Ⅰ 英语阅读理解题型有哪几种应怎么解题
首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。
因为阅读理解题一般没有标题，所以版，速读全文，抓住中心权主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。 其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读四六级每篇材料后的问。
Ⅱ 英语阅读理解有几种题型
1.细节理解题：从文中找到对的或错的一项
2.推理判断题：从文章中你可以推出什么内
3.主旨大意题：文章讲了什么？文容章的题目，段落的大意
4.判断词义题：文中的生词是什么意思？
5.观点态度题：作者对于事件的态度？如怀疑，客观，支持，反对等
Ⅲ 英语阅读理解题型有哪些命题特点
年来的高考英语阅读理解的命题具有以下特点： 1. 考查考生是否掌握了所读材料的主专旨大意和说明主旨属大意的事实细节。 2. 考查考生是否既理解具体事实又理解抽象的概念。 3. 考查考生是否既理解字面意思又理解深层含义，包括作者的态度和意图等。 4. 考查考生是否既能理解某句、某段的意义，又能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推断。 5. 考查考生是否能根据材料所提供的信息，结合自己已有的经验常识，正确判断生词或短语的含义。
Ⅳ 英语阅读理解题型
1.The Unite States
2.Nine man a team.
3.During the winter of 1890--1892.
4.The Unite states soldiers tool it to the Philippines in 1900 and to Europe ring World War I.
5.Outdoors.
Ⅳ 怎样评讲高中英语阅读理解题
一、可根据不同文体先做阅读文章的简要分析,分析时可按照文章体裁用以下不同的步骤给予学生指导——
1.叙事文
阅读叙事文要把握其中的“六要素”：时间、地点、人物、原因、经过和结果.阅读过程中要注意各个要素的下列特点：
时间与地点 —— 一般在文章的开头就有交代.
人物 —— 主要人物总是出现在文章的开始,其他陪衬人物一般散落在叙事过程中.注意任何事情都是由人去做的,人物是构成叙事文的主要要素之一.
原因 —— 所记叙事情的起因也会在文章开始的某段中有所交代,它是事情全过程的“头”,是不可缺少的.
经过 —— 是构成叙事文的主体,是“六要素”中最重要的要素,他会在文章中逐步展开,因此是阅读过程中个最重要的环节.
结果 —— 在文章中举足轻重,一般出现在文章的结尾,它是鉴别文章完整与否的显著标志.
2.议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.阅读中要注意以下几点：
（1）文章的基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）.
（2）议论文的分类：
a.纵式：
-- “层层深入”式结构——文章开头提出论点从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述.
--“起承转合”式——起：开头破题,引出论述问题；承：接下来承接开头,阐述所论述的问题；转：从各个角度证明论点；合：文章结尾给予归结.
b.横式：
-- 并列展开的论述结构—— 1）可能是“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳； 2）可能是“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证.3）可能是“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论.
3.说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性.说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等.说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等.阅读说明文的方法如下：
（1）整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识.而作者传达的这个知识,就是说明点,也就是说明文的中心思想.方法主要有三点：
a）标题是文章的眼睛,因此首先可抓住文章的标题明确说明点.
b）抓住文章的结构归纳说明点.一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明,而有的说明文则需要我们把小的说明点归纳起来,构成全文的说明点.
c）抓住说明的顺序弄清说明点.事物事理的本身是有其顺序的,人们认识事物事理也有一定的顺序,因此理清了文章的顺序,也就有助于弄清说明的中心.
（2）细部研讨方法点
抓住主要的说明方法,并搞清楚各种说明方法的联系和作用,这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构.不妨从以下两方面入手
a）先从全文上提领各部分的说明方法.不妨列出表格,以一览无余.
b）抓住重点段落,简要分析具体的说明方法.
二、接下来讲授下述阅读方法——
1.扫描全文：以尽可能快的速度把全文阅读一遍,尝试着跳过难懂的字句去把握文章的大概意思.
2.粗读段落：带着问题,以较慢的速度逐段读懂每段的段落大意,同时标记影响理解的关键词汇和重要的语句.
3.攻克难点：逐一弄懂已经标记过的难点,尽量通过上文猜测生词的意思,实在不易解决的地方可以参考文章中的提示或者文后的注释.
4.阅读笔记：在阅读过程中,用最简单的语句或词汇概括段落大意并记录重要的词语和语句.
5、选择答案
Ⅵ 英语的阅读题 从题型上讲 有几种
英语的阅读题 从题型上讲主要有如下几种：
1.细节理解题：从文中找到对的或错的回一项。这种较难。
2.推理判断答题：从文章中你可以推理出的结论。
3.主旨大意题：文章讲了什么？文章以及段落的大意。
4.判断词义题：文中的生词是什么意思？这种题型现在较少。
5.观点态度题：作者对于事件的态度？如怀疑，客观，支持，反对，中立等
Ⅶ 关于英语阅读理解命题的特点和解题技巧
一、
细节理解题的命题特点及解题方法
在阅读理解中，多数考题是针对文章中的细节设计的，目的在于考查学生对文章主体部分的理解程度。这类题旨在考查考生对事件、时间、地点、人物关系等细节的理解程度，快速捕捉细节以及多点归纳的能力。做细节理解题，需要考生具备细心观察的品质和一定的解题技巧。与推理判断类试题一样，细节类试题的依据是文章本身的内容，它是我们答题的唯一依据。
二、
推理判断题的命题特点及解题方法
文章信息不仅仅存在于文字表面，还包括字里行间作者未明言但意欲表达的意图，即作者的“弦外之音”。高考英语试题中的推理判断题，就是旨在考查考生对文章内涵的推理判断能力。
做这类题时必须注意两点：
一是推理的依据只能是文章本身的内容，一定要摆脱读者对问题的主观看法；
二是结合所读短文以外的有关背景知识和事理逻辑，加以分析、推理，最后作出符合逻辑的判断。
三、
主旨大意题的命题特点及解题方法
主旨大意题旨在考查考生把握全文主题大意和中心思想的能力，也包括分析、归纳文章段落大意、重要情节、人物特征以及环境特点等能力。做这类试题需要考生具有总体把握文章的能力，以及善于运用概念、判断、归纳推理等逻辑思维能力。同时应特别注意的是，一切从文章本身出发，切忌主观臆断。
四、
猜测词义题的命题特点及解题方法
猜测词义包括对词组和句意的理解，是高考英语试题中的常考题。答题者首先应该知道，这类题中的词、词组或句子都是可以根据文章内容推知其含义的，这是命题的基本要求。根据所猜词的特点，我们可以把它分成以下两类：
1.
这个词是可以分析的，即可以运用构词法知识（如前、后缀等）来判断它的词义；
2.
有较完整连贯的语境，即有比较明确的情景限制，此时可根据上下文（包括对比、因果、同等关系等）推测其词义；
针对这两种试题的特点我么可以采用以下的答题方法：
1.
构词法信息。对于派生法和合成法类词，只要将已知词的词义或者前后缀的含义结合起来分析，便可以推知其词义；对于转化法类词，则应根据它本身的基本含义，结合上下文的逻辑关系推知。
2.
上下文信息。包括对单词词义和词组含义的推断，以及对整个句子意思的猜测。近几年的高考试题中，猜测整个句意或者短语意思的试题越来越多。
Ⅷ 英语阅读理解怎么做具体把各种题型阐述一下
阅读理解。
就是中国的小短文。
一般设计文化类题材，科普类题材较多。
文章不长。
题型 有考细节的，有考推理的，有考理解某句话的含义的。
还有分析类的
Ⅸ ~~~~~~求教：如何提高英语阅读理解题型的正确率=怎么答好英文阅读理解。
如何突破高考阅读理解题型
高考英语中最重要的一项就是阅读理解。如何能够在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，并且能够正确回答所有的问题，从而得到满意的分数是一个很关键的问题。要想解决这个问题就必须下决心抓阅读，提高阅读能力和阅读理解题的应试能力。要保证一定的阅读量。 阅读是一种能力的体现，不是在课堂上认真听老师讲就能获得，而是靠课下大量的阅读实践培养出来的。高三这一年应有四十万字的阅读量，约合1000篇左右的短文，在不断的阅读过程中会积累一些经验和感觉。建议做到：每日读五篇英文小短文。读的材料可从05年到08年的六十几套高考题中选择，也可以读21st Century Teens上的阅读材料。Teens的高三版为我们提供了丰富的最新的阅读材料，它语言地道，内容新颖，编排合理，难易适度。坚持每期必读，肯定受益匪浅。要注意精读与泛读相结合。每日读五篇，可以两篇精读，三篇泛读。精读的时候，要彻底读懂，学习词汇句型语法等；泛读时只求看懂大意，不查单词，也不做题。泛读对培养语感好处极大。
掌握一定的词汇量及短语的用法。 这是阅读理解的一个关键。如果在阅读一篇文章的过程中有很多生词，就会不停查字典。这样的话，一篇文章会被打断很多次，何谈理解整篇文章的内在含义呢？那么，多大的词汇量可以算是”一定的词汇量”呢？高考大纲中要求的词汇短语必须都要完全掌握。3%以下的难词量一般不会影响阅读，超过这个量，阅读起来就会感觉有障碍。所以扩充词汇量是必须的。最有效的提高词汇量的方法就是增加阅读量(注意一定要选择难度适当的阅读材料)。 通过默背单词是不能达到积累词汇量的。正如有些同学所说的，今天记住，明天忘。相反，多次出现的单词被记住的概率比单纯默背要大得多。通过不断的阅读，就能多次见到相同的单词，不知不觉中，认识的单词就越来越多了。善于在阅读中猜测生词的意思。一般来说可以根据生词的构词法来猜测生词的意思。通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。 高考考试说明上所列的前缀和后缀应该掌握并灵活应用。前缀有：dis-, in-, re-, un-, non-, 后缀有：–able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。根据上下文以及句子中的一些表达转折或递进的词来判断。比如 but, however, besides等等。 其实，在阅读的时候，句子中有一两个生词并不一定能影响对整个句子的理解，毕竟大多数的单词都是同学们掌握的。 比如：”…to take on a coffee shop, he decides to prove to his family that he can do something”根据上下文，不难判断take on a coffee shop 是”负责，掌管咖啡店”的意思。 同样，我们也可以根据关键词推断出来生词的意思。
英语阅读理解技巧小结
ENGLISHTEST处女贴~最近婆婆在学法语，总是在埋怨阅读理解和听力做得不好，自己帮不上忙，心里很在意的。听人家说法语和英语都是大同小异的，自以为英文还学得可以，总结了一点小经验，希望可以给婆婆一点帮助。同时也拿出来给大家分享一下，让大家拍拍砖，希望也会对大家有点启发。
然后再自我介绍一下，大家可以判断一下这篇文章的价值。呵呵~我高中开始喜欢上英语的，一直英语成绩都是班上面最好的（我们学校比较烂……）。参加过英语能力竞赛，拿过一等奖。偶尔看看英文的诗集小说之类的，自认为英文还可以。
四级615，六级625，托福107.
废话不多说。
一般来说，阅读一篇文章可以分为三个层次。
第一，从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段，需要做到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚，比如这篇文章说明的什么样的社会问题，或者介绍了什么样的风土人情，或者描述了个什么样的事件。当然，很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚，但是起码要找到关键的名词，也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或目的事件。这样子看文章才能有的放矢。要做到这点其实只需要找到一两个句子阐明主旨就可以，一般来说这样的句子都在文章的第一段的第一句或者最后一句，当然也有可能在文章最后一段的第一句。这是英文的情况，可能英国人和法国人的思维方式会有不一样，但是应该是大同小异的。做到了这个层面是不可以开始做题目的，要靠之后文章的阐述来证明你在这个层面上理解的正确性。当然，当在阅读科普类的文章的时候有例外，看后面的分析。
第二，知道了文章的大意以后，就可以开始细读文章了。语义结构层面上的斟酌更多是关于词汇和语法的。第二点的主要目的是在于把握文章中更多的例证，为你后面选择提供依据，同时也进一步弄清楚文章的主旨。在英语中有非常多的介词和冠词，在理解文章上面，这些词的有无是无关紧要的，可以忽略。当在看文章的时候，由于他们基本上是不带有任何信息的，往往可以跳过，一个句子只要知道主谓宾就可以知道大概的意思了，这样可以在一定程度上提高阅读的速度，为做题目省下来很多时间。一般来说，做到这一点基本上就可以应付很多的题目了，特别是对科普类的主体而言。
第三，有些题目是需要判断作者的写作意图或者作者的喜恶的，这就需要从作者的角度去深入文章。这是最难做到的层面。有些时候作者的观点是很显然的，他会猛力抨击某个事实或者某样事情。大多数情况下，作者的情感会倾向比较隐晦，要靠文章中所用的形容词和副词来判断，也可以通过所用动词的褒贬倾向来判断。简单举个例子，fragrance / perfume / smell / odor四个词都有气味的意思，但是fragrance更多偏向于香水一类的香味；perfume可以形容香水，但是一般来形容女生身上的体香；smell用指人的时候有贬义，但是用在物体上的话其褒贬就有待斟酌了；odor一般来说是指难闻的气味。Perfum e from her / smell from the kitchen / smell from his body / odor form the rott ed meat，意义就很明显不一样了。要从形容词和副词上面判断难度会更加大一点，主要是要对上下文语义的把握正确。另外一点是要明确作者写这篇文章时候的年龄，更准确的说是心境，以及这篇文章所面对的对象。社会性的文章一般来说是想群众甚至是官员们提出生活相关的问题，批判的力度会比较大；寻求解决类的文章，一般来说作者其实已经找到了解决的办法，写这篇文章只是希望大家来认同他的想法而已；科普类的文章作者的偏向性很小，面向对象是群众而不是技术人员，一般会将精力集中在新旧方法的比较上；人生意义探求类的文章一般会以叙述故事为引子，对象一般是向心理年龄比作者小或者阅历比作者少的人写的，会用引导的语气；叙事类的文章，一般会以好奇的口吻去叙述一件不可思议的事情，另一种比较常见的是用埋怨的口吻去叙述一件不顺心的事情，其他的题材很少见，其实叙事类的文章本来就很少见。能够判断作者写作的意图，基本上所有的题目都可以应付的来了。其实做阅读理解本来就是对作者写作意图的判断和写作思路的融入，所以明白了作者为什么这样写文章题目自然就迎刃而解了。
下面说一下一些做题目的技巧：1）文章一上来先看标题，先看看说的什么，自己猜测一下话题内容。没有的话，快速浏览第一段。注意要快速，千万不要在文章主体的判断上花太多的时间和精力。
2）主题大概知道了以后，先去看题目。一方面在主旨题里面，找到相关的主题信息，看看和自己猜想的一样不一样，有利于进一步确定主题。另一方面看看细节题，看看需要你再阅读文章的时候留意些什么信息，把重点词语标记起来。语义题可以忽略，光看题目基本上看不出来。单词题目可以猜一下。
3）题目看好了以后，就要开始阅读文章了。带着问题去看文章的话会有比较强的目的性，对文章的重点把握会比较明确。对于比较关键的句子和形容词，做上标记，在之后作题的时候会起到提醒的作用。
4）阅读文章的时候，大部分地方可以采取快速阅读。当看到了和题目相关的部分的时候，应该放慢速度并联系前后文阅读，看过这部分以后可以直接作相关的题目，不需要等到全部读完以后再作，争取在第一次阅读就把题目解决。
5）文章阅读完以后，应该已经完成了80%的题目了。这时候可以对主旨题下手。
6）重新检查一遍题目，如果觉得有踌躇的题目就在上面打个圈，时间允许的话重新参考相关段落，觉得时间有点紧的话就回头再看，不要为了一道题目牺牲了后面的时间。
7）每个阅读时期长短不一样，决定于文章的类型还有语言结构难度，不需要为每一篇文章限制时间，但在做阅读理解的总时间上面要进行控制。比如英语考试里面4篇阅读，可以限制自己在30-40分钟以内完成，而其中每篇文章花费的时间有自己来衡量。一般来说，科普类的文章应该花时间最少；说人生意义或者生活方式的时间稍长；向政府反映社会问题或者向社区埋怨的文章可以花相对较长的时间。
8）除了科普类的文章以外，其他的文章在字里行间都会带有作者的感情偏向性，也会透露出作者的写作意图。在作者感情比较暧昧的时候，所用的形容词能够比较明显的反映作者的感情色彩；也会有作者感情非常明显表达的时候，这些时候作者一般会通过动词和语气来进行表达；这些信息千万不要放过，这是你了解文章的最重要的信息，尝试顺着作者的写作思路前进，从作者的角度来看待讨论的问题。
9）做阅读理解，最大的困难不在于读懂文章，而在于读懂作者。做阅读理解最忌讳有先入为主的见解，这样会影响你从作者的观点深入问题。在主旨题目上面出错很大程度上是出于这样的原因。当然，不排除你的观点和作者的观点不谋而合，这样的状态是最好的。
最后，对不同类型的文章进行一下总结分析：1）科普类文章。这类文章最简单，所以先说。科普类文章也可以分为两类，一类是新旧科技或者产品作比较，第二类是单纯介绍新技术的。两种文章的处理可以说是完全一样的，稍有不同的是在出题时前者会对产品比较有所侧重。碰上这类文章就可以开始窃笑了，因为很多答案都可以直接做出来的，对于比较旧的科技文章甚至可以不看文章。而且一般来说，这类文章不会涉及作者的感情偏好，答案都可以直接在文章中找出来，做题的时候只需要留意一下细节即可。这类文章里面最难的一种题目是判断阅读对象的题目，需要对文章的语气和技术含量来判断，但是出题几率比较低。在这类文章花的时间要尽量限制，可以给其他的阅读留出很多时间。
2）叙事类。这类文章一般会描述一个很完整的故事，然后以点缀的方式给出作者的意见或者提出问题留给读者思考。一般来说要读懂这种文章没有多大的困难，而且因为是叙事性质，题目设置方面也相对简单。文章的难点在于搞懂事情的发展顺序还有发展的方向，用当事人的眼光亲历事情。由于故事主线和题目是相关联的，所以叙事性的文章在做题目的时候可以采取一边看一边做的方法，比较节省时间。这类文章经常会在结尾部分加上一点点的感悟，或者提出一些疑问，从这最后一段就可以看得出来作者写作意图还有写作的偏向性。
3）人生意义类。人生意义类的阅读一般也是一故事引出的，和前者不一样的是叙事部分在文章中所占篇幅很少，相关的题目分额也不多，这部分题目只要按照题目内容找到文章相应内容即可。人生意义类的题目比较难的地方在于很难多地方需要揣摩作者的心思，很忌讳读者主观臆断。一般来说在阅读理解里面出现的这类文章都是比较乐观积极、导人向善的，这是一个可把握的方向。出题的方向不外乎是问题是怎么为激发或者引起的、作者怎么看待这个问题的、作者怎么处理这个问题的、作者的看法和其他人的看法有什么冲突、作者说出某一句话他想暗示些什么。首先把握住作者所支持的观点，然后以作者的这个观点作为基准作答即可。做这类文章的时候先看题目再看文章，不要一边做一边看，否则很容易打乱思路的。
4）社会问题类。社会问题类的文章在阅读理解里面算是最难的了，原因在于人物观点不一，很容易混淆。先略看第一段和最后一段，看看到底在讨论个什么问题，或者最起码了解讨论的客体是什么；然后再看题目，带着题目去看文章，有目的性地找出对峙方的观点。这类文章一般是作者对社区或者对政府的埋怨，这样的话观点会比较鲜明，只要注意找出为题的缘由，作者为什么认为这是个问题，作者认为该怎么解决，社区怎么回应即可。也有时候除了作者和被埋怨一方以外，还有第三者的存在，比如作者的家人，这种时候作者的观点就很容易被家里人混淆；在这种情况下，要留意角色观点的切换，特别在前后观点不一致的时候很有可能人物已经被切换了。做这类文章的时候，多在文章上面做标记，把原因、对峙主体、观点、目标、解决方案标志出来，在做题目的时候会清晰很多。
以上是作了这么多年的英语卷子对于阅读理解部分的一点小小的总结，希望会对大家有用，起码希望会引起大家的思考。水平有限，可能有说的不对的地方，欢迎拍砖。
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