活幸福生活是活跃的,有爱好,你忘记你的问题和时间。许多人都经历过这种舞蹈,或在做体育运动,比如游泳。你可以忘记你的问题,而只考虑了活动。
最后,许多人在帮助他人找到幸福。学生表明,人们感觉好,当他们花时间帮助别人。如果你想感受快乐,为别人做点好事。你可以帮助一个朋友与他或她的研究,逛街买食物给一位上了年纪的人,或者只是在房子周围帮忙洗碗。
望采纳~
『贰』 哪本英语阅读理解题后面有文章翻译
1由点到面抄，构建知识网络
对所学袭的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧
『叁』 如何构建“以生为本”的英语课堂
"以生为本"是新课程改革的基本理念之一，是发挥学生课堂主体性的指导思想，也是学生获得健全发展的重要内容。因此，在新课程改革下，作为英语教师的我们要更新教育教学观念，要选择恰当的教学方法，充分发挥学生的主动性，使学生在教师创造的课堂环境中获得良好的发展。
一、自学指导式教学法的应用
在英语课堂上实施自学指导式教学法是凸显学生主体性的重要方法之一，也是学生获得健全发展的重要方法。因此，在教学过程中，教师要结合教材内容，从学生的学习情况出发，有效地将自学指导式教学法应用到英语课堂中，进而促使学生获得更大的发展空间。
例如，在教学A taste of English humour时，为了贯彻落实"以生为本"的教育理念，也为了激发学生的学习积极性，我组织了自学指导式教学模式。首先，我首先引导学生带着本节课的学习目标进行自主学习，如I enjoy this very much because…等功能句式。然后，引导学生在文本找到相关的句子，并进行自主分析。之后，我再对相关的问题以及本节课的重难点内容进行有针对性的讲解，以确保课堂高效率的实现。同时，也让学生在自主指导式教学模式中找到自主学习的乐趣，进而为学生健全的发展打下坚实的基础。
二、先学后教模式的有效实施
在先学后教模式中的最大亮点就是学生的自主学习，也就是说，该模式的核心思想与"以生为本"教学理念是完全相符的，都是要给学生搭建一个自主展示的平台，这样才能使学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但是，需要说明的是，这里的先学并不是让学生盲目地学习，而是有目的地学习。比如，在第一轮的先学后教过程中，我们要先让学生明确本节课的学习目标，然后进行自主学习，之后，教师针对第一轮的问题进行有针对性的讲解之后，再开始进行第二轮的先学后教过程，这样循环三次，学生基本上都能掌握本节课的重点内容。本文以先学后教模式在First aid为例进行简单概述。
先学：明确本节课的学习目标，即掌握急救知识和根据不同情况提出急救措施；能学会急救知识和相关急救措施的英语表达。掌握"You should/should not…You’d better…You ought to/ought not to…"等句型的应用。在明确目标之后进行自主学习，并勾画出自己所遇到的问题。
后教：根据学生遇到的问题以及学生先学过程中我发现的问题进行有针对性的点拨，并提出新的问题思考和学习目标，然后，由学生再次进行自主学习。
……
循环三次，在此不再进行详细的介绍。通常我还是设计当堂练环节，以帮助学生巩固本节课所学的内容，进而在发挥学生主动性的同时，也大幅度提高英语课堂的效率。
三、小组合作学习模式的应用
小组合作学习模式是新课程改革以来广受教师所喜欢的一种教学方法，它不仅有助于打破传统课堂的一言堂模式，而且对学生主体性的发挥也起着非常重要的作用。因此，在教学过程中，教师要认真学习该模式的核心思想，要有效地将该模式应用到英语教学的各个环节当中，以确保学生在小组交流合作中提高自身的英语素养。
例如，在试题讲评的过程中，我们可以借助小组学习模式让学生在互相交流中纠正错误。比如：I didn’t think I’d like the movie,but actually it____pretty good.
A.has been B.was C.had been D.would be
引导小组自主翻译解答，并说明选择该项的理由，这样在彼此发表意见的过程中，学生便能轻松地掌握动词时态与语态的用法，进而在提高学生的解题效率的同时，也能加深学生的印象，使学生愿意自主地走进英语课堂活动中。
四、借助多媒体进行自主学习
《普通高中英语课程标准》指出："要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。"也就是说，在英语教学过程中，我们要借助多媒体来活跃课堂气氛，拓展学生的学习渠道，使学生在丰富的多媒体资源中自主地学到更多的英语知识，进而也帮助学生形成一定的语感。
例如，在教学The Olympic Games时，在导入环节，我借助多媒体向学生展示了2008年北京奥运会的相关图片和比赛情境，目的是要调动学生的学习欲望，使学生能以积极的心态走进英语课堂中，进而为高效英语课堂的实现做好铺垫工作。
我们还可以借助多媒体拓展学生的学习空间，如让学生去爱思英语网、英语周报等网站中学习相关的内容。而且还可以通过听英文歌曲来提高自己的语感等。这些都可以通过多媒体来实现，也有助于英语价值的顺利实现。
总之，素质教育下，我们要用"以生为本"理念作为教学的指导思想，要将其落实到英语教学的各个环节中，进而为学生综合素养的提高做出相应的贡献。
『肆』 我是名高二学生，给我推荐一本英语阅读
Crazy English疯狂英语,阅读版里的文章很好,涉及的语法什么的有很大帮助!我一直在看!
『伍』 有一本英语阅读本是这篇文章里的
1由点来到面，构建知识源网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧
『陆』 如何让孩子享受英文阅读
们都知道，想让孩子享受阅读，家长就先要放松自己的心情，摆正自己的心态。如何放松心态，从而让孩子也能听得放松，进而享受阅读呢？我想主要是以下几点。
一：建立自信。
家长们总是担心自己的英文不够好，发音不不标准，怕影响了孩子的语音。这点我反复说过，没有必要。从流利程度上来讲，只要你能把一个故事顺畅地读下来，不至于磕磕巴巴，就可以给孩子读。从发音角度上来讲，幼儿几乎是天生具有分辨发音好坏的能力，只要你给TA从其它方面输入的都是更加标准的英文，比如原版儿歌和动画、跟故事书搭配的mp3，当然也包括我和Emma的节目（哈哈毫不谦虚），并且输入的时间超过了你给TA讲故事的时间，那么就不用担心，TA的发音不会被你带跑。
并且，我一直认为国人对发音太过纠结。我在做电台主播的这些年里，收到过很多充满赞扬的听众反馈，但也有听众毫不客气地批评我发音不好。好吧，我对自己发音的评价是：比较标准，但不够地道。可是拥有那么地道的发音干什么呢？让别人误以为你是歪果仁吗？语言的第一目的始终是交流。在我们嘲笑印度人、新加坡人、香港人的英文发音时，他们正在和英语世界进行有效的对话和交流，并且从这种交流中获取了有益于自身的科技、文化和价值体系。我并不是说没有必要在英文发音上下功夫，而是说，不要因为担心发音不好而在启蒙的道路上裹足不前。
二：加强中文亲子阅读。
这个有点奇怪，我们不是要学英文吗？可是其中的道理很容易理解：把母语学好的孩子才更有可能学好外语。虽然中文和英文属于完全不同的语系，但语言的目的是一样的，那就是交流、阅读，记录等等。学习母语和外语完全可以齐头并进。如果家长先把中英文对立起来，非要让孩子读外语而剥夺TA阅读母语的快乐，那孩子能觉得享受吗？另外，父母完全可以把读中文故事时自然流畅的感觉和亲子互动的方式带到英文阅读当中，消除读外语造成的不适感。
三：在家里营造一个良好的阅读环境。
固定时间，比如每天晚上；阅读时排除周围的干扰，比如Emma做了一个请勿打扰的牌子，每次英语时间到时就挂在门上；设立儿童图书角，把书放在孩子能轻松取到的地方，可以考虑中英文书混着放，读过和没读过的书混着放，我和Emma喜欢这样的无序，找书的过程中可能会发现惊喜，当然也可以让孩子按自己的喜好分类摆放。
四：不需要太过纠结于理论和体系。
我在走上英语启蒙这条路之后，看了很多国外的研究，以及韩国、中国的妈妈们的各种理论和实践分享，直到现在我也还在不断学习中。但这是因为我希望消化吸收之后，能把各方理论转化成操作性更强的、大家都能明白的内容。普通的家长，如果太过纠结于各种理论，反而可能会在实践中变得更加小心翼翼。很多事情，去做就好了。在做的过程中，自己就会有心得、有判断了。
最后还有很重要的一点，那就是：你自己喜欢读这些绘本和故事吗？还是觉得这些童书太幼稚，只是把给孩子读书当成任务来完成？如果你恰好也被这些故事所吸引，流连于每一幅插画，或迫不及待想要看到结尾，那毫无疑问，孩子也会喜欢读。
亲子阅读是一条有趣且收获满满的路。我们付出的不过是时间，收获的却是孩子的爱和重拾自己童心的快乐。哦，顺便还学了点英语。
『柒』 如何让学生享受英语阅读
养成良好的阅读习惯，应该注意哪些阅读技巧，进而提高中学生的英语阅读能力，提高阅读效率。
一、尽可能多的记忆英语单词，增加自己的词汇量
掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。在农村中学，由于受到特定环境的制约和影响，学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津英语的教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记忆单词的方法有很多种，在教学中我经常使用的有以下几种：
1．词汇表“八到”记忆法
这是中学生使用最多的方法之一，即将生词表和人的器官相结合：眼里看到、心里想到、手里写到、嘴里拿到、耳朵听到、（结合实物还可以）鼻子嗅到、舌头尝到、手指触到。学生在记忆时不要偷懒，一定要边记边比划，把各个器官充分调动起来。这种方法使学生把目标词汇与自己的大脑神经联系，易记忆深刻，印象持久。
2．分类记忆法
即分析单词的形态，将所要记得单词根据其义、形、音进行分类。例如，按音标的拼读规则记忆单词，按词性变化记忆单词，按同音记忆单词，教师还可教给学生关于英语词根和词缀的知识等；通过词根加前缀或后缀可派生出新的单词，将两个或更多的词放在一起，可合成新的单词。
3．联想记忆法
苏联著名心理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧正式建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说：“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钩出来。”充分运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的英语单词，生动、形象和具体化，使生词与熟词之间建立一种联系，从而达到以旧带新，快速记忆的目的。
除了记忆生词表内的词汇外，学生对于课外的词汇尤其是热门词汇、新词汇要知道意思。在阅读材料时，常常会出现一些最新词汇和缩写等，如果不清楚，很可能影响对全文的理解。
二、 在平时教学中，注重培养学生的英语阅读兴趣
刚开始时，由于受各种原因的影响，学生对英语文章存在着一定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行一定量的训练，一日一篇短文，用“蚕食”的方式来逐步训练学生。在选材时，文章体裁多样化，涉及面要广，趣闻性要强。除了课本中的阅读材料，教师还应该收集一些与学生水平相当、难度不太大、贴近学生生活、让学生易感兴趣的文章作为课外阅读训练材料。例如，可以使用一些关于西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章，还可以使用关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章。在学生读后，要求他们做一定的习题，或写出内容概要，这样既可以提高学生英语阅读理解能力，又可以训练他们的口语、书写能力。
在学生的英语阅读达到一定水平后，教师可结合考试常见的阅读题型，如说明文、科普文章等，让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考，推敲，要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举办一些英语阅读竞赛，提供阅读材料，要求学生在规定的时间内完成阅读，要充分肯定他们的成绩，让他们感到一定的成功感。
『捌』 求以享受读书为话题的简单英语小短文
【1】Smoe people say that money is the best thing in the world. But I consider reading books as the best and the most precious thing one can ever have.
Reading books is very important. First of all, it is knowledge that makes society develop and by reading books you can get all kinds of knowledge. Furthemore, reading books makes you a qualified person and makes your life enjoyable.
One is never too old to learn. No matter what time you rcalize the importance of reading books, you can enjoy it ring the rest of your life time. Love books, for they are your best friends.
读书的好处
有人说世界上钱最好，我认为读书最好，而且读书是无价宝。
读书是很重要的。首先，知识使社会进步，通过读书你可以得到各种知识，另外，读书使你成为一个合格人才，使你生活愉快。
活到老学到老。不管你什么时候意识到读书的重要性，你都可以享受到余生读书的乐趣。热爱书吧，书是你的挚友
【2】
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But
I don't think so. In my opinion, to read books is more valuable than anything else.
The old saying "To open a book is always helpful" clearly tells us how good it is to read a book.
Books are our friends. They introce us different kinds of knowledge. They lead us down the road to success.
Books are our teachers. They teach us troth, science, literature, and philosophy of life. Besides, they increase our knowledge, enlarge our experience,strengthen our character and do many other things which we can not do without them.
Books tell us what is good and what is evil. And only books can tell the good from the bad.
Therefore to read more books is the best policy for our young students.
读书的价值
人们常说金子和银子是世界上最有价值的东西，但我不这样认为。在我看来，读书比任何其他事情更有价值。
“开卷有益”清楚地告诉了我们读书有多好。
书是我们的朋友。它们向我们介绍不同种类的知识，它指导我们沿着成功之路前行。
书是我们的老师。它们教我们真理、科学、文学和生活的哲理，同时它们增加了我们的知识，扩大了我们的视野，增强了我们的个性，使我们还做了在没有书的情况下绝不可能完成的其他事情。
书能让我们明辨是非，并且只有书才能让我们吸取反面教训。
因此，读更多的书是我们青少年学生的明智之举。
『玖』 以享受英语在线学习为话题写一篇英语短文
在线学习的利弊。
随着网络的不断发展，传统的学习模式势必受到冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，其中最具有冲击力的便是在线学习(online learning)。这种全新的学习方式以其轻松便捷，资源丰富等优势而备受青睐。
With the constant development of Internet, traditional patterns of learning must be impacted. There appear many new mode of learning, and Online learning is most popular for its convenience and resourcefulness.
去年九月，《中国青年报》针对12000位年轻人所做的一项调查显示，超过81%的受访者业余时间是在网上度过的，其中22%的人表示希望在网上有所收获。
According to a China Youth Daily survey of 12,000 young people last September, more than 81 percent spend their spare time on the Internet, and 22 percent want to get something.
“这不仅是一条涉猎知识以达到自我进步的新途径，同时也是放慢生活节奏的一种方式。”武汉大学社会学家周云清解释说。“你有更宽广的学习平台，可以更加自由地决定学习的时间和内容。
“It's not only a way to gain knowledge to improve yourself, but also a way to slow down your pace of life,” explained Zhou Yunqing, a Wuhan University sociologist. “You have a wider platform from which to learn, with more freedom to decide when and what to learn.”
同传统的课堂相比，它看起来如同一条通往知识宝库的捷径。
Compared with the traditional classroom, it seems a shortcut to knowledge. 但是它也有自己的弊端，最明显的，没有面对面交流学习效果难保证, 而且未成年人心智发展不成熟，注意力不集中，必须有家长监督，While, it also has disadvantages, the most obvious is that, the efficiency will not be ensured without communication of face to face. And also, young people are not so mature as alts, it is very easy to be lack of concentration, thus their parents have to supervise them when they study.
『拾』 用英语说"阅读是身心的享受"
Reading is the enjoyment of body and mind
阅读是身心的享受