⑴ 如何提高高中英语阅读能力微型课题研究
一、提高学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。只有引起学生浓厚的兴趣，才能取得良好的学习效果。
在教学开始时，我给每个学生起一个英文名,学生们很好奇，也很乐意自己拥有了新名字。无论是课上还是课下我都叫他们的英文名。在教学过程中，我认真研读教材，精心设计语言情景，通过学唱英文歌曲、竞猜、抢答、表演等形式组织好课堂教学，有时自编的小品都取材于班内真人真事，让本人表演。我还专门成立了一个编剧小组，让他们积累素材。课堂教学的多样性，充分满足了学生的好奇心理，寓教于乐，学生不会生厌，让他们参与其中，充分发挥学生学习的主动性。
二、扩大词汇量
词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。所以，对于每个英语学习者，都要熟练掌握一定量的词，才能更好地进行阅读。词汇量的获得，首先是课本上的必须掌握。在记单词时不要单独记生词，那样很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起记忆。把单词同整句话一起记，不仅记住了单词的意思，也记住了它的用法。其次，广泛阅读是扩大词汇量的一种非常有效的手段。在泛读时不要求对内容完全掌握，能看懂、能接受信息、进行简单总结，能就所读内容进行问答就行。广泛阅读可以是老师向学生指定阅读材料，然后统一检查、提问。也可以是学生自己阅读，老师不可以撒手不管，放任自流，在读物选择方面老师应给予指导，作到有布置、有指导、有检查。可以让学生们通过比赛看书多少、难易程度、词汇量的大小来激发读书的乐趣。
三、养成良好阅读习惯
良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是：
1、不要出声读或指读，要默读。出声读和指读都会分散注意力，限制阅读速度。默读可以集中大脑，边读边想，可设问、可推测。
2、不要逐字逐句地读，要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上，不仅影响阅读速度，而且不容易抓住文章的中心大意。
3、不要重复阅读，这样影响理解力的集中，减慢阅读速度，因此会挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧，一口气越障碍看到底。
4、不要一见生词就查字典，要养成根据上下文猜测生词词义的习惯，在不影响理解全文的地方，要舍得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣。
5、不要边读边译，这样影响速度，不能促进理解。应该直接用英语思维、记关键词、抓主旨。
四、重视阅读技能的培养
读书需要多种能力，需要语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。
阅读能力也是阅读方法，阅读目的不同需要不同的方法，阅读材料不同需要不同的方法，不同类的书需要不同的方法。培根在“论读书”一文中对阅读技能、方法作过论述：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书也可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味矣。”
“只须读其部分者”是有目的，有选择的阅读，可通过巡查与略读来完成；“有可吞食者”，即“只须大体涉猎者”，指快速吞食，可大体略读、查阅；“少数则须咀嚼消化”，即“少数则须全读”，需要进行反复阅读、精读、研读。
掌握一定的技能之后，还要多练，做到熟能生巧，真正提高阅读能力。
⑵ 关于高中英语阅读理解如何做
一：略读法不可取，略读法对于词汇量的要求非常高，适用于本土语言阅内读或者非常流利的容外语阅读，在生词量较大的情况下采取略读法，会导致文意理解不全，甚至完全不知所云的结果，在这样的情况下做阅读理解题，出错率大，有时需要返回重新阅读，反而浪费更多的时间；
二：先看题再看文，是经验证明比较好的做题方式。正确的做法是，在看题的时候要动脑，一边看一边将题中重点词汇画出来，在看完题之后就能推测出文章大概在讲的内容，看完题后结合自己的推测返回阅读，注意是阅读，而不是简单的找答案。有经验的同学能够快速过滤掉无用信息，找到有用的线索，这是一个需要积累与坚持的过程。
阅读理解的要素是：对题意理解准确；知识面广，可以结合问题反推文章大意；能够快速过滤分析文章主次内容；思维紧凑，精神集中，不纠结于不认识的生词。
手打勿转。
⑶ 汉语也可以用意群阅读法吗> 我最近听说英语可以用意群阅读法,
当然可以.任何语言都是离不开环境的.而意群阅读法是最好的利用上下文的关系来分析和理解文章的.这个方法在古代汉语中常用.
⑷ 英语阅读的时候，怎么进行意群阅读提高阅读速度有什么模式或者方式能掌握这种方法可以举例说明么谢谢
多掌握短语，提高阅读速度和效率，对于熟悉的内容可以跳读，也可以搜索关键词句
⑸ 英语阅读的意群读法好难啊，要想读快，非得用这个方法吗
是的,这是正确的学习英语的方法.
⑹ 求助 请问详细的英语'意群阅读法'的书吗
意群阅读法
说白抄了，就是会断句+熟练！
这不需要太讲究，会都句子了，然后就是耐心加时间加训练了。
至于专门的书，上外曾经出过一本听力书，是关于意群阅读的，不过后来证明：完全没用！
总之，看多了，就明白了
俺学了10年英语，工作了12年，也没能快多少！反正，考试也能过关，做翻译也能交差。
如果有人更快，俺表示佩服。
佩服中......
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意群阅读？！忽悠了谁算谁，教师浪费课堂时间的法宝！
⑺ 意群阅读训练对英语阅读有帮助么
当然有，意群就是一段一段的读，而不是一个字一个字的读，这种训练时间长了可以很大的提高阅读速度。
⑻ 高中英语阅读理解题解题技巧
我是刚刚高考完的~一般阅读不会怎么错~我觉得吧，先要回到文中议论即解释深刻主旨内的段容落中去，找到主旨句，然后在选项中选择与之最为接近的选项，或者另一类记叙文的阅读中BEST TITLE 是文章的线索人物或事物。实在读不懂文章，就选表意最深层的选项。愿对您英语阅读有所帮助
⑼ 高中英语阅读怎样做
我现在的英语老师总是说看两遍，不过真的高考是没有时间那么浪费的！我的方法版是从问题入手，在答权案里先抓重点，圈圈点点下！带着问题回文章，就会有点知道文章的脉络和目的。而且着重文章每段的第一句话，一般它都是对该段落的引领，特别是文章的第一段，同时从文章的题目也可以略知12的…文章总会有不知道的单词，所以文章一定要带点猜的方法看的，同时一定加大自己的词汇量。单词是基础！多做就会慢慢顺手了！虽然说起来容易，但是实践还是很刻苦的！希望我能帮得上你的忙！(^-^)