三年级下册英语第二单元阅读理解

『壹』 三年级下册英语人教版第二单元ppt

地方广泛感抽功夫感

『贰』 新版三年级下册英语第二单元start to read该怎么讲

1. +做......通过诸如：用一组研究通过也说：“在接下来的......”，“关闭”，“在一段......”，“有， “”后“，”汽车“等，如：我住在河边我要回去十点钟小偷进屋靠近窗户的学生流逝bus.2谈谈话停车，谈话，讨论，如：......学生们经常谈论电影下课。学生放学后常来讨论电影。跟某人===与某人谈话与某人3.建议一句说话：..①What/怎么样+做某事如：？什么/如何逛商店②Why你不+做某事？。？如：你为什么不逛街不③Why+做某事，如：？？为什么不逛街④Let的+做某事如：。让我们去购物⑤Shall我们/ I +做某事如：？难道我们/我去购物4很多许多常用的句子，如年底：。我吃了很多我吃了很多。 5.太...到...不是太普通太一句形容词+ /副词+做某事，如：......我太累了，说什么我太累了，没什么好说的。 6.大声，大声，大声地使用所有这三个词和“大声”或“大声”有关。 ①aloud是副词，重点可以使人们在听到响亮，但声音可能不是很大，在研究中经常使用或说话。通常放在动词之后。朗读没有比较的形式。如：他大声读故事给他的儿子，他读故事都来听他的儿子。 ②loud可以用作形容词或副词。当用作副词，经常说话，说话，大笑，并用于对比其他动词应置于动词之后。例如：她告诉我们说话大声一点，她让我们大声一点。 ③loudly是副词，代名词响亮，有时两者交替使用，但往往含有讨厌或者干扰他人的手段，之前或动词后可以定位。例如：他不大声说话或公开表示他不当众大声说笑高声谈笑。 7.不是......根本不是没有，如：..我非常喜欢牛奶，我不喜欢喝咖啡，我喜欢牛奶。我不喜欢喝咖啡。不是经常和助剂一起，都在一个句子8月底/感到兴奋某事。 ===是/感到兴奋做某事。 ===激发做某事。为...兴奋：我/感到兴奋的要去北京===我很高兴能去北京我去北京激动。9.①最终做某事终止一些东西，比如某事的结尾： 。晚会结束了唱唱歌聚会结束。 ②与某物结束......如结束：..晚会结束了她的歌唱晚会与她的歌声结束。 10.首先第一。与后发先至后来就经常开始，还与11也和（用于肯定）在一个句子的中间要么太（用于否定句）是往往在句末（与肯定）往往在句12犯错误，例如错误的结尾：我经常犯错，我经常犯错误。犯了一个错误犯了一个错误，如：我已经做我犯了一个错误，一个错误。 13.笑某人的玩笑;捉弄（某人），如：!!我不要笑别取笑我14记笔记记笔记，记笔记15.喜欢某事做喜欢做的事...乐意做...如：她喜欢踢足球。她喜欢踢足球。享受自己一个愉快的假期，如：。他喜欢自己，他是一个很好的住宿。 16.母语母语17.构成组合物，形成18 +（+的形容词比较级）+名词复数形式...其中一人之一：。她是最受欢迎的老师，她是流行的老师最之一。 （对于某人）。 19.这是+形容词+做某事（某人）做某事如：。这是很难（对我来说），学习英语对我来说，学习英语太难了。它构成了句子的主语是真正的主题是学习实践English20做练习做一些事情，如：..她经常练习说英语，她经常练习说英语。 21.决定做某事决定做一些事情，如：。李雷已经决定去北京李雷已经决定去北京。 22.除非如果你不这样做，除非引导状语从句条件，如：除非你努力工作，你就会失败。如果你不努力工作，你就会失败。我不会写，除非他写出了第一个写，除非他或我不写23.应付处理，如：...我处理了很多problem.24的担心某人/某物为某事sb./担心：母亲担心儿子刚才只是担心他母亲的儿子。 25.生气与某人某人生气如：。我很生她的气，我告诉她生气。 26.也许===也许说不定27.由去（时间）过去，如：两年过去了，两年过去了。 。 28.看到某人/某事做，看看有人在做一些事情正在发生的事情看强调某人/某事不要看别人做一些事情，如：如：。她看到他，她看到他，他是绘画教室课堂上画画。 29.互相给对方30认为... ...为...的...查看:.男孩们认为安娜当成傻瓜，这些男生安娜当成傻瓜。 31.太多可数的许多改进，如：过多的女孩子太多了许多不可数名词，如：过多的牛奶太多太过修饰形容词，如：。太beautiful32变化......到......成为......如：魔术师变笔成书。魔术师这本书变成一本书。 33.与某人==的帮助下与一个人的帮助，在别人的帮助，如：。随着李磊==的帮助，李雷在猫王的帮助34.帮助比较......到......到......还有......相比：比较你和安娜，你是幸运的。你和安娜相比，你是幸运的。 35.改为由句子副词年底被替换（通常直译不出来），而不是某事/做某事的地方，而不是在一个句子里，动词如：..去年夏天，我去了北京。今年我米去上海吧。去年夏天我去了北京，今年我要去上海。我会替你去。我会代替你去。他呆在家里而不是去游泳。他呆在家里而不是去游泳。 。九年级英语作者：ccyyzrx用来做某事用来做一些否定形式：..没有用做某事/不使用做某事如：。他用踢足球课后放学后，他用踢足球。 。他用踢足球吗？是的我做了。不，我没有。他没有使用吸烟。他过去不吸烟。 2.反意疑问句①如肯定陈述句+否定疑问句：百合是一个学生，是不是她莉莉会去中国，会不会她②负陈述句+肯定的问题：她并非来自中国，难道她你还没有完成家庭作业，你有没有在③代词的问题和名词莉莉是一个学生，是不是她④陈述句包含单词否定意义，如：？很少，很少，从来没有，什么都没有，很难喜欢。其反意疑问句用肯定的。如：他知道一点英语，他是否他不懂英语，是不是？他们很难理解，是吗？他们几乎不明白，不是吗？ 。 3.弹钢琴弹钢琴4①be感兴趣的某事感兴趣...②be兴趣做某事兴趣做...为：。他爱好数学，但他不感兴趣的英语交谈，他的数学。有兴趣的，但他没有兴趣说英语。 5.有兴趣的形容词。利息，感兴趣的东西的人，往往对象是人类有趣的形容词。有趣的是，指的是有乐趣的东西/人，题材往往是6仍然存在，而且还与动词在后面这样的：我仍然在前面加上动作动词，如一个学生：..我还是爱他。 7漆黑漆黑的夜晚，黑暗8.害怕......胆寒的......如：。我吓坏了。狗胆寒做某事如：..我就害怕副词的speaking.9，它代表（电灯，电视，机械等），经营/打开它的反义词了与第10散步亮着灯光。某处地方走走路上学走路上学花11一个动词，意思是“要花钱，时间”①spend......对某事。花的东西（金钱，时间）②spend...做某事。花费（金钱，时间）做一些事情，如：他花太多时间在衣服上，他在服装，他花3个月建造这座桥花了太多的时间，他花了三个月时间建造这座桥......对于消费支付如：。我支付10元的书，我花了10元买了这本书。 12.取动词“走”是指共同的结构：以某人......做某事，如：..我花了一天读book.take ...做某事13.聊天与某人某人。聊天为：我喜欢和他聊天，我喜欢和他聊天。 14.担心某人/某物某事sb./担心担心动词担心某人/某物sb./sth忧虑是担心一个形容词，例如：...不要担心他不担心他。母亲担心她的儿子。母亲担心儿子。 15.所有的时间以来，始终16.采取某人+本地发送/带人去的地方，如：..一个人带他去医院的人把他送到了医院。雷把我带回家。刘送我回家。当（在家门口不能使用）17.几乎进阶几乎没有未落很少几乎没有修饰动词，一般放置辅助，情态动词之后，动词辅助/情态动词+很难很难，+动词和以前一样：我很难理解他们我也很难理解他们。我几乎没有时间去做。我几乎没有时间去做。 。 18.陆v思念，思念，在过去的几年里错过19.常常配合使用完成后，在过去的几年中，如：..我在过去的几年生活在中国，在过去的几年里我住在中国。 20.不同的是不同的，... 21.如何游泳和游泳不定式疑问词：不定式可以和什么，这，方式，地点，时间，等导游疑问句相结合，构成了不确定的工作短语。如：现在的问题是什么时候开始的问题是什么时候开始。我不知道哪里去了。我不知道哪里去了。 。 22.化妆sb./某物+形容词让你快乐的化妆sb./某物+不定式让他laugh23搬到+地方移动到的地方，如：..我搬到了北京最后year.24似乎+从句。看起来像......比如：看来，他已经改变了很多看起来他改变了很多。 25.帮助某人。随着某事。为了帮助某人帮助某人。帮助（到）做某事。锑。她帮我学英语。她帮我学英语。她帮我（地）学习英语。她帮我学英语。 26. 15年之久的15岁作为一个形容词十五岁的孩子作为一个名词指的是15岁男子15年十五岁的平均年龄：一个十五岁的男孩15岁的男孩十五岁的孩子喜欢唱歌。 15岁的谁喜欢唱歌。我15岁。我才15岁。 27.不能承受......不能/买不起做某事不能/买不起某物，如：..我做不到/可买不起车我不能/ couldn。买不起车。我买不起车的这一点。 28. as +形容词副词./ +作为SB会/能做到的，比如一个人的能力... ...：。周运行速度极快，她这样的/她可以做她跑的最快的能力。 29.陷入麻烦麻烦，在过去31月底30做出决定决定决定32.令人吃惊的是如此惊讶有人为：让他们吃惊的惊喜李磊惊讶的是如此惊讶李磊33。参加某事感到自豪值得骄傲......为：他的父亲总是引以自豪的他的父亲，他总是自豪地34讲究某物......专注的为：。你一定要注意你的朋友。你应该多注意给你的朋友。 35.能够做某事可以做一些事情，如：。她是能够做到这一点，她可以做的。 36.放弃做某事放弃一些东西，如：..我的父亲已经放弃吸烟的父亲已经放弃吸烟。 37.不再①no更==不再为：。我打网球不/不再我不打网球。 ②not...更多==没有任何......不再作为:.我不打网球更多/更长，我不打网球。 38.睡觉睡觉九年级英语Unit31的声音：。 ①英语两种声音：主动语态，使动态语音主动语态表示被动语态的动作的执行者代表诉讼的主体是猫的承载吃鱼。 （主动语态）猫吃鱼。鱼是被猫吃掉。 （被动）鱼吃猫。 ②被动语态由“助动词be +过去分词及物动词的过去分词”构成的辅助人，数量和紧张的变化构成的，它改变了规则，是完全一样的系动词。紧张的被动语态的句子结构紧张时为+过去分词是英语在很多国家发言。过去时态是+被+过去分词过去分词这座桥建于1989年，情态动词可以/ shouldmay +被+过去分词必须/ ......的工作必须立即完成。 ③被动使用情况时，我们不知道谁是动作的执行者，或者没有需要指出谁是动作的执行者，或者只是强调在承受人的作用，使用被动语态。 。2.让某人做某事让某人做某事（主动语态）为：母亲让我每天晚上我妈妈让我每天晚上看电视看电视。被允许做某事被允许做（无源），例如：。莉莉被允许与她的朋友莉莉出门被允许与朋友外出。 3.获得刺穿让/使（某人）做某事取某物完成（过去分词）已经做了某事耳耳洞，如：..我得到我的车=我有我的车让我让别人整我。 4.足够的车够形容词+足够，如：不够漂亮够不够漂亮+名词，如：足够的食物充足的食物够足够的做......比如：我有足够的钱去北京我有足够的钱去北京。她够大了，上学了。她是足够大的学习。 5.停止做某事。停止做某事请停止发言。请停止说话。停止做某事。做一些事情停下请停止说话。请停止说话。 6.样子......某人。似乎做某事。 =似乎+从句他似乎感到很伤心。看来，他觉得很伤心。他看起来像一个非常可悲的。 7.动词作谓语不能独立，并构成谓语表语在一起。常用动词相关：外观，手感，是成为，获取，转，香，味，留（控股），保留等。除了与相关联，并成为一个动词和几句话可以让表语名词，形容词通常挑选。如：他们都非常高兴，他在两年前成为一名医生，她觉得很tired.8倒装句：这么+助动词（是/ DO /会/具）/情态动词+主语意思是：她是一样的.. ，是一个学生。我也是。她是一个学生，我也是。她刚才去学校。因此，没有一她刚刚去学校，我也是她已经完成了这项工作。因此，有一，她已经完成了它的工作，我也完成了。她将去上学。所以将他。她将去上学，他是。 9.又不失，也常用于否定句或疑问句用是10熬夜在夜间，比如：我经常熬夜到中午12点，我经常熬夜到12:00。 11.清理干净后整理，如：我已经清理了，我打扫完寝室的寝室。 12.程度副词：永远永远永远有时往往平时有时从来没有像:.我总是/一般/有时/上学从不迟到，我总是/经常/有时/上学从不迟到。 13.一旦事情：？你有没有去上学迟到是的，我也没有，我没有你有没有得上学迟到是的，我没有，我去haven't.14 ..商场（去购物），去钓鱼（钓鱼），去游泳（游泳），去划船（划船），去爬山（去爬山），徒步旅行（走路）15.对某人要求严格。对某人严重的：。母亲是严格与她的儿子的母亲她的儿子是非常严格的。 16.参加测试考试通过测试通过考试测试失败考试失败，前几天17日前反义词18.同意同意不同意不同意同意谓一致的反义词分歧不同意名词18.保持某人/某事。 +形容词SB /某物保持...如：..我们应该保持城市清洁，我们要保持我们的城市清洁。 19.无论......然后...... +复数动词形式，如：。无论吉姆和李明发挥bastketball.20学习（某事）从某人谁学习（什么），如：..吉姆学会了英语从他的英语老师吉姆对他的英语老师学习英语21.有机会做某物有机会做一些事情有做某事有机会做一些诸如的机会：......我有机会去北京我有去北京的机会。 22.目前目前23至少最低至多24的最大取拿，成本，消费，支付某事。拿（某人）时间做某事。花了（我）10天读的书。某事。成本（某人）......这本书的成本（我）百元。 SB。花......在某事。她写这本书花了10天。 SB。花...做某事。她花了10天读这本书。 SB。付...讨价还价。她支付。 10元此book.25有+时间+关度假，休息，如：。有2天off26回复回复某人，如：..她重播MrGreen.27与某事达成一致同意的东西，如：我同意这一点。主意同意某人与某人如同意：。我同意LiLei.28获得的方式方法，阻碍如：..她的社交生活在她研究的方式她的社交生活与她的学习干扰了。 29.成功不适用成功v成功形容词成功ADV 30.想想，当①译为认为两者之间的区别：...思考，思考，要记住，这两个我常常想，一天大约/之间的互操作性。我常常想，日子。 ②think大约还有“考虑”的意思，想想到，当两个不能互操作性拿出最后，他想到了一个好主意。最后，他想出了一个好主意。我们正在考虑去钦州。我们正在考虑去钦州。 31. ...浓厚兴趣......是认真做的，如：她是认真的舞蹈她的舞蹈热情。认真对待某事，如：..她是认真的他，她对他感兴趣。 .. 32.练习做练习做一些事情，她经常练习某人如谈论某人关注English.33护理：。母亲经常关心她的儿子也34也可用于无论是对句和否定句句子太晚了肯定句，也为句末我也是一个学生。我是一个学生，我是一名学生了。我也是一个学生。我不是一个学生无论是。我不是学生。

『叁』 2015三年级下册英语第二单元邵一敏

你呀

『肆』 小学英语第二单元下册测试题

三年级下册英语第二单元测试题
班级 姓名 等级
一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。
( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream
( )2. A. dad B. teacher C. mom
( )3. A. boy B. girl C. student
二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。
（ ）1.— is that man? B:He is my grandfather.
A. What B. Who
( ) 2.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.manB.woman
( )3. A: Who’s that _______? B: She’s my mother.
A. man B. woman C. girl D. boy
( )4. A: Who’s that man? B: _________ is my father.
A. He B. She C. he D. she
( ) 5. A: Who’s that woman? B: ________ my mother.
A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s
( )6. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is
( )7. A: Who’ this ______? B: He’s my brother.
A. boy B. girl
( ) 8. A: Who’ this girl? B: ________ my sister.
A. He’s B. She’s
( )9. A: Let’s watch TV. B: ___________!

A. Great B. Welcome
( )10. I s she your sister?
A、. No, she is B. Yes, she is
三、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）
<A> <B>
( )1. What's your name? A. I'm from China.
( )2. Where are you from? B. He's my grandpa.
( )3. Who's that man? C. My name is Tutu.
四、看图，完成下列对话。(10分)
（ ）1. — Who is that woman? A. mother
—She is my . B. father
( ) 2. — Who is that man? A. grandmother
—He is my . B. grandfather
( ) 3. — Who is that boy? A. sister
—He is my . B. brother
( ) 4.—Who is this ? A. woman
—She is my sister. B. girl
( ) 5. — Who is that ? A. man
—He is my father. B. woman
( ) 6. — Who is that woman? A. grandmother
—She is my . B. grandfather
( ) 7. —What a big ！ A. goose
—Wow！ B. fish
( ) 8. —Have some ,please！ A. ice-cream
— Thank you. B. ice
( ) 9. — What do you like? A. hot dogs
—I like . B. hamburgers
( ) 10.—Let’s . A. read books
—Great！ B. watch TV
五、根据所给的情景，选择正确答案。（5分）
( )1. 不知道那个男孩是谁，你会问：
A. Who’s that man? B. Who’s that boy? C. Who’s she?
( )2. 向妈妈介绍你的朋友迈克，你说：
A. This is my friend, Mike. B. What’s your name? C. He is Mike.
( )3. 下午见到怀特小姐，你说：
A. Good morning, Miss White. B. Good afternoon, Miss White.
C. Good evening, Miss White.
（ ）4、如何询问“你来自哪里？”
A、Where are you from?. B、How are you?. C、Nice to meet you.
（ ）5、如何表达“我来自美国。”
A、I’m from China. B、I’m from America C、I’m from Canada.
（ ）6、第一次与别人见面时，可说：
A、How old are you? B、 I’m sorry. C 、Nice to meet you.
（ ）7、如何介绍你的朋友：
A、My name’s Chen Jie. B、 I’m from America.
C 、This is my friend,Amy.
（ ）8. ----We have a new friend today! ----_________
A. Welcome! B. Good morning!
( )9、.----Hi,I’m Amy.I am from_______UK.
A. a B. the C. /
( )10.----Hi,I’m Mike .I am from_______Canada
A. a B. the C. /
六、 根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（7分）
<A> <B>
( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John.
( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too.
( ) 3. How old are you ? C. No, she is my friend.
( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.
( ) 5. Nice to meet you. E. He’s my brother.
( ) 6. Who’s that woman? F. Thank you.
( ) 7. Have some bread. G. I’m 10 years old..
七、这是Ann的家谱树，请帮她把相对应的人物名称的序号填在( )内。（12分）
A. brother B. sister C. father D. mother E. grandmother F. grandfather

八、阅读短文，判断对错。（对的在括号里写T,错的写F）
Look at this photo(照片).This woman is my mother.She is 36.This man is my father.He is 37.This girl is my sister.She is 11. The little boy is me. I am 6.I love them.And they love me very much.
( )1.This woman is my mother.
( )2.My mother is 37.
( )3.My father is 36.
( )4.I am six.
( )5.There are four people in my family

『伍』 三年级下册英语短文阅读如何练习比较好

三年级英语是复小学生跨入英语的第制一步。那么做短文阅读三大方法。

1、狠抓词汇关。

要求学生掌握所学的词汇，课文中涉及到的单词、词组一律要会读会写。

2、充分利用每单元的A、E部分和平时练习的文章加强训练、提高能力。

3、培养正确的阅读方法。

下面图片是人教PEP版3下短文阅读理解，共参考。