英语有效阅读

Ⅰ 怎么有效阅读英语文章

一、阅读理解主要题型
英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等.试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面.体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体.它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快.大致来说,主要针对如下方面：
1．文章的个别词或句子；2．文章的某细节或情节；3．文章的主题；4．文章的背景知识；5．文章的结论或结局；6．文章内涵的隐义或寓意等.主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等.
具体来讲主要有以下几种题型：
（一）、直接理解性题目 
这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案.
（二）、语义理解性题目 
题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释.解答这类题目时需要对有关的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案.
（三）、逻辑推理性题目 
这种题目有一定难度,往往不能直接从文中找到答案,而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案.有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理,才能获得正确答案.
（四）、归纳概括性题目 
要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价.解这种题目时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断,从而获取文章中内隐的信息
二、学会做好英语阅读题
英语阅读,最关键的是集中注意力.如果在阅读时注意力集中不起来,那么上下文的理解,之间的因果联系,还有时间关系就把握不清楚,而且关系印象也不深刻,在做题时,往往又要倒回去再阅读,这样不仅会占用很多时间,而且信息不是很准确.最好第一次阅读时,注意力集中一点

Ⅱ 怎样才能让英语阅读更有效

Identify New Words

通过阅读记单词

我们大多数人都有一坏习惯，就是在读英文文章时喜欢自动忽略掉那些我们非常熟悉的单词，只关注那些不认识的词，而且并没有意识到自己的这种忽略。其实，有很多单词你并不知道它的具体含义或者用法，可以做一个小测试，快速浏览一遍文章，画出那些你说不出具体含义的名词或者动词，你会发现结果很惊人……

这种情况很普遍，在外国小伙伴的学习中也会发生。对于母语是英语的小伙伴来说，他们也是通过这种方式来记单词的，不同的是他们画出的是自己不能用英文同义词替换的动词或者名词。如果你还做不到用英文同义词替换的程度，可以使用中文来注释，如果你的英文水平还OK，建议直接采用外国小伙伴学习的方法哦~~

这样读完一篇文章之后，你会得到一个单词列表，逐个确定这些不确定单词的含义与用法，用笔记本记录下来，时常翻看一下，或者给自己做单词小测试。

Find The Main Idea Or Thesis

快速找到文章的主旨

随着阅读能力的提升，阅读的文章难度也会跟着增大，可能你已经开始读一本英文书或者相关专业资料。怎样才能更快地梳理出这些内容的重点和逻辑关系呢？一个简便的方法是快速找出文章或者段落的主旨。

对于有些结构比较复杂的文章，主旨段不在首段或者首句，有可能隐藏在第二段或者下一页，所以你需要锻炼自己快速找主旨（段、句）的能力，所以多读多练绝对是关键。

Create A Preliminary Outline

学会列提纲

在细读文章之前，尤其是那些比较难懂的文章或者书籍，你需要花点时间浏览一下小标题或者能够明显看出文章结构的语句，如果没有小标题或者明显的段落总结，可以找一找段落和文章中间的过渡词（transition words），比如下面这100个过渡词

Ⅲ 做英语阅读理解的有效方法

先看文章标题和首段，了解其主要内容， 再看每段首句，分析每段和主版要内容的关系，是细节阐权述还是转折到另一个内容， 这样的目的是把握文章整体逻辑结构.
接下来看问题，题目和选项都看，结合刚才分析的逻辑结构，估算出答案在哪一段落会有. 在所有问题旁边标注好，马上带着问题和标识去文章中找答案，看看是否能找到，做题顺序最好按照标注顺序，(Q1的答案估计在第4段，Q2的答案估计在第2段，而Q3的答案估计在第3段， 那么做题顺序是先Q2，然后是Q3，最后是Q1，以此类推) 这样逻辑顺序清晰， 即使不对，可以及时纠正.
平时多练习，慢慢会发现标注的准确率越来越高. 揣摩出题类型和文章类型之间的规律，答案出处的规律等等。
技巧是在不断练习中产生，没有任何基础不可以轻易掌握的。唯有多做题耳。

Ⅳ 怎样才算有效的阅读全英文小说或名著

不知道是谁说的，或许是老师告诉我们的，看全英文小说有助于提高英文水平，所以一时间，每个人手上都抱着一本全英文小说或是名著。但是怎么样才能有效的阅读呢，下面就讲讲我高中是总结出的经验。

在我看来，阅读英文小说或名著对英语的学习很有帮助，就像读文言文也对语文学习有帮助一样。你把自己放在全英文的环境中，肯定要比在中文环境中学习要好的多。就像大家去了国外英语就比以前好了很多一样，多多读读英文的名著和小说对于英语的学习很有帮助。

希望我的经验能帮助到你！

Ⅳ 怎么有效阅读英语文章

学习英语是一个长期的过程，一个人是不可能在短期内把英语学好的，尤其内是阅读。阅读需要容很大的耐心，也需要平时的训练。你在阅读的时候，应该注重的是效率。怎样用最短的时间读取到最有效的信息。当你遇到不会的单词的时候应该跳过，在完成一篇阅读之后，思考过后在去查字典。因为你说过啊，你现在初三，考试是不允许带字典的，所以我们现在应该学会猜词。多多练习吧。

Ⅵ 让英语阅读更有效

：我们应该选择什么样的英语阅读材料? 。怎样通过阅读来提高我的英语成绩?。等等。对此。笔者归纳总结以下几点建议，供同学们参考。平时的英语学习中，有些同学经常会提出关于阅读的种种的问题，譬如。在阅读中。我一遇到生词就没有信心看下去了 ，。我们应该选择什么样的英语阅读材料? 。怎样通过阅读来提高我的英语成绩?。等等。对此。笔者归纳总结以下几点建议，供同学们参考。首先，对英语阅读材料要有兴趣。兴趣是第一性的。当人们有掌握英语的需要时，就会产生阅读的动机；需要越强，则动机越强。需要衍生欲望，欲望诱使人去发现和选择阅读对象，从而形成明确的阅读目标，产生浓厚的阅读兴趣。阅读仅仅靠兴趣是不够的，能否保持这—兴趣才是关键。这就有赖于适当的阅读材料了。如果阅读材料满纸都是生词或是弄不清的句子结构。这样的材料读起来就显得吃力。收获就一定不大，其结果是花掉很多时间，仍然一知半解。如坠云里雾里。语言学家说。第1页阅读材料的生词不宜超过10个，否则就说明材料太难，读者应考虑重新选材，以保持阅读兴趣。其次，借助工具书。在阅读过程中，当遇到一些词汇、句型结构、知识背景上的难点，千万不可妄加猜测其意思。如：crywolf(狼来了，比喻发假警报)；dog in the manager(占着茅坑不拉屎)；Do in Rome as the Re—mans do．(入乡随俗，入境问俗。)如知道其习语的真正含义呢?如果不查一下工具书(一般工具书都有收录、介绍习语的)，又怎能知道其习语的真正含义呢?当然遇到生词或有读不懂的句子时，如果能根据上下文的词语或句子猜测出其意思，而且对理解全文没有多大影响的，也就不必查工具书了。再者，对英语材料要有质疑。所谓。质疑 ，就是善动脑筋，在阅读过程中不断地提出问题：作者为什么这样写文章的中心思想是什么 善于想象，身临其境，享受文章的快乐，欣赏文章的妙处。为了吸收新的语言知识，采取拿来主义 ，加以分析、研究，比较新的语言现象与旧的(以前学到的)语言现象之间的联系和区别。只有通过积极思考。阅读才会收到实效。当然，阅读仅仅靠质疑还是不够的。还要做到精读与泛读。所谓。精读 ，就是读得全面，读得仔细，把握细节。注意英语与汉语的不同文化差异和不同的表达方式。所谓‘泛读。，就是不需要读得仔细，只需简单的了解就行了。主要就是为了获取信息、分析信息和处理信息，以及从阅读中获得兴趣。精与泛并不矛盾，而是相辅相成的两个方面。做到以上几点，会使阅读更有效，既能增强语言的感悟能力，又利于扩大英美文化知识面。从而更全面地果不了解一点西方历史文化，又怎能 掌握好英语。