❶ 高二学生如何提高英语阅读能力
英语学习过程中，阅读能力的提高与培养是一个重要方面。教师在教学时要给予正确指导，教会学生掌握阅读文章的技巧与方法，同时要扩大阅读面，积累词汇，了解语言的文化内涵，从而真正做到提高和培养他们的英语阅读能力与水平。
一、积累词汇
词汇是英语的基本组成部分，是学好英语的根基所在。能否理解一篇文章，除了基础的语法知识外，词汇是基础，比方说造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，因此有一定的词汇积累是提高阅读能力不可缺少的重要条件。随着新事物的不断涌现，生单词也多了，学生一遇到生词就频频查阅词典，极大的影响了阅读速度，同时也中断了阅读思维的连续性，这必然会影响对文章的理解程度。因此，积累词汇就成为一个至关重要的问题。
1、掌握构词法
掌握构词法对英语阅读起着很重要的辅助作用。在向学生介绍英语单词结构时，可以主要介绍三种常见的构词：派生法、复合法和转化法。要学生学会分析词汇的结构，掌握基本规律，就可以运用词汇的部分线索，推测其在句中的意义，既而对句子、短文、文章的意义进行判断，最终达到理解全文的目的。如They are paying a not inconsiderable amount rent. 句中的not 与后面的形容词的前缀in-构成一个双重否定，表示肯定意义。又比如，我们在阅读中碰到了antiaircraft一词，通过分析这个词的组成成分，就可猜出他的含义。Anti-是表示“反，抗，阻，排斥”等意思的前辍，air是“空中，天空”的意思，craft意为“飞船，航空器”，这样antiaircraft便是“防空袭的”或者“防空袭的武器”
2、进行广泛的阅读
阅读本身就是一门硬功夫，只有不断的补充、重复，才能掌握足够的词汇，从而把握文本的基础信息。广泛的阅读一方面在课内可以通过快速阅读的方式来解决，可以选择部分内容丰富和题材新颖的材料，由浅入深，同时限定时间，配合部分自测题，使学生自测在限定时间内的阅读效果。另一方面，在课外教师要有选择地给学生补充一些阅读材料，且阅读题材要丰富多样，如可以是广告、新闻、教育、医疗和科普知识等，文章体裁可以有记叙文、议论文、应用文等，这样学生才有兴趣，才乐于去读，以充分调动学生的学习积极性。这样通过有选择地进行课内和课外阅读，既增加了学生的词汇量，又可使学生在阅读之中产生良好的语感，并且能运用英语去思维，从而达到了提高学生阅读理解能力的目的。
二、学会并掌握良好的阅读技巧
做事情要讲究方法，那么要提高阅读能力也要讲究方法，掌握好的阅读技巧就至关重要了。我们要掌握好的阅读技巧，首先要摒弃一些不好的阅读习惯，这些不好的阅读习惯很影响阅读，根据实践经验，学生一般存在三种不良的阅读习惯：一是有声音朗读，有些学生习惯于一个词一个词的读；二是视野范围小，视觉只停留在一个意群上，甚至只停留在一个词汇上；三是回视多，学生在阅读时往往遇到生单词或词组，眼睛马上顺着生词往回看。从心理学角度来看，这些阅读习惯很大程度上分散了读者的注意力，中断了思维连续性，对所获取的信息难以形成全面、准确的理解，从而大大的影响了阅读理解。因此，摒弃这些不好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧是提高阅读能力的重要任务。
1、略读的技巧
略读(skimming)是一种非常有效的阅读技巧，它是以极快的速度跳过文章细节，以求抓住文章梗概的方法。读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，一整片森林更要看，我们必须要把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解，读文章也是这样。略读可以帮助学生对所读材料有所了解，为进一步深入文本打好基础。在我们常规阅读课教学中，通常要学生找出文章谈论的中心是什么，那么学生就要通过略读来了解文章的主题，在略读过程中，尤其要注意某些重复出现的关键词，它们往往与文本主题密切相关。
2、查读的技巧
查读(scanning)也是一种快速寻找信息的阅读技能，它既要求有查阅的速度，又要求有查阅的准确性。查读带有明确的目的性，要求从大量的资料中迅速寻找某一个具体的答案，不必细读全文，综合运用眼睛的扫视来迅速找到所需的信息。查读一般用于做题时，根据题目的中心问题，估测答案可能出现在哪些地方，有选择的去阅读所需材料。
3、细读的技巧
在浏览全文后，根据需要，在特定的范围内逐句阅读，对关键词进行仔细推敲。通过推断和推理，弄清文本中字里行间隐含的意思。在细读过程中，可以根据上下文和相关知识来预测生词、词组和句子的意义，对复合句可借助语法手段加以剖析，以实现对文本的透彻理解。
三、把握文章的整体结构
阅读能力的提高，还必须对文章的篇章结构有一定的了解。英语的文章都是由一定数量的词汇与句子，根据一定的联系纽带，按照一定的思维模式结合起来的语篇结构。因此，阅读一篇文章必须把具体的词、句子与段落放在整体中，从而尽可能的获取文章的信息，确切的来把握文章的内容。根据篇章语言学理论，良好的阅读习惯的培养应首先采用宏观导入的方法，即让学生了解语篇体裁背景，使阅读思维快速建立在固定的语境中，形成良好的阅读感觉和情绪。然而，我们的学生在阅读中遇到的困难，往往是把文章分裂了，很多看完一篇文章后对篇章布局都不了解，因而很难读懂文章中的中心意思。所以阅读文章必须从整体上把握文章，在阅读过程中还应该掌握一套阅读方法，才能对文章有一个全面的了解。
1、找关键词
关键词是文章的主要信息的载体，它们是文章的线索，作者往往以它们为线索将文章串联起来，形成一个一个的意群。阅读时应以意群为单位，跳过那些与理解无重大关系的词，这样可以提高阅读速度，从而提高理解能力。
2、找主题句
英语的文章具有鲜明的特点，它的主题句绝大部分是在一个自然段的开头或结尾，文章的展开都是围绕主题句进行的，教会学生找主题句是提高阅读能力的关键所在。
3、了解中心思想
任何一篇文章都有一个中心思想，读完一篇文章后，找出反映文章的中心内容的句子、段落，最后归纳出全文的中心内容。了解了文章的中心思想后，那就对全文有了一个整体的把握，从而可以更好的阅读文章，了解文章的其他细节信息。
四、多读课外书，了解文化背景知识
语言学家Goodman认为：“阅读是一种心理语言学的猜测游戏。”在这个心理语言活动过程中，读者根据语言符号不断的进行猜测，并随时对所获信息进行分类、归纳、判断和取舍。整个阅读过程实际上是读者与作者之间的交流，这种交流往往产生一种相互作用，而这种相互作用的产生是以文化背景知识为基础的。要真正读懂一篇英语文章，还必须掌握一定的文化背景知识从而了解语言的内涵。我们可以把语言比作树木，把文化比作森林，如果只顾语言，而不了解所学语言赖以生存的文化，等于只见树林不见森林，就很难完全理解语言。比如下面一段文字：
Shipwrecked ＆Gorgeous
Blonde girl Friday, marooned on fantasy Island is lost without a tall resourceful Robinson Crusoe 45-46N/S, capable of lighting fires, sending messages in bottles.
这是一则英语征婚广告，如果读者缺乏相应的背景知识，便无法理解其中的深层含义。从文中看出征婚者定是位历经生活磨难的女子，爱好文学，谙熟《鲁滨逊漂流记》，在广告中，她将自己喻为轮船失事后落难梦幻岛的“星期五”（鲁滨逊的忠仆）急切盼望有那么一位英俊高大，机敏能干的“鲁滨逊”救他逃离苦岛，重获新生。
由此可见，有一定的文化背景知识从而了解语言的内涵在阅读理解中是至关重要的。在英语阅读教学中，让学生了解一定的文化背景知识，培养英语文化意识和增强对文化的敏感性，对提高学生阅读理解能力是十分有益的，也是绝对必要的。
英语阅读能力是衡量学生英语掌握程度的重要尺度，提高学生的英语阅读能力是我们的一个教学重点。它的提高和培养是一个较为复杂的全面工程，并非是一朝一夕之事，而是一个潜移默化的过程，只有脚踏实地、循序渐进，让学生在课内外广泛阅读，不断丰富自己的知识面，提高文化素养，才能逐步提高阅读能力。
你现在的年龄比较适合读英文小说，例如：1. 英国Charles Dickens的A Tale of Two Cities《双城记》很不错！讲有关于革命的东西。适合男孩看。而且，一开头的那一段就很出名：It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of increlity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way—in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative degree of comparison only.
2. 美国Bill Bryson的A Short History of Nearly Everything《万物简史》。一看题目就知道是关于自然科学的通俗读物。
3. 美国Emest Hemingway的The Old Man and the Sea《老人与海》。很经典。
如果你是女生，可以读一些例如：《The little princess》小公主等一些励志的小说
❷ 高二提高英语阅读理解，用什么书好
《高二英语阅读理解》（黑皮书系列）
星火系列之类的都行~
主要是多练。。。
❸ 我是高二的学生，英语一般，想提高阅读理解，什么了练习适合，就是难度适中，有什么可以建议的吗
提高阅读能力就去买一些阅读书或卷子做。首先要积累一定的英语词汇量。提高阅读量，一内定要有比较广阔的容词汇量，英语单词和语句，因为所有的文章都是一个个单词和词汇组词的。平时有空就多翻阅一下英语词典。遇到不懂的单词要及时查阅字典。在阅读书籍和文章的过程中，遇到自己不懂的单词，就要及时查阅字典，至少要让自己对这个单词有一个基本的印象，千万不要直接不管这些陌生的单词哦。
❹ 英语周报高二外研（阅读版）2013-2014第三期综合技能强化训练（3）答案解析 谢谢！
第3期参考答案及部分解析
参考答案
综合技能强化训练（3）
1-5 DACDA 6-10 BCBAB
11-15 DBCAB 16-20 DACBA
21-25 CDACD 26-30 BABCD
31. You must be disappointed
32. She must have passed the exam
短文改错：
33. I am travelling ... am → was
34. ... then it started ... then → when
35. ... looked beautifully. beautifully → beautiful
36. ... to make a snowman ... make → making
37. ... and into channel. channel前加
38. ... they said that would ... that → it
39. However, we sang ... However → Therefore
40. Several hour later ... hour → hours
41. ... pulled their car ... their → our
42. ... slowly to home. 去掉to或home前加our
One possible version:
We can notice that in the first picture taken in August 2012, everything can be seen clearly. However, in the second picture taken about 5 months later, we can hardly see anything clearly e to heavy smog.
The two pictures show how serious the air pollution is in Beijing and how silly we are to develop the economy at the cost of the environment.
In my opinion, it’s high time we took some effective measures to stop pollution. First of all, the government should make laws to severely punish those factories which pollute the environment. Secondly, the number of private cars should be strictly limited and controlled. Last but not least, all the citizens need to raise their awareness of environmental protection.
阅读理解专项突破（3）
1-5 BCBCD 6-10 DACDC
11-15 DCBDB 16-20 BDCAA
部分解析
综合技能强化训练（3）
词汇：
1. D。由题干的“中国的饮食被认为是非常健康的”可知，它“包括新鲜水果、蔬菜和瘦肉”，故选D。consist of 由……组成，相当于be made up of，后面加“组成的成分”。make up 组成；rely on 依靠，依赖；belong to属于。
2. A。由题干的“我们可以通过我们所说的互联网做许多事情”推断，前半句意为“现代科技带给了我们如此多的便利”，故选A。convenience 方便，便利。conflict 矛盾，冲突；habit 习惯；delight高兴，喜悦。
3. C。题意为“如果你把听力材料分为两部分，这可能对学生来说容易点”。divide 指把整体分成若干个部分，常与介词into 和among 等连用。separate 指把原来连在一起或靠近的分隔开来，常与介词from 连用；unite 联合，团结；remove移开，移除。
4. D。由题干的“那个女孩仍然在帮助那位老人”推断，前半句意为“值得赞扬的是”，故选D。credit 信用，信誉。to one’s credit 值得赞扬的是。to one’s shame 令某人羞愧的是；to one’s regret令某人遗憾的是；to one’s relief 令某人放心的是。
5. A。由题干的“即使你没有实现自己的梦想”可知，后半句意为“你还是会为自己努力去实现梦想而感到自豪”，故选A。accomplish 完成，达到，实现。clarify 澄清，阐明；conclude 结束，推断出；attempt企图，试图，尝试。
6. B。由题干的“你可以在一定程度上拉动或者推动这些趋势”推断，后半句意为“但是你不能与它们分离”，故选B。break away from 挣脱，脱离。look forward to 期待，期望；put up with 容忍，忍受；come up with提出，想出。
7. C。由题干的“因为大雪延误了我们的航班”，推断前半句意为“ 我们按时到那里是不可能的”，故选C。possibility 可能（性）。responsibility 责任，职责；description 描写，描述；administration管理，行政部门。
8. B。由题干的“你怎么能指望得到任何东西呢”，推断前半句意为“既然你不愿意为别人做任何事”，故选B。unwilling 不愿意的，不乐意的。unlucky不幸的；likely 可能的；enjoyable 令人愉快的，使人高兴的。
9. A。由题干的“老师再次强调学生在复述这个故事时”可知，老师要求学生“不能漏掉任何重要的信息”，故选A。leave out 省去，遗漏，不考虑；set off 出发，动身；bring up 抚养，提出；look up查询。
10. B。由答语“贵校有一支强大的篮球队，我可以参加选拔”推断，问句意为“什么吸引你来我们大学的”，故选B。attract 吸引，引起注意。fold 折叠；thrill 使激动，使胆战心惊；collect 收集。
完形填空：
一颗微小的螺丝钉可以让一座宏伟的巨钟停止工作──细节决定成败。
11. D。由下一句they arrived at a decision可知，村民们举行会议来决定（decide）在村子的广场上能建一座什么样的纪念性建筑物。
12. B。由本段语境可知，最终（Finally），他们决定建一座手工雕刻的大钟。
13. C。14. A。他们定购了最好的材料（materials），聘请了最好的钟表工匠，因为（for）他们想建一座最引人注目的地标性建筑。
15. B。由As each walked around the clock looking at the delicate workmanship 可知，整个村子的人都来看（see）这座宏伟的钟。
16. D。由... builder explained ... clock run可知，这个工匠讲解了这座大钟的几百种活动的部件，特别是那个引人注目的主发条。这座大钟不同寻常，可以推断工匠很自豪（proud）。
17. A。由... builder explained the hundreds of moving parts 可知，这里指当讲解（explanation）完成后。
18. C。本句cut the big red ribbon 是“剪彩”的意思。由此可知，这个钟是第一次（first）报时。
19. B。由下一句to find the problem 可知，钟敲十一响的时候突然停了（stopped）。
20. A。既尴尬又沮丧，建造者逐个部件地拆开（take apart）钟以发现问题。
21. C。时间从一分钟变成了一小时，但是热心支持的村民们耐心地等工匠修（fix）钟。
22. D。把钟拆开之后，大部分部件都摆放（lying）在工匠面前。
23. A。工匠最终高兴（delight）地叫喊：“啊，我找到问题了！”
24. C。这么大的钟突然出了问题，村民们以为他会举起一个很大的（large）部件。
25. D。工匠深入到钟壳里，拔出了（pulled out）钟上最小的螺丝钉。
26. B。他举起（raised）螺丝钉跟大家解释。
27. A。钟上最大和最明显（obvious）的东西并不是问题。
28. B。29. C。最小的，看似（seemingly）不重要的螺丝掉了，这导致了主发条停止工作（fail）。
30. D。由本段语境可知，工匠认为钟的每一个部分，无论大与小，都是同等重要的（important）。
阅读理解专项突破（3）
A篇
旅游累了，去哪里住宿呢？
1. B。细节理解题。分析全文可知，只有去Ashness Farm 才可以看到沼泽地，故游客应该访问网址ashnessfarm.co.uk。
2. C。细节理解题。由Blackmore Farm介绍内容中的Visit the farm shop and tearoom for delicious local proce 可知，Blackmore Farm提供当地农产品。
3. B。细节理解题。如果一家四口去农场住，他们需要两个房间，而价格最低的是The Hayloft B&B，双人床一晚上60 英镑，所以他们最少需要花120 英镑。
4. C。细节理解题。分析Blackmore Farm介绍内容可知，游客可以在挂着盔甲，摆着古代兵器的大厅里，享受15 世纪庄园的晚餐时光。
5. D。推理判断题。根据第一段中的Guardian readers give you the best place to go 可知，文章的农场旅游信息是游客提供的，所以文章最可能出自报纸中的旅游专栏。
B篇
好老师往往以自己优秀的教学方式，让学生成长更快。
6. D。推理判断题。作者指出多数人只是擅长自己的专业，经验丰富，但离培养优秀学生，成为优秀老师还有距离。
7. A。推理判断题。根据第二段可知，好老师并非一定是任教多年的老师，年轻人或许因为自己的经验，最终促成学生的成长和发展，也能成为好老师。
8. C。细节理解题。由第三段中的if you had gotten a teacher to help you jump higher, you might have had the same results in just a few weeks instead of several months 可知，要学习垂直跳高，有好书不如有一个好老师指点学得更快。
9. D。细节理解题。根据最后一段可知，要获得同样结果，学生通过自学不如老师教得更快，犯错更少。
10. C。归纳标题题。文章主要讲了好老师对学生的影响，促成好学生的出现，C项作标题符合文章主旨。
C篇
美国儿科学会强烈反对儿童和青少年参加拳击运动。
11. D。细节理解题。由第一段中的urged its members to “firmly oppose boxing for any child or adolescent.”可知，美国儿科学会（AAP）强烈反对儿童和青少年参加拳击运动。
12. C。细节理解题。由第四段中的One of the best things you can do is avoid boxing 可知，Forstl 医生反对儿童参加拳击运动。
13. B。推理判断题。由第六段中的injuries are rare in amateur boxing 可知，Russo认为在非职业拳击运动中，受伤的情况很少见。他认为拳击受伤不是一个严重的问题。
14. D。细节判断题。由最后一段可知，Cantu 医生认为，对那些住在贫困地区的孩子们来说，他们在拳击场上受伤的几率低于他们和邻居发生争斗。
15. B。主旨大意题。本文主要讨论了青少年和儿童参加拳击运动时的安全问题。第二段中的despite risks of serious brain and facial injuries 是主要的解题依据之一。
D篇
作者有一份待遇不错的工作，但因不会节省而透支。
16. B。细节判断题。从第一段中的I have paid out more than I earned in the past 可知，在30 岁之前，作者的收入不及他的支出。
17. D。猜测词义题。根据其前文with pay that would grow with time and 可知该词与time 是并列关系，意为“有随着时间与资历增长的工资”。
18. C。细节理解题。根据第二段中的The next logical step was to save money. So I did. In one year I put away $5,000 可知，作者搬入新家后，在一年内存了5000 美元。
19. A。推理判断题。根据第三段中的I did not research enough about balancing my budget before spending my savings account ... My $5,000 was gone quickly可知，作者没有很好地预算，动用了储蓄账户，很快就花完了5000 美元。
20. A。推理判断题。本文讲述了作者虽然工资待遇不错，但是因为不懂得平衡收支而导致透支，故我们应该从中汲取的教训是平衡收支。
❺ 求ABC系列《八年级英语阅读理解强化训练》参考答案。
书后面有吧，貌似
❻ 适合高一高二学生提高英语阅读能力的英文读物
我觉得应该是英文版的青年文摘了吧？因为在这种文章杂志上，我们可以看到相应的实证类文章，而且也可以看到有关于我们青少年容易懂的文章，最重要的是他还可以帮助我们练习英语书法，以及英语手法。
❼ 高二英语强化训练题目
http://gyenglish2010.blog.163.com/blog/static/12722190920113741259425/
涡阳二中高二英语组博客
2010年高二下学期培优专项训练四
直击高考100题-------动词时态和语回态
By Brian Hao 培优教师：答杨秀英 董艳
大家看看这个 里面有很多整理的培优训练试题，很实用
❽ 求英语《 黑皮 书系列，高二 英语听力 强化训练》听力材料原文 mp3 格式～
人人英语听力网可以下载.
❾ 易听英语高二强化训练答案
I. 1-6 CACAAA II. 1. enough 2. stbin 3. cause 4. necessary 5. energy III. 1. is bad for 2. in thedaytime 3. walk on 4. to give up smoking 5.throwabout IV. 1. Wash 2. Don’t stay 3. Does, give 4. Is, good or bad V. 1. relax 2. coughs 3. smoking 4. cause 5. give