① 2013年10月自考答案 英语二（19873《934》62）
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② 考研英语二怎么提高阅读的分数
1.积累词汇量
词汇是大家做题的基础，在做题时碰到熟词生义、高频词、生词一定要做好积累。另外，在阅读中遇到生词不要去查字典，可以做个标记，练习上下文猜一猜他的意思。把题做完之后统一查这些词的意思。
2.注重分析句子结构
长难句在阅读理解中在常见不过了，遇到长难句时要注意对句子结构进行分析，了解清楚主、谓、宾、定、状、补这些成分。刚开始可能会很困难，坚持下来，对英语整体水平的提高都很有帮助。另外，遇上精美的长句时可以多加积累，为写作打下基础。
3.熟悉常见题型
阅读理解的常见题型主要有：例证题、指代题、词汇题、句意理解、推理题、主旨题、作者态度题。不同的题型有不同的解题思路，大家多加研究，争取在考试中更快把握思路找到正确答案。
4.重视历年真题
历年真题的重要性不言而喻，透过历年真题，大家可以从中把握大纲考点及命题思路。通过对真题的训练，也能熟识相关词汇，更好地把握文章思路和篇章结构，有利于考试时更好更快地掌握解题思路。
英语水平的提高是一个长期积累的过程，临时抱佛脚很难有立竿见影的效果，所以，英语基础薄弱的考生应从现在开始不断积累，不断练习，不断进步。英语的学习是有一定的基础的，考生要学会掌握一定的英语技巧，积累英语基础，拿下英语阅读理解。
英语阅读理解四大高分复习技巧
③ 考研英语二真题每篇阅读错三个除了最后一篇可以全对，这可怎么搞
考研英语二真题每篇阅读错三个除了最后一篇可以全对,你是不是sb，表达都不清楚
④ 考研英语中的英语二 英语三 是什么意思
2010考研英语大纲新增统考英语科目“204英语二”
一、 何为“英语二”
2010年各高校研究生专业招生目录上赫然出现了“204英语二”，我们知道往年研究生考试英语只有一套全国统一出题的卷子“201英语”，而今年在官方文件上突然出现了“204英语二”，这让很多考生摸不着头脑，不知“英语二”为何物。不仅考生不了解，就连一些从事考研辅导的专家也不知情。在英语考试大纲未出之前，很难有一个权威和统一的答案。针对学员网上热议和切实需求，新东方在线在大纲未出情况下，搜集和整理出一些关于“204英语二”比较权威的信息，供各位考生参考：
首先是定义：“从2010年起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，学术型研究生原统考英语名称相应改为英语一。”
言下之意，学术型研究生还是考“英语一”(即原来的统考英语)，而非学术型研究生(即专业硕士)在今年考试会面临考“英语二”。2010年以前，不管学术型还是非学术型研究生都考全国统考的一张英语卷子。而在2010年却来一个巨变。
其次是关于考英语二的专业，英语二仅限于专业硕士选考。比如说工程硕士、社会工作硕士、MPA、MBA等等。如2010年北京理工大学招生简章明确指出：工业工程、项目管理、物流工程、工业设计工程、工商管理、公共管理等专业考英语二。山东大学2010年社会工作专业需考英语二。华东理工大学机械工程、动力工程、安全工程、材料工程等都需考英语二。
最后，英语二考察的内容和难度。截止目前，得到唯一权威的答复是“英语二相比英语一，更注重考察阅读和翻译。”也就是说，这两部分的分值将占到最大。英语一翻译分值为10分，那英语二很可能占到30分，题型有可能出现英汉互译，即汉译英和英译汉。至于难度，目前教育部尚未对此做出回复，但据推断，第一年出题一般相对简单，比英语一的难度应该有所下降。
二、关于复习的建议：
大纲未出，做任何有针对性练习和强化意义都不太大。由于第一年出题，还处在摸索阶段，题型、范围等肯定都会参考往年，并且肯定不会出太难的题。所以目前阶段，大家不必惊慌，可以参照往年，按部就班地进行复习。在复习的过程中，适当多练习些翻译题，多注重翻译技巧等。等到大纲出来，一切知晓后，再具体筹划和准备。
⑤ 英语二的阅读理解一篇都能错两三个，我还有救吗
考研英语其实时间蛮多的，阅读主要就是人物观点，话语，作者看法，或者介绍一个事件或者现象问你起因过程结果影响之类的。主要还是关键句的理解可能会难一些。每篇阅读如果你用15分钟做，至少保证读两遍。
⑥ 考研的英语一和英语二和英语三有什么区别
，但2014有变难趋势，与一主要题型不同，主要考选标题和细节7选5；对于作文专大作文比一少了属5分，主题好把握应该不会跑题，但不好得高分，小作文总体差不多；最主要是阅读，不要说二简单多少，考察形式不同，虽然超纲词比一少，选项也短，但是这都不是他要考的方面，主要是考文章理解，英语一的选项是难，但考同义替换比较多，选项规律性强，不好论谁简单。不要听外面人说英语二简单就信了，13年和以前的还
⑦ 为什么英语二的第三篇阅读至今没有答案
嗯哼？
⑧ 2012年考研英语二阅读理解第3篇文章的题目求组
因内部抄的联系，A选项就这么说的，但是我也没说建立基因联系啊，我只是说了建立疾病的联系，B选项就这么说的，而且发现基因内部的联系最终目的不也是为了最后建立疾病的联系啊？determine the causes of disease 不就是建立疾病的联系啊？
⑨ 2014考研英语二阅读text3真题及答案
完复____8
善____4，仔细
教____0
师____5
资____2，拔了制毛的鸽子
格____7
达____6
案____8，飞不了。
叩____4
每过一天，我就在日历上打个圈。到星期天的时候，才发现日子被我过成了省略号。