❶ 怎么提高高中英语完形填空与阅读的能力
阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。以高考英语试题为例，阅读理解题在试题中所占的比重最大（占总分的三分之一），同时听力、语言结构、完形填空、书面表达、等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如语言结构、完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。从全国各地高考英语试题的设计去分析，涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有：理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实和抽象概念、把握全篇的结构与逻辑关系、理解文章的字面意思与深层含义、理解图表信息等。这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。那么怎样才能提高高中英语阅读理解能力？我们的做法是：1、消除恐惧心理。大部分学生尤其是英语基础不好的学生在做阅读理解题时都存在恐惧心理。而学生的这种恐惧心理是由于在做阅读理解题时得分率不高而缺少自信心所造成的。对这些学生，我们所采取的方法是：1）降低阅读材料难度，待他们答题的准确率提高后，有了一定的自信心，然后再逐步加大试题难度。2）在一段时间内要求他们完成一定的阅读任务，但不核对答案，过一个星期或十来天，要求他们重做，再给他们答案，且将所得分数自行登记，可以不告知老师，让他们自我调节，重树信心。2、限时阅读。英语阅读有两个根本问题要解决：一是理解，二是速度，而速度的提高与限时阅读是分不开的。限时阅读就是在规定的时间内读完一定量的文章，通过限时阅读能够提高思维能力，提高阅读速度。关于限时阅读我们是这样做的：把每次的限时材料打印下来。每次四篇文章，用20～25分钟做完，把每次得的分数写在前面，以此来观察检验每个学生的阅读水平，这样经过高三一年的限时阅读，学生的阅读速度将有明显的提高，思维能力也大有提高，学生对文章的中心意思的掌握和深层意思的挖掘理解也会有较大的进步。3、开设阅读课。阅读课可以在教室或阅览室进行，学生手中可以有不同的阅读材料，阅读材料可以是英文报纸或杂志，教师应对每一节阅读课提出具体的要求：如摘抄优美的文句，口头讲述所看文章、写读后感等。通过大量的阅读：1）能扩大词汇量和常用表达法，巩固旧知识，这样在一定的语境下记单词要比死读硬背更容易记牢。有的生词在一篇文章出现不一定能记住，如果多阅读，多次遇到它，时间长了自然而然地就记住。2）能比较可靠地达到掌握具体的英语知识及技能的目的。学生通过阅读不仅从中学到语音、语法、词汇，而且还可以有重点、有组织地掌握英语的各项技能，如提高写作能力。4、讲评阅读练习。很多高三英语教师抱怨没时间讲评学生的阅读理解练习。我们的做法是：对学生的阅读理解练习不讲评或精讲，对学生做得较好的练习一般不讲评；对学生做得不太好的练习，也仅告诉学生可从文章中哪里可以找到答案，然后让学生自己再去看文章；如果大部分学生得分率不到百分之五十，则要求学生将该篇文翻译成中文，再重做后面的阅读理解题。5、养成阅读习惯。为了在高考中取得相对理想的成绩．师生必须十分关注阅读．并把阅读当成每天生活内容的一部分。带着兴趣阅读英语，并且在阅读中增加兴趣。怎样做才能有阅读的兴趣?每天读感兴趣的短文。一般情况下男生热心体育,那么体育新闻、著名体育运动员的兴趣爱好内容的文章男生很可能更愿意阅读；女生对涉及歌星、影星之类信息或许较为感兴趣．那么这方面的文段有可能吸引她们。其他一般知识性小短文无论是哪类同学，都会感兴趣。读这类文章时，切记不要做题。阅读的目的在于培养兴趣、形成语感、扩大视野、稳定词汇保有量。当前，相当多的同学对英语不感兴趣，很大程度是因做理解题所致。然而，不做题并不意味不思不想．读完一篇文章．最好掩卷而思．默想一下这篇短文都讲什么内容．自己明白了什么．让文章以整篇的形式浮现在脑海中。这样．就不会是一句句的单个句意或只记住最后一两句的意思．而无法形成篇章意识。这种阅读方法在冲刺阶段极为重要．对兴趣和能力的提高作用明显!我们认为要提高阅读理解能力，学生应该做到：1．学会使用3300个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400～500个习惯用语或固定搭配：
2．除教材外．课外阅读量应累积达到30万词以上．换言之．长度300词左右的文段1000篇；
3．能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)；
4．能根据阅读目的和文段的不同．调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70-80词。
❷ 高中英语的完形填空和阅读理解应该怎么做才能有效提高
完型填空占30分，分值不小。首先，完型填空是一个二三百词左右的有故事情节的文章，而且有一个特点，第一句话往往是不设问的，第一句话是文章的窗口，我们可以通过第一句话来了解文章的主旨、意图、这样在有窟窿的问题中我们可以了解文章的特点。其次，第一遍一定要大概通读这篇文章，目的是了解这篇文章讲的是什么意思，在我们确定解题的方向和路线的时候很重要。有时候我们也和同学进行交流，为什么有的题他一连串错了好几个，因为他的理解和题目有偏差，我经常说，你的方向、路线错了，那走的路就是错误的。另外，通读一遍，文章后面的线索对解题是有帮助的。在完型填空中，有这样一种题，有的选项中的答案就是文章中表述过的，这时候这1.5分就应该是稳拿的，要考虑到这样的可能性。再有，作完型填空有两方面的试题，第一， 四方面的选项意思接近，那就要看搭配，四个词中哪个词和原文的搭配吻合，这要考察学生基础知识的掌握，这个词怎么用，是不是可以放在这里用。第二，四个词的意思不仅相同，这样要考察学生的整篇阅读能力问题，上下文不同，词意也不同。所以，完型填空主要考察两方面的知识，一个是基础知识，一个是理篇能力。如果同学能在这两方面加强理解和掌握，天长日久，一定会有所提高的。 在现在的阶段，最好每天做一篇，一定会有所提高的。
❸ 怎样提高高中英语完形填空 和 阅读理解 现在读高一
完型填空要整体感知,先读一遍,了解大概内容后再带着答案一个一个地去填版,其中固定要考得有权语法,近义词辨析,和上下文的联系.每一篇都会有几题的答案是可以在上下文找到的.
阅读理解也是有技巧的,第一,先看题,再读文章,第二,题的顺序都是根据文章段落顺序来的,固定题型也就几种,选主要思想,判断对错,文章来源等.
这两个都是需要经过练习才可以收到效果的.可以买专业针对此类型的题来做.比如星火英语就有此类型的书.估计做完大半本书后就有一定的成效.(但还是因人而异的).
我想,最起码来说你要在80分以上就应该不会拉分了,但最好要及格哈!!!经验哦!!! 我以前也是有一门特差.要拉我学分的.
❹ 高中英语阅读和完形如何提高正确率
谁都有那么一个过程，像我吧，开始我阅读每次都会错3—4个，速度还特慢，但专是日子久了，累积属的东西多了，可是现在还是错1—2个，可能你坚持的时间不是很久，不知道我说的对不对，但是记住一定要坚持写阅读和完形，还有做题不是没完没了得瞎做，你得知道这次的阅读我错哪里了，分析出原因，因为下次你可能还错，仔细看看错的题，你可能会发现同一种类型的阅读题会错的很多，这不是你分析能力的问题，而是你分析的是否细致的问题，错的多，当然没耐心看，但是就成了恶性循环，总是错，有时候还可能越错越多，所以你把一道题问问你们老师，好好思考一下，把语感练出来就什么都好说了，比你做10道不懂的题效率更高，还有你的粗心，那也得改，不是谁告诉你什么方法就能出现就算你粗心题还能对的情况，真正的方法就是认真做每一道题，希望一起进步Good Luck
❺ 高中英语完形填空和阅读怎么提高呢
很高兴为你解答。
关于完形填空，要多做题目，从题目中学习短语、动词回搭配、句型等。做习题时可以答先不看选项，自己看短文来填空。一定要先通读全文，弄清文章大意再来做题。
阅读理解：根据文章类型可以用不同解题方法：你可以先看问题，找出关键词，再带着问题去读文章；你也可以先看文章，再来做题。平时要多读文章，培养语感，积累词汇量。
每天坚持读课文或是课外的文章，每天做习题。特别是做错的题目，要懂得从错题中学习。
希望这能帮助你。
❻ 高中英语阅读和完形如何提高每天做一篇行吗
不要盲目一直做，要学会从中找方法，不认识的学会猜意思，做完了再查意思，并记着
❼ 如何提高高中英语阅读和完型
我今年才考上大外提前录取的 靠的就是英语和语文了 所以我觉得我的经验对你来说比较有用的 首先你要明确 英语完形和阅读不是一两天就能搞定的 一定需要长时间的坚持 但距离高考时间不长了 所以首先你要计划好你的时间
阅读最起码每天做两篇 完形可以两天一篇(老师布置的任务也可以) 一定要认真做 不要应付 总结起来就一个字 练
然后就是要点了
高中阅读的难度还是很低的, 和四六级乃至专四专八的阅读有很大的差距,所以首先你要相信自己可以拿下. 然后 在做题时需要做到的有:注意题目 注意段首段尾 注意表达作者观点的词汇(从词性上来说一般为形容词,副词) 注意看清设问 你要记住的最重要的事 是做题时不能用自己的观点去猜 而要用题目中作者的思路来思考 这样才能抓住问题的核心 在遇到选项相似,很难抉择的情况时 要仔细斟酌,要思考如果选择了一个选项 你能否有力的说明其他是错误的. 总之 ,做题的方法因人而异,做题多了自己有会形成自己的方法,只要一开始的出发点正确,那么任何一种方法都是可行的. 其次,要做好阅读 ,还有一个要做的就是增加词汇量. 必须要把高中所有课本的单词记住 或者至少做到:这个词出现时能知道它是什么意思.在此基础上,每天花20分钟左右的时间看一本小词典. 不要盲目的看, 在自己认为经常在阅读中出现的词旁标注.(课本中没有的词) 一天看得不宜过多.不超过50个即可. 要认真记意思. 而且最重要的是 ,要重复看,而且每隔一段时间要拿出来看一遍.这样时间一长就不会忘了.
阅读最基本的要点就这些吧
完形也是要抓住作者的意思和看法.
有时候你可能有这样一种经历:明明自己觉得不可能错的,却错了. 而正确答案是另一个你很意想不到的选项. 出现这种情况一般有两个原因. 一是不知道固定搭配(这个只能靠积累) 另一个就是没把握住作者的思路和观点(重要) 而,怎样去把握作者的思路呢? 我有一个适合高三练习的方法:做题时,看过完形的第一段或前面一点后,要自己猜测下面会出现什么样的情节.这样就让你做后面的题时不会感到那么突兀了.然后,有些词不懂意思.不要紧,也是要靠猜的(根据文章思路). 建议你去了解一下常用的词根表达什么含义(如前后缀,前un表示反义等),这样的话有时候猜测起来就容易一些. 做题要大胆,要放得开.不要缩头缩脑,那样容易丢失本来可以得到的分. 还有,要找一本近义词词典,平时下课时利用零碎时间翻一翻,看一看.记一记.必要时很有好处的.
大概就这些了,时间不早了我也要休息了.以上都是我自己总结出来的经验,毫无保留.如果有什么疑问还可以联系我.
❽ 高中英语完形，阅读怎么提高
一.如何提高高中英语完形填空的解答能力：1： 运用“跳读”或“边读边猜”等技巧把握中心大意。
短文的中心直接影响故事情节的发展，决定着各小题选项该如何确定。通过一到两遍的阅读，有些小题答案会在我们的脑海里浮现。（此时不要急于确定答案!）2： 重视首句获信息
重视首句、突破首句。完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给同学们一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。3： 全面考虑定选项
整体理解短文、把握中心并根据文中线索（含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等）由易到难地做出选择。
[注] 不要试图从头至尾地去解答完形填空题。有的选项内容在短文的其他地方有较为明确的提示，甚至原封不动地重现。
4： 复读全文验答案
把填充后的短文反复阅读一两遍（甚至多遍），逐一检查、校对所选答案是否符合短文中心及上下文要求，并确保没有不符合语言规范、不符合语法规则的选项。
[注] 很多同学做完形填空题存在一个误区，把很多的时间放到四个选项的比较上，这会降低解题效率。正确做法应是：
顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句。
瞻前顾后，在文章空格的上下文处，你觉得这个地方需要什么词，带着这个目的到四个选项里找。
顾全大局，做一道题时应该在段落里面理解一句话。
认清细节，比如考固定搭配的题。 二.如何提高高中英语阅读解答能力：1、增加词汇量词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈。据统计，去年高考试题中出现的超出考纲的词汇多达59个，如果考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣，怎么能适应大容量、快节奏的高考阅读要求？因此，扩大常用词汇必须成为我们英语教学中一项常抓不懈的工作。扩充词汇主要有三个渠道：精读、泛读、构词。在课本教学时要特别重视对学生词汇的考查，要通过听写、替换、造句等手段，促使学生首先记住课本上的基本词汇。其次教师要重视学生的泛读教学，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。适当教给学生一些基本的构词知识有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。2、扩大知识面阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要选定一种内容广泛、话题时兴、难度适当的国内外优秀英语教材，（如New Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等）作为泛读课本，并将其列入正式的教学计划，与精读一起进行考查。另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志，切勿将英语教学局限在有限的课文教学之内，否则，想要大幅度提高阅读速度就是不现实的。3、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。回视又叫返读或复视。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。因此，坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、不断回视；一次一词。4、掌握阅读技巧，使用文——题——文阅读方式对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：（1）、先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。（2）、先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，但这种方法比较适合于类似广告性质的阅读理解题。（3）、文——题——文阅读。即先快速通读全文，对文章形成总体印象，然后读问题，再将全文认真读一遍，最后回答问题5、加强计时和限时阅读训练，提高阅读速度任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体味，去实践，是不能学会游泳的。在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成科学的阅读方法，要注重对学生进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。事实上，英语听、说、读、写四种能力是相互制约、相辅相成的，因此，加强听、说、写的训练也有助于提高阅读速度和阅读能力
❾ 如何提高自己的高考英语完形填空和阅读理解能力
我也是高三的~~其实我最拿手的就是偶的完型和阅读了，呵呵~给你一些建议吧
完型中分为三类问题：词义题，语法题和内容题。词义题一般是给你几个意思相近的词让你辨析，比如provide，supply，offer这三个词，一般不会是超纲词汇的，这种辨析一般老师上课的时候都会提及的……五三上也有一些。
语法题的话比较多一点，会考到时态问题和搭配问题等，像我是江苏的，我们这边高考复习范围的书后面就有这种搭配列表。时态这类的问题，书上的内容是不够的，五三上的语法不错，建议好好看看，ms书店里也有卖有关高考语法的书。
内容题的话，要求你首先要读懂文章，再结合文章以及具体句子的意思进行选择，最好先通读一遍文章，在看具体的题目，有些答案是可以在上下文中找到的。有些文章比较难懂，那就最好再将你确定的选项带入文章读。
还有一点，是要提高速度，一般要在15-20分钟内完成一篇完型，所以要提高阅读速度~~
你可以按我的分类看看你的完型到底主要错在哪类问题，再进行一些对应的强化训练，让老师帮忙分析一下你的问题吧~
阅读呢，分为两类问题，内容题和主旨题，一般比例是3:1,内容题又可以分为两类，一类是选项可以直接对应文章中的某句话，另一类则是选项和文中意思相似。
对于内容题的第一类，我的建议是先看问题，再回过头将选项与文中对应，一般就在问题所处于文中的位置周围找~第二类，和第一类做法相似，但要求你能读懂句子。
主旨题比较难，要求对全文有一个大致了解，看看选项是否以偏概全，或者说了文章没有提到的内容，用排除法做。一定要忠于原文，不能按自己的想法做题！！
对于你的阅读题的错误分析和加强训练的方法和完形相似，就是分析错误类型，再进行有针对性的训练。
以上是我的一些经验，打的我累死了……不知道是否对你有用，其实这个提高需要一个过程，不太容易迅速提高，所以千万不要停止做练习哦，付出就有回报~不要太沮丧啦~
ps：我觉得写作也很重要且不容易啊~你写作有问题没？