1. 高二英语阅读
回答和翻译如下：
B.
25.A 别的听力助听器超过了MD听力助听器产品，有什么优点吗？
价格更加的便宜。
26.D 我们知道，塔拉莎的话是想表达的什么吗？
她感到这个产品很舒服。
27.D 如果我们购买了一个MD助听器产品，我们能够在一年里，被提供免费的电池。
怎样得到一个助听器，当你购买一对助听器的时候，成本价格，至少在200美金，而它的销售价格在2500美金，甚至，更多吗？最棒的程序，是被制造成先进的助听器科技，然后，那些减少了通过你购买之前的成本价格——这样子的价格体现，一直到现在都保持着。
MD助听器产品，已经被ENT公司引进（耳朵，鼻子，和喉咙）的内科医生说道，他们已经同意了听的质量和产品产量方面的问题，这样，就可以购买到更加便宜的助听器。
自动医疗保险和最个人的保险，是没有覆盖了助听器所购买的，ENT的博士外科医生，陈科锐，设计了一种游戏，用来解决没有降低的质量问题。
事实上，你不需要支付昂贵的价格，医用级注册的助听器，MD助听器的产品，是一种高表现，在助听器方面，那些工作没有时间消费“调整”约会。你可以方便的进入一种听力，特别是线上的，或者是手机上面的，甚至，在你购买以后。没有别的公司提供如此好的额外服务支持。超过75000名顾客同意，给他们满分的问卷调查打分。
世界上最好的助听器的价值。
“我推荐给我的病人，听力失聪者这个神奇的东西。”
——印度，内科医生，爱米斯。
“我拥有这个助听器两天了，然后，我能够说话了，太神奇了！”
——美国新泽西州州名,曲，塔瑞沙。
百分之100，保证，钱会返回来，
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2. 高二学生英语阅读
同学你好，我来也和你一样是高中源生。我做阅读的时候都是先将文章浏览一遍，弄清楚文章的意思，要是碰到生词可以先跳过，或者去猜（这很重要）边看文章还要对自己认为重要的，或容易考的词（时间或说话的人）做记号。看完文章后再看题目，可以先做文章意思理解题，细节题就要去找你看文章是的记号。阅读常常会叫你解释一个词在文中的意思，这题可以先在看文章时解决，拖到后面做会影响你的第一感觉你现在做阅读的速度不慢，可以在细节理解上在下功夫。谢谢。
3. 现在我高二了，做英语阅读理解感觉正确率没有原来高了，感觉7分钟一篇（尤其是有点长的）做起有点困难
要解决问题你就得抓到核心：
阅读理解准确率受以下几大方面影响
1、你的心理状态： A，是否因紧张过度分散了注意力？
B，是否有侥幸的心理？在未透切理解之前妄自下定论（在练习与模拟考之
间你更应该正视自己，没理解透的题，就算答案蒙对了也不能算你的准
确率）
C，是否有犹豫不定的思想？假如通过了自己推理的得到的答案和心目中觉
得的答案之间，千万不要犹豫，因为你越犹豫越浪费时间越茫然
2、你的人生观： A，你是否有一定的外国文化的渲染？因为英语作为母语的国家，必然有特
定的人文和社会背景，正如外国人要学中文的同时还需要受到中国文化
的熏陶才能对中国人的一些“言行举止”更加清楚其含义，阅读理解更
是体现了外国人文独特的一面（看美剧是最好不过了，不过你视乎你家
里是否允许，学英语还真要像外国人一样的思维和性格）
B，平时是否有提升自己的为人处事的能力？阅读理解很多时候，是人物情
景或者故事，每个人的行为取决于他自身的观念，例如有的问题需要你
通过了解人物的表现推敲他的观念，继而选择出他最有可能做的事情
（作为学生没有太多的社会阅历，你只能多点去体验实践生活和读万卷
书了）
C，你是否经常注意客观？片面与偏见是人类的本性，但是你要学会克服它
有时候你以自己的观点代替了阅读理解里面人物的观点了，所以得出的
答案有时候你也是很不服气的，呵呵，要注意培养严谨的科学态度
（想当年常常还和老师的解释意见不合闹情绪呢，但是高考的最终解
释权在教育局手中，你只能乖乖地推出他们要你选的答案）
3、*你的英语能力*：A，你的词汇量够了吗？假如一篇阅读理解里面的关键单词你几乎不懂，那
这篇你几乎只能靠蒙了，假如你关键词有一半左右认识，你可以试着去
凭阅历推敲出剩下的关键词，不过它将占用你大量时间和精力而准确率
不怎么样（你根据自己考试情况调整吧，该放弃就放弃）
（还有，你平时得主动出击，课堂单词不会够你高考用的，你自己要多
读一些英语报纸文章，看一些英语新闻杂志，发现新词马上用字典和草
稿纸把它攻克）
B，你的语言逻辑能力（包括语法）功底如何？这个嘛，我没有歧视不歧视
，就语言逻辑能力来说，很大程度取决于你幼儿时候的语言教育如何？
一旦到了4岁5岁就基本底子形成，教育的好的孩子的确有优势，一看
懂一听就明白，对语言的记忆又很好，当然后天的努力也很重要，所以
无论你资质如何，你语法要练就成条件反射，那么你阅读理解就会更加
准确更加迅速，看文章就很有结构很有层次，一看就大概知道问题的答
案在哪里找。（不断地去看句子，然后不断用语法分析，时态、词性以
及结构等等）
4. 高二的一篇英语阅读
A. 关键句在：Our chanllenge is to enlarge this from nine million people registering and less than one million people a day using it to hundreds of million people using it as a normal part of their daily lives 他们的目标是让上亿的人将second life当做每天都要做的事，因此证明了现在很专少人每天都上线属
5. 高二英语阅读理解
对于高中英语阅读还是比较简单的，你可以先看问题，再去文中寻找答案。但是，不是问题中有关键词与文中对应就可以选的，有时往往是出题人用来迷惑你的，而是你需要循着关键词去文中找到关键词所在的关键句，看看关键句前一句，后一句所讲的意思，然后做出你的判断，选项和文中句子看着一模一样的九成不是答案。记住一个原则，对于推断的题目，如果选项中的句子和文中句子一样肯定不能选。这些都只是答题技巧，你还应当扩充自己的词汇量，如果你连句意都读不懂，技巧又有多大的用处呢？
想在英语高考中取得优良成绩，必须在平时加强阅读训练，这训练应包括下面几个部分： 大量阅读
以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？
我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。
二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，如"S hanghai Student Post "，随着水平的提高再转订"S hanghai Star "，随后订"S hanghai Daily "或" China Daily "。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。三、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。四、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示......，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。
快速阅读
读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。
整体理解
我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
积累词语
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。
快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。
考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。
另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。
以下建议或许对英语学习有帮助。
第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人认可）。因为这是考查阅读量（每年20万字课外阅读）及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。
另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。
第三，如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后一年强化背记一些典型题材的文章，也许会有助于写作分数的提高。
第四，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。
第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置7－8分钟完成，按套35－40分钟完成。
而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。这样一段时间下来，这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张，从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。
6. 老师，推荐一下适合高二学生做的英语阅读
O. Henry was a pen name used by an American writer of short stories. His real name was William Sydney Porter. He was born in North Carolina in 1862. As a young boy he lived an exciting life. He did not go to school for very long, but he managed to teach himself everything he needed to know. When he was about 20 years old, O. Henry went to Texas, where he tried different jobs. He first worked on a newspaper, and then had a job in a bank, when some money went missing from the bank O. Henry was believed to have stolen it. Because of that, he was sent to prison. During the three years in prison, he learned to write short stories. After he got out of prison, he went to New York and continued writing. He wrote mostly about New York and the life of the poor there. People liked his stories, because simple as the tales were, they would finish with a sudden change at the end, to the reader’ surprise.
1. In which order did O. Henry do the following things?
a. Lived in New York. b. Worked in a bank. c. Travelled to Texas.
d. Was put in prison. e. Had a newspaper Job. f. Learned to write stories.
A. e. c. f. b. d. a B. c. e. b. d. f. a C. e. b. d. c. a. f. D. c. b. e. d. a f.
2. People enjoyed reading O. Henry’s stories because
A. they had surprise endings B. they were easy to understand
C. they showed his love for the poor D. they were about New York City
3. O. Henry went to prison because .
A. people thought he had stolen money from the newspaper
B. he broke the law by not using his own name
C. he wanted to write stories about prisoners
D. people thought he had taken money that was not his
4. What do we know about O. Henry before he began writing?
A. He was well-ecated. B. He was not serious about his work.
C. He was devoted to the poor. D. He was very good at learning.
5. Where did O. Henry get most material for his short stories?
A. His life inside the prison. B. The newspaper articles he wrote.
C. The city and people of New York. D. His exciting early life as a boy.
7. 一篇高二的英语阅读 求答案
From a boat I scanned the shore of East Island for albatross chick .These largest of seabirds spend most of their lives far at sea, but at nesting time they concentrate ashore on remote islands like this one. Two albatross species had hatched their chicks four or five months earlier. I also noticed some big tiger sharks show up at the peak of the fledging season, looking to eat young albatrosses staying in the shallows. During the months of June and July the two separate worlds of bird and fish come together. Unaware of the danger, the 30 or 40 chicks knew only that their departure time was now. I watched as some of the birds caught the wind, sailed out awkwardly over the water, and flew off into the wild blue sky, safely beyond the danger zone. Others landed a mere 30 yards from the shore, where the situation was wilder. A shark would move in and an unfortunate chick would disappear in a microsecond, before I could even raise my camera. Tiger sharks routinely start feeding at twilight, but here they fed on albatrosschicks all day. The morning of June 20 was a fairly typical one. Between 6:45 and 7:45 a.m. sixteen albatross chicks flew from the beach at East Island. In that hour five were attacked and killed.
从小船我扫描的东岛岸边的信天翁小鸡。这些大海鸟度过大半生远在海上，但在筑巢时，他们上岸集中在偏远的岛屿像这样的。二种信天翁孵出了小鸡的四，五个月前。我也注意到一些大的虎鲨出现在刚刚起步的高峰季节，看着吃青春信天翁留在浅滩。在6月和7月鸟类和鱼类的两个不同的世界走到了一起。没有意识到危险，在30或40小鸡只知道他们的出发时间是现在。我看着有些鸟抓风，驶出笨拙地在水面上，并且飞行到野外蓝天，安全地超越了危险区域。其他降落仅30码处的岸边，那里的情况很狂野。鲨鱼将在中移动和一个不幸的小鸡就会消失在一微秒，我还没来得及举起相机。虎鲨通常开始于晨昏觅食，但在这里，他们在信天翁雏鸟整天喂。 6月20日上午是一个相当典型的。 6:45之间和7:45 16信天翁幼鸟从海滩东岛飞去。在这一小时五人攻击和杀害。
8. 英语阅读高二
B
三十多年前来出版的《时间简史》已自经成为科学写作的里程碑。史蒂芬·霍金，我们这个时代最伟大的思想家之一，探索了许多有意义的问题，比如:宇宙是如何开始的?时间总是向前流动吗?宇宙是没有尽头的，还是有界限的?空间中还有其他维度吗?当
it all ends? It is one of Stephen Hawking's bestsellers and a popular-science book on cosmology (宇宙学).
霍金首次出版这本书的目的是向那些不擅长宇宙学的人解释难懂的理论思想
由于霍金为不懂科学理论的非专业读者撰写了《时间简史》，他使用了非技术词汇来描述宇宙的结构、起源、发展和可能的终结，这也是天文学和现代物理学研究的目标。
在本书的各个章节中，霍金解释了一些基本的概念，如空间和时间，构成宇宙的基本构件以及控制宇宙的基本力量(如重力)。他还写过宇宙现象，比如大爆炸和黑洞。霍金教授还讨论了现代科学家用来描述宇宙的两个主要理论，即广义相对论和量子力学。最后，书中还讨论了寻找一个统一的理论来描述
高二英语试卷第3页(共8页)