英语4级快速阅读怎么做

⑴ 在英语四级中，怎么做那个快速阅读，就是要选对应段落的那道题

英语四级快速阅读题有一定的答题技巧，可以在平时的做题训练中锻炼一下。以下是一些技巧的总结：
1.阅读题目以预测文章内容
应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。
2.重视小标题在文中的纲要性作用
在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
3. 注意标点符号的使用
可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。
4. 注意逻辑关系的运用
逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：
(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, e to, hence, 等等。
(2) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 转折关系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。
5. 特殊信息点在快速阅读中的运用
所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

⑵ 英语4级快速阅读的技巧！！！

英语四级快速阅读题有一定的答题技巧，可以在平时的做题训练中锻炼一下。以下是一些技巧的总结：

1、阅读题目以预测文章内容

应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

2、重视小标题在文中的纲要性作用

在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

3、注意标点符号的使用

可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。

由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。

大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

⑶ 英语四级快速阅读怎么做

我的背景 四六级 专四 专八
所以也是从考四级开始的：
不得不说 对于四级单词很专重要！（往后的专八可属能技巧更强些。）
单词不懂是个很大的问题。但不是说所有的单词你都要知道。四级词汇是英语中最基础的 尽量全会 时间紧的话先背动词~ 动词基本都会了根据语境可以猜到要表达的意思。
四级中副词经常考，并不是考词义，而是对作者态度的把握。副词不多 而且规律性很强，好背。
快速阅读先看题目（这个你肯定知道）题干中找可以定位文章的词语：大写字母开头的专有名词，数字，人名，日期等等，找到文章在哪里提到了就重点看该句话和该句前一句+后一句。基本就能做题了。至于整个文章每句话讲了什么不重要。
再有就是多联系，题目做多了，就能猜到作者会如可写文章，出题人为什么出这道题啦
祝好！加油！

⑷ 大学英语四级中的第一部分快速阅读怎样做，有什么好的解题方法

先注意一下文章标题。如果整篇有小标题更要注意。然后看题目，一般的情专况，会按属段落顺序出题。找到关键的名词或数字，把题目套到文章里，注意细节，注意表示程度的副词。一般都会考比较显而易见的题目，只注意表面意思就可以了。如果在一分钟内找不到原文或答案，可以先看下一题，因为你不会的那道题还原到原文的位置肯定在这两题之间的位置。注意一定要抓紧时间，切不可走神。

⑸ 对于英语四级的快速阅读,要怎么做,

快速阅读那种题目复，制根本不需要专项训练，其技巧是先看题目后看文章，因为其题目大概按照文章顺序来编排，所以你只要看一道题目，按顺序地看一下文章找到答案即可。我做快阅的时候先看文章，后看题目只能勉强做完7道题，反之可以做完，还剩下2，3分钟。

如果你要做题目的话，可以拿比四级要简单的阅读理解来练手，试着先看题目后看文章，争取10分钟做完两篇，达到这个水平，方法正确即可。

⑹ 英语四级考试快速阅读怎么做

阅读理解的技巧主要就是根据问题来找答案。

个人考试的一些技巧，希望对你有用专。

每次做属题，先看阅读的标题，然后看第一段，剩下的扫描一遍就可以了。

直接就去看题目，你在第一个步骤中应该对此文有一定的大概认知。

根据题目去找文章里的答案，一般的顺序都是从上到下，比如第一个问题就差不多在第一段前几句，第二个问题，一般都在第二段。然后最后一个问题是总结。一般都是这样

找到答案后，你其实对文章已经有详细的了解，你再通读一遍文章

再回去看自己的问题，是否答对，因为有一些陷阱，比如前面加Not等这样的否定词，还有hardly这种的词汇。需要注意。

复习方法，没有敲门，多看阅读文章，推荐你看海词词典里的每日热词以及每日一句。把不懂的单词添加到生词本里，只要有零碎的时间就去反复的看，比如去食堂排队，蹲坑，睡觉前等等

巧用海词词典里面的单词讲解，因为阅读理解有时候会考文化方面的内容，所以你对于一些常用核心词，需要了解同义词辨析、例句这些，你都要有全面的了解。

这样的复习，你去应对阅读理解，非常容易。

一般来说，阅读理解是我拿分项，我最喜欢的考试题型。

望采纳。

愿你考试顺利。

⑺ 英语四级快速阅读技巧

做法错抄误。

办法概述：先看题目再看文章。

具体做法：

1. 花几十秒看完几个题目，用笔画出题干要问的关键词，然后画出每个选项里面最能表达与其他选项不同意思的那个单词。

2. 带着题目快速浏览文章，看到和题目有关的段落停下来，看一下题目，然后细读此段落，选出答案（小技巧，一般可以在选项中找出一个几乎和原文一样的句子为正确答案，或者大致部分类似，换了个同义词的那个答案哦）。以此类推，做出所有题目。

3. 一般来讲，快速阅读就是考你抓关键信息的能力，所以很多段落都是可以粗粗略过的。其次，问题也都是按照文章的顺序提问的。

OK，讲完啦。多练习几遍，习惯这个做题方法，肯定能轻松拿下快速阅读的。

四六级达人负责任地告诉你，你一定可以！

⑻ 做英语四级考试快速阅读的方法！

先看题，然后再从文中找到这个题所属范围，只对这个范围内的段落进行精读得出答案。千万别想把整片都读懂了再答题。因为时间真的有限，我也是六级时才改了这方法，正确率一下子就上去了。加油哦！

⑼ 英语四级考试的快速阅读是什么。

快速阅读，顾名思义，测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。同时，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究。

相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。

测试形式：

快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NG），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。 快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。

该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。

(9)英语4级快速阅读怎么做扩展阅读：

英语四级成绩查询入口一般在考后两个月后由官网开通，具体的开通时间会由官网提前十天发布通知。

阅读能力：

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。

在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

快速阅读方法：  

1、推测（prediction）。阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了一段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。

2、读关键词句（key words and topic sentences）。在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容。 

3、略读 (skimming)。略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird’s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。

换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

4、寻读 (Scanning)。寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。

⑽ 新英语四级的快速阅读怎么做

(一)存在问题
第一，读不懂
所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，即使硬着头皮读文章，也是一知半解。然后匆忙做体，仅凭感觉去蒙，因此做体准确率必然不高。
第二，读不快
读不快表现为，文章读完了，题也做完了，但往往是比考试要求多用15乃至20多分钟的时间。于是影响了其他问题的有效解答。匆忙起笔，必然影响整个四级的考试成绩。
第三，做不对
就是虽然文章也读懂了，但是一做题就错。
(二)解决办法
第一、掌握正确的阅读方法
考生平时阅读一般会采取良种阅读方法。一种是先看文章后看问题；另一种是先看问题，带着问题读文章。那么究竟哪一种方法比较好呢？笔者认为还是先看问题后读文章比较好。原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，特别是四级考试中有一类题目属于“指代题或词汇题”，如下所示：
(一)词汇题
显著问法：the word “XXXX”(line X, part X) most probably means?
(二)指代题
显著问法：
1.代词指代：the pronoun“it/those/that/them” (line X, part X) refers to ?
2.名词指代：the word “XXXX”(line X, part X) refers to ?
先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，这样有助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”：
第一步，扫描题干抓关键。
即首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。
第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。
即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中，考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么很多考生就会问，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢？`真题网pass-e.com`
解答如下：
首先，把握文章的主旨大意。
要解决这个问题，需要分两步走。第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。因为英语文章段落结构上面我已经讲过。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。
其次，如何标注文章的重点。
英语文章的重点主要有以下几点：
1.强转折：通常由“but, yet, however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。
2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。比较的作用在于通过比较突出某一点。比如more A than B的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处划线，重点关注A就可以了。以此类推，less A than B，很显然是强调B，那么就直接在B处化线。它们是出题人喜欢出题的地方。
3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分我已经讲过。因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点。
另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。
第四步，比较选项定答案。
在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很难取舍。这在下面的如何提高做题准确率中讲到。
第五步，主旨态度最后做。
所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你，文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么。这时候考生可以先放过去。因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。千万不要小看这一变化。这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。
按照上述五步阅读法，我们来举例说明：
①Is there enough oil beneath the Arctic National Wildlife Refuge(保护区)(ANWR)to help secure America’s energy future? President Bush certainly thinks so. He has argued that tapping ANWR’s oil would help ease California’s electricity crisis and provide a major boost to the country’s energy independence. But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth. With the last government survey, concted in 1998, protecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.
②The oil instry goes with the high end of the range, which could equal as much as 10% of U.S. consumption for as long as six years. By pumping more than 1 million barrels a day from the reserve for the next two three decades, lobbyists claim, the nation could cut back on imports equivalent to all shipments to the U.S. from Saudi Arabia. Sounds good. An oil boom would also mean a multibillion-dollar windfall (意外之材) in tax revenues, royalties(开采权使用费) and leasing fees for Alaska and the Federal Government. Best of all, advocates of drilling say, damage to the environment would be insignificant. “We’ve never had a document case of oilrig chasing deer out onto the pack ice.” says Alaska State Representative Scott Ogan.
④Not so far, say environmentalists. ③Sticking to the low end of government estimate, the National Resources Defense Council says there may be no more than 3.2 billion barrels of economically recoverable oil in the coastal plain of ANWR, a drop in the bucket that would do virtually nothing to ease America’s energy problems. And consumers would wait up to a decade to gain any benefits, because drilling could begin only after much bargaining over leases, environmental permits and regulatory review. ⑤As for ANWR’s impact on the California power crisis, environmentalists point out that oil is responsible for only 1% of the Golden State’s electricity output and just 30% of the nation’s.
1. What does President Bush think of tapping oil in ANWR?
A. It will exhaust the nation’s oil reserves. B. It will help secure the future of ANWR.
C. It will help rece the nation’s oil imports.
D. It will increase America’s energy consumption.
2. We learn from the second paragraph that the American oil instry
A. believe that drilling for oil in ANWR will proce high yields.
B. Tends to exaggerate America’s reliance on foreign oil.
C. Shows little interest in tapping oil in ANWR.
D. Expects to stop oil imports from Saudi Arabia.
3. Those against oil drilling in ANWR argue that
A. It can cause serious damage to the environment.
B. It can do little to solve U.S. energy problems.
C. It will drain the oil reserves in the Alaskan region.
D. It will not much commercial value.
4. What do the environmentalists mean by saying “Not so fast” (Line .1, Para.3 )
A. Oil exploitation takes a long time. B. The oil drilling should be delayed.
C. Don’t be too optimistic. D. Don’t expect fast returns.
5. It can be learned from the passage that oil exploitation beneath ANWR’s frozen earth
A. remains a controversial issue. B. Is expected to get under way soon.
C. Involves a lot of technological problems. D. Will enable the U.S. to be oil independent.
首先第一步扫描题干抓关键，划出题干关键词。黑体下划线部分。
第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。黑体下划线部分为重点。
第三步，定位原文解剖句子。数字符标记处。你会发现和你读文章时化出的重点是高度吻合的。
第四步，比较选项定答案。黑体划线部分
第二、克服不良阅读习惯
之所以读不快是应为很多考生存在一些不良的阅读习惯。比如说：
1.把英语译成汉语。大部分考生阅读速度比较慢，主要是存在这个问题。我们说阅读是精读加泛读的过程。其实一篇阅读理解真正精读的只有五句话，其他的成分一般需要泛读或者略读。所谓精度就是每一个词每一个句子都力求读懂；而所谓的泛读就是指理清关系大意即可，至于难句难词一是导致理解障碍可以忽略不计。很多考生由于没有掌握住这个方法，所以把整篇文章个通读一遍并翻译了一遍。所以他们最终作的是一个翻译工作，时间自然就消耗很多。
2.遇到难词就停下来，或者查字典或是绞尽脑汁猜测其具体的含义。英语阅读理解当中，没有必要把每一个单词都读懂。我们关键是能否在读完文章之后，把与问题相关的几个句子找出来。因此，遇到生词，我们可以尝试猜词。一旦猜不出，不要做过多停留，先跳过即可。不要影响正常阅读速度。
3.默读。要改掉这个习惯比较难。
究其原因就是在于考生对单词的熟练度不够。由于大量的单词不认识，必然造成阅读理解上的障碍。所以我们平时要加强单词的记忆，另外进行相关的快速阅读的强化训练。相信通过以上训练，会逐渐克服这一毛病。
除此之外，考生还存在以下两个问题：
一是不会按照“意群”来阅读。所谓“意群”，说得通俗一点就是“意思的群体”，它可以向读者传达一组信息。比如，介词短语、不定式、长主语等都可以视为一个意群。因此，我们在阅读理解的过程中，一旦遇到上述地方(介词短语、不定式、长主语等)，需要停顿一下。有效的断开句子，分清意群，不仅可以提高阅读速度，更便于读者对文章的理解。二是，在阅读过程中，文章的有些内容是不需要读的。比如说：
1.人名地名后的修饰成分;
2.插入语(其用法在上面已提到)；
3.定语从句等修饰主语的成分
例如：
Behaviorists, who study the relation between actions and their consequences, argue that rewards can improve performance at work and school. Cognitive researchers, who study various aspects of mental life, maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts from others.(黑体划线处就是可以略读的或是根本不需要读)

第三、学会排除干扰选项
四级干扰选项明显的特点有以下几点：
一是文章选项无。所谓文章选项无就是给出的选项，文章中作者根本没有提到。
二是答案本身错。所谓答案本身措就是给出的选项本身就是错误的。
三是张冠李戴。所谓张冠李戴是最能干扰考生的。就是明明是说A的偏偏要说B。考生由于读文章不仔细，乍一看选项是自己所熟悉的，并且是文章中出现过的。于是便毫不犹豫地选了它，殊不知是错误的。举例：
①Is there enough oil beneath the Arctic National Wildlife Refuge(保护区)(ANWR)to help secure America’s energy future? President Bush certainly thinks so. He has argued that tapping ANWR’s oil would help ease California’s electricity crisis and provide a major boost to the country’s energy independence. But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth. With the last government survey, concted in 1998, protecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.
1. What does President Bush think of tapping oil in ANWR?
A. It will exhaust the nation’s oil reserves.
B. It will help secure the future of ANWR.
C. It will help rece the nation’s oil imports.
D. It will increase America’s energy consumption.
对于这个问题，课堂上很多同学选择了答案B。原因是他们根据文中第一段第一句话(黑体划线处)毫不犹豫选择B。殊不知原文第一句话，特别是阴影标记出说的是“缓解美国未来危机”。而答案B说的是缓解ANWR未来的能源危机。属于张冠李戴。这类选项是应该引起考生高度注意和重视的。答案A属于答案本身错(意思是：那将耗尽美国的石油储量)，而答案D属于文章选项无(意思是：它将增加美国能源消耗)。

第四、如何做好快速阅读理解
快速阅读理解要求考生在15分钟的时间里，阅读一篇长文章(多达9段)，然后回答是个问题。要求前七个回答“对”、“错”、“原文根本没有出现”，后三个问题属于补全句子。对于快速阅读，具体方法是：
第一是先看选向后看文章，即带着问题到文章中寻找答案。在有效地的时间里，一个题目是1.5分钟，考生没有充足的时间去读懂文章。这就要求考生必须带着问体回文章找答案。
第二是按顺序做题，找文章信息点。快速阅读由于篇幅较长，所以出题人一般不会打乱出题顺序。因此，考生应该严格按照出题顺序来做题。一般第一题到文章前面找答案，最后一题到文章后半部分找答案。特别应该指出的是，对于8、9、10这三个题目，这三个题我在以前的文章中也提过(见《新四级考试战略问题》一文)，考生不妨先做第八题和第十题，剩下第九题的出处就在第八和第十题答案出处之间，犹如一个三明治。
第三是对于文章中的重点要做标记，重点有如下几点：
1.强转折；2.大小标题；3.注意文章首末句等。