考研英语二阅读选项

① 请问一下考研英语二阅读理解是多项选择题吗

不管英语一还是英语二，阅读理解都是单项选择，你说的应该是新题型吧，好几个选项中选一个。

② 考研英语二大阅读四选项数量一样吗

对的，这个是近几年国家考试普遍的规律

③ 考研英语二阅读 怎么提高 现在我的问题是 每道题能排除两个选项 二选一时候 往往就选到了那个错误的

冲刺阶段，考研英语二阅读不用说肯定还是继续刷真题，其次就是重点看之专前的知识点属笔记，要有真题虐我千万遍，我待真题如初恋的决心！这阶段做阅读还是平常心吧，按考研时间来做，规划好时间和做题顺序就行。我来说一下阅读复习经验：
No1. 先安利一种我常用的解题模式：
① 标段！全文几段，一般英语一4—6段
② 读题目，找出其中关键词。
③ 回去画出每一段的首句，读首句，大概弄懂文章大意。
④ 英语一一般一段一题，对应准确，大家按段做题
⑤ 最后一题一般是文章主旨或中心，一定要弄懂文章中心！

No2. 注意关键词、替换词
关键词：找关键词主要就是，不看原文先看题目，在题目划出类似于时间、地点、人物等词，然后就要带着这些关键词回到文章里去看，将与题目相关的词圈出来，再理解这句话。
替换词：找替换词主要就是在文中找到和刚刚划出的关键词意思相近的词，比如原文是give，你要知道provide，offer都可能是give在原文的替换词，看到这些词要注意了。
希望可以帮到你~（望采纳，谢谢~）

④ 考研英语如何排除阅读错误选项

阅读错误选项的十大基本特征：
前六种相对容易判断，后四种要利用文章的逻辑关系才可判断出来。
1.无中生有 (出现原文中未提及的概念)
2.正反混淆 (选项的意思跟原文的意思相反)
3.答非所问 (选项符合原文，但是不符合题干)
4.扩大范围 (注意隐蔽型的扩大范围mostly/mainly/generally)
5.因果倒置
6.常识判断 (符合常识的不一定是正确答案，但是不符合常识的一定不是正确答案)
7.过分绝对 (never/must/no等+名词，若有缓和就不是错误的)
8.推理过远
9.变换词性
10.偷换概念
二、正确选项的五大特征
1.出现的位置：段首段尾处、转折关系处、让步关系处、因果关系处、条件关系处。
2.正确答案通常与文章中心思想，主旨大意，作者对文中论述事物所持的观点态度有关。注意：这是解题基调，如果作者在文中对整个事物是持积极正面的评价，那么选项中出现消极反面的，与事实相反的肯定不是解。
3.正确答案涉及的方式：原文信息的同义改写、归纳总结或原文中心的归纳或原文信息的正话反说或反话正说。
4.正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can, may, might, possible, not necessarily, some尤其是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性。
5.正确答案具有概括性(考察考生的理解归纳能力)，深刻性，因为其考查的对象是阅读文章的重点和要点。

⑤ 考研英语二题型及分值

考研英语二的题型：英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

第二部分阅读理解

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。

(5)考研英语二阅读选项扩展阅读：

考研英语做题技巧

1、浏览选项。

浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。

2、重点排查。

有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，就可以按顺序做题了。需要重点注意剩下的空格前后都有什么。

3、找突破口。

一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。

4、核实答案。

在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。总言之，整体阅读也是一种重要的解题技巧。

⑥ 为什么我考研英语阅读选项总是理解错误

1、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。
2、 每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。
3 选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。
4 一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
5 若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
6 注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
7 、即第 6 条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
8 错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。
9 中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)。整篇文章的开头结尾。也要重视。
10 文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。
11 对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
12 某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。
13 就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨!不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
14 接着 28 条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到 2011 年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如 2011 年争议题 37 题。
15、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。
16、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点(中心句)，一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。
17、排除 2 个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。
18、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近(就是那个同义替换词)，原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。和 30 条一起理解吧。
19、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了 B 没 C，或者只出现 C 没 B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现 B and C 咋办? 目前还没出现过这种情况。注意，这里说的 B 和 C，是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。 实际情况是，这个句子不是题眼。
20、接 34 题说，还一种情况是，若 B 和 C 是 2 个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。(如 05 年 TEXT1 ，第一题。不过总体来说，这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是 34 条。这样的干扰项，你要会识别。)

⑦ 2017年考研英语2，每篇阅读理解的答案选项顺序都不一样吗在线急等

不一定啊。5个题呢，总会一样的啊。。。。不过按着出卷人的尿性还真可能不一样。

⑧ 考研英语阅读题中选项干扰项都有什么特点

总的来说，干扰抄项从语言和内袭容两方面欺骗大家。虽然花样很多，但总是有些规律可循的。一般来说，错误答案都源于以下几个方面：
1、偷梁换柱：即对文章不同内容的嫁接；
2、扩大或缩小范围：即对文中提到的内容通过更改形容词等方式放大或缩小处理；
3、断章取义；
4、因果倒置；
5、具体事实罗列；
6、无中生有；
7、相似但不同性质词语的替换;这种方式最具迷惑性，如2002年text1中第41题D选项，把“insympathywith(赞成)”换成“showsympathyfor(同情)”、2006年39题C选项把“livewith”换成“enjoy”等。