㈠ 如何提高七年级学生英语课外阅读兴趣的研究
如何提高七年级学生英语课外阅读兴趣的研究
众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者在多年的教学实践中，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。
一、迁移学生的兴趣，激发求知欲。
让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，巧妙地迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。
二、用口诀帮助记忆，提高学英语热情。
英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am,you用are;Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are 又如，Double O的长短音，编“三字经”如下： 煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长|u:|。前面7个单词是：cook,wool,woud,look,good,book,foot;接着是2个动词过去式：took(take),stood(stand)并带出另两个过去式mistook,understood;然后是一些“后屋”，classroom,bedroom,meettingroom等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。
三、让学生制作教具，激发学习英语兴趣。
对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！
四、自编短剧，调动学习积极性。
学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作Duty Report.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简单的重复，而一种创造，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，巩固旧知识，避免了让学生紧张得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者，这点，笔者深有体会，一些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态，也能培养学生的创造思维能力，试得一试。
五、开展竞赛，调动学习兴趣。
初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。
六、因地制宜，诱发学习英语兴趣
长乐是侨乡，近年来出国打工的人猛增。出了国的人，更是深刻地体会到懂英语的好处，由于这些申请出国的人或已经出了国的人，就是学生所熟悉的人，因此他们觉得可信，对英语也有了兴趣，当然笔者也注意帮助学生树立远大的理想，告诉他们学英语并不只是为了出国打工，真正的用途是为了让中国走向世界。
总之，兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。
㈡ 英语全品新阅读七年级上册答案,跪求啊！！！！
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㈢ 我要几篇适合初一学生阅读的英语小短文。快！！！！
这个我收藏了很久，绝对有意义。
An apple tree
A long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and play around it every day. He climbed to the tree top, ate the apples, took a nap under the shadow ... He loved the tree and the tree loved to play with him.
Time went by ... the little boy had grown up and he no longer layed around the tree every day.
One day, the boy came back to the tree and he looked sad. "Come and play with me!" the tree asked the boy. "I am no longer a kid, I don't play around trees anymore." The boy replied, "I want toys. I need money to buy them." "Sorry, but I don't have money ... but you can pick all my apples and sell them. So, you will have money." The boy was so excited. He grabbed all the apples on the tree and left happily. The boy never came back after he picked the apples. The tree was sad.
One day, the boy returned and the tree was so excited. "Come and play with me!"The tree said.
"I don't have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can you help me?"
"Sorry, but I don't have a house. But you can chop off my branches to build your house." So the boy cut all the branches of the tree and left happily.The tree was glad to see him happy but the boy never came back since then. The tree was again lonely and sad.
One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. "Come and play with me!" the tree said.
"I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat?"
"Use my trunk to build your boat. You can sail far away and be happy." So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and never showed up for a long time.
Finally, the boy returned after he left for so many years. "Sorry, my boy. But I don't have anything for you anymore. No more apples for you ..."The tree said. "I don't have teeth to bite," the boy replied. "No more trunk for you to climb on." "I am too old for that now," the boy said. "I really can t give you anything ... the only thing left is my dying roots," the tree said with tears. "I don't need much now, just a place to rest. I am tired after all these years," the boy replied. "Good! Old tree roots is the best place to lean on and rest. Come sit down with me and rest." The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears ...
This is a story of everyone. The tree is our parent. When we were young, we loved to play with Mom and Dad ...When we grew up, we leave them ... only come to them when we need something or when we are in trouble. No matter what, parents will always be there and give erything they can to make you happy. You may think the boy is cruel to the tree but that s how all of us are treating our parents. Please be nlightened by this story and love your parents!
㈣ 英语新目标阅读训练七年级上册答案
我只能告诉你，网上每那答案，你得用钱买
建议你自己做，如果是在不行，就去书店逛逛吧
楼上的回答没一个实际的
㈤ 七年级新概念英语阅读答案
新概念英语不是分第一册至第四册吗？怎么会有七年级新概念？
㈥ 课堂作业（人教版）英语七年级上册Unit2 Is this your pencil趣味阅读<求个翻译>
小王,梁为一个复建筑商工作。
这个故事发制生的时候他们正在修建一个非常大的建筑。
他们的工作是把所有的垃圾,把它放在手推车上,然后把它送到垃圾的地方。
这是不困难的工作,但有点危险,他们必须在人们工作的地方行走。有时,这些人把他们的工具扔下。然后他们仆倒在距离地面好几英尺的地面。
一天早上,小王正在推动他的手推车去扔垃圾,当一个声音喊道:“小心!”
但是王建民没有“小心”。他抬起头来。当他这样做了。有一个锯从大楼的顶端落下。
锯落下的过程中切断了他的耳朵。
他立刻把他的手放在他的耳边,喊着说:“我丢了一个耳朵!救命啊!”
梁跑来帮助他的朋友。
“找我的耳朵,”王告诉他。“它是掉在地面了。”
当阿民举起了一块手帕来他的头来止血,梁启超四处寻找失踪的耳朵。
最后他发现一只耳朵在地面上。他把它捡了起来,并把它拿给了王。
“给你,”他说,“我已经找到它。”
王看了一下。“不,那不是我的耳朵。”他说,“我有一个香烟在它后面."
㈦ 我要几篇适合初一学生阅读的英语小短文 快！！！！！！！！！！
风和太阳(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)
(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)
(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
㈧ 征服英语七年级阅读100翻译(趣味故事篇)
首先我想说句人们听腻了的老话：一个人要想学好英语，必须有足够的信心，内必须坚信英语是可以学好的。实际容上，连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考TOEFL得高分，甚至得满分，有的GRE(课程)考得比美国学生还好，都从一个方面证明了这一点。
㈨ 英语七年级《课堂作业》第七单元趣味阅读翻译 A Safe Bet
在将近来7点时，一名男子走进了在酒源吧，要了一杯酒后就去看电视了。
7点的新闻开始了。它在讲一名站在楼顶的男子。他在朝楼下嘈杂的人群看去。
在地面上，一名警察拿着喇叭，试图劝说那位男子不要跳。
“让我们谈谈你的问题吧”，警察说道，“或许我们可以帮助你。”
酒吧中的那位男子转过身对这酒保说：“我用100美元与你打赌，他没有跳。”
酒保看着他，说：“如果他跳了你就要支付我100美元，是吗？”
“是的，我认为他不会跳。”
酒保笑了笑，说“好吧。我和你赌。”
男子转过去，仔细的看着电视。然而这个酒保似乎不怎么感兴趣。他继续洗着杯子，为其他顾客服务。
过了5分钟，站在楼顶的男子跳了下去。
酒吧中的男子转向了酒保。
“他跳了”，他说，“你赢了。”
他拿出100美元给酒保，但是酒保没有收下。
“我能那你的钱，”他说，“我知道我不会输。这个新闻在6点新闻0的时候就播出了。我看见他跳了的。”
“是的，我也看了，”男子说，“但是我认为他不会第二次干这么愚蠢的事情。”
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同学 你还不如让你同学直接给你做份 要不让你同学给你念题