2016年高中英语阅读理解

① 高中的英语阅读理解

做题方式一致，先看大致看题，不用看答案，然后开始阅读。 单词量一定要有的，否则，满篇生单词，你也不用猜了。从句的知识一定要掌握，否则，两三个从句一套，已经晕了。8大基本时态要掌握，起码故事是过去，现在还是将来发生的，要知道个大概吧，便于理解答案。常常做阅读理解，对英语总体水平提高很快。但是坚持有难度。

② 高中英语阅读理解

选A

hit的里有这样的一个意思：person or thing that is very popular; success 红极一时的人物或事物; 成功
例如：They sang their latest hit. 他们唱了最新版流行歌曲.

因此可以判断他唱的权是一首很有名很流行的歌曲。
he has sung his standard hit 中可以推断 standard 是说以他的标准来说，总是很有名的

③ 高中英语阅读理解，求答案

【参考答案】

1、C
孩子们学习新事物的最好办法：犯错误，再自己矫正。

2、C
教师不该做的事是专：指出孩子的错误之属处。

3、A
教师应该做的一项是：允许孩子们相互学习。

4、B
文章认为：学习说话、骑自行车与学习技术一样。

④ 高考阅读理解或高中英语阅读理解带有全文翻译的书有哪些

高考阅读理解：王长喜英语四级考试书——标准英语阅读全文翻译100篇，每篇文章都有全文翻译，后面的结构分析也很详细，你可以买本看看，四级英语比高中的英语词汇量大，如果看得话，可以增加你的词汇量，当然，是高考超纲的看起来会比较吃力。

高中英语阅读理解带有全文翻译：新概念英语第四册吧，比较经典的书，几十年了。针对阅读理解，建议还是提高自己的阅读能力，我是速读协会会员，给你推荐一个提高阅读能的工具：

1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。

阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。

最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。

提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。

3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。

(4)2016年高中英语阅读理解扩展阅读:

高考过后，“一条草鱼”刷了屏。事出2017年高考浙江省语文卷，其中有一道现代文阅读题，讲的是一碗草鱼汤的美味。

因为题目之难，有人戏称，枉费在朋友圈转发了那么多条“好运锦鲤”，没想到败给了一条草鱼。更火上浇油的，是文章原作者巩高峰现身，称“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么”。

阅读理解题，原作者竟然“理解不了”？这种极富视觉冲击力和讽刺意味的事件，几乎每年都会成为热炒话题。作家周国平日前甚至出书，题目就是《试卷中的周国平》，表达了对阅读题出题方式的不满。巩高峰之所以一夜变“网红”，正是因为这种“反讽”。

有人认为，这是高考命题不合理的典型例证：作者本人都不知道“想表达什么”，考生怎么会知道？这样的考题，能检测出真实的语文水平吗？

然而事实真的如此吗？我们不妨厘清两个概念，“写作”和“命题”。很多时候，“写作”是一种浑然天成的状态，作家纵然会“设计”，但往往受笔下人物、事件牵引，水到渠成，如果边写边想“这段用两种修辞”“下段用一组叠词”，恐怕难入佳境；

“命题”恰恰相反，对命题者来说，如何用一篇文本，最大程度地考查学生语文素养，是其终极目的，在这个过程中，有分析、解读、升华等“化验其成分”的过程，再正常不过。

矛盾就在这个过程中产生。“画美人者”和“解剖美人者”，心境毕竟不同，要求前者干后者的活儿，不可能没有别扭感和冲突感，更可能“当时就这么写的，没细想为什么”。

其实说到底，很多作家写作时，凭借扎实功底和深厚积淀，很多时候“此中有真意，欲辨已忘言”，但对考生而言，必须说出个一二三来。

原作者不会阅读题，看似矛盾，实不矛盾，因为两者目的不同，结果自然可能会有出入。正如巩高峰表示：“小说我写完了，跟我就没关系了，谁爱怎么解读都是可以的，老师拿去出题当然也是可以的。”

分解剖析名篇佳作，进行阅读理解，是语文教学的重要方式。学语文如同学体操、武术，一开始要进行动作分解，经过反复练习才会变成本能；也如学书法、音乐，都要经过临摹、背诵、模仿的阶段，等到了一定水平，自然会厚积薄发。

正如中小学生写作文时，允许想象、虚构某些场景、情节，抒写积极正面的思想感情，这不必解读为“撒谎作文”，对阅读理解题“答案”的把握也是如此。

古往今来许多大师、大家，谁一开始不是从学习别人起步的呢？作为一名中学生，被老师用阅读理解题的方式“扶一程”，很有必要。等到掌握了各种技巧，具备了一定素养，自然不必寻寻觅觅“作者想表达什么”，而能自成一家之言。

从这个意义上说，我们不妨对“原作者做不对阅读题”现象多点理解和宽容。阅读理解命题最难的一点，是文章向来仁者见仁、智者见智，“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。

但考题就是要提炼出共识部分，让“一千个考生心中只有一个或几个哈姆雷特”，否则就要扣分，争议的焦点就在于此。难道问题就无解了吗？不尽然。

语文教学中，阅读理解不可或缺，考试也必不可少，但要想达到真实检测考生语文素养的目的，题目不妨灵活一点，少点“标准答案”，允许“言之不同”，只要说得在理，就能得分。

这样，无论是对培养学生的阅读能力还是发散思维能力，抑或是增强考试的科学性、准确性，有百利而无一害。

当前，高考改革正在稳步推进，但“宏观层面”居多，对“微观层面”的改革尚需发力，阅读理解考试改革不妨先行一步。

⑤ 高中英语阅读理解…

要集中精力,在看的同时把自己认为重点的地方做标记,以便在做题时迅速在原文中找到答案回,你可以先看答文章再做题,再就是给自己限时,比如在十分钟以内必须做完,每天做两到三篇,常久坚持,这是我们高中老师教的,很有效,你可以尝试一下

⑥ 高中英语阅读理解一篇中一题

D不对在于a forum，中文是一个论坛，而文中用的是复数“public ecational forums”，单复数有些争议。最重要的专一点是属原文是 “Green Scenes”—a series of three hour events，Green Scenes是“a series of three hour events”是事件！而不是forum（论坛）！forum是via（通过）Green Scenes而不是其本身。B选项完全正确，原文中也提到是“a series of three hour events”，这些事件就是去展现绿色生活的。

⑦ 高中英语阅读理解1篇谢谢

C.见第一句
B.第三段
C."fastest-growing nations","increasingly high birth rates"可看出
D.第五段第五句

⑧ 高中英语阅读理解 1篇

为你解答。
12、A（在家等到午夜的多数都是看电视节目，参考第三段的第一行）
13、C（带礼物到苏格兰人家里是送祝福，参考第五段整段）
14、B（指适合敲门的人，参考第六段的第二行）
15、B（文中介绍苏格兰庆祝新年的习俗，造访是一个部分。这题要综合全文来看）