❶ 如何培养小学高年级学生的英语阅读能力 课题总结
小学生由于刚刚开始学习英语，所学知识内容的有限，教师往往忽视对学生阅读能力的培养，这不利于学生的学习知识的发展。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣。那么如何有效提高学生的英语阅读能力呢？下面是我在英语阅读上的一些具体做法和探究。
兴趣是最好的老师。因而，小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。而阅读能力更是直接受到阅读兴趣的影响，阅读兴趣高，阅读动机就强。教师的任务就是引发学生天生的阅读兴趣和好奇心，使阅读成为令人愉快的活动。这是顺利开展英语阅读教学、有效提高学生英语阅读水平的根本保证。对英语学习者来说，如果没有词汇，听、说、读、写任何方面都谈不上。掌握词汇是英语学习的基础，更是进行阅读的前提。因此在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望，只有增加词汇学习和识记的趣味性，才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。在平时的词汇教学中，我将儿歌、游戏等多种形式带进课堂，在学习的同时完成词汇的积累。
❷ 英语阅读如何总结
你好，我认为做阅读总结有以下几方面：
1在限定的时间内做题目的速度与准确版率（权要限时做阅读才有效果，否则都是无目的性的）
2在做阅读时间你对文章的单词，短语等的熟悉程度。（是否看到有熟悉的感觉但记不起，对症下药，把单词短语抽出来加强读一下）
3如果单词短语都认识了，然后就是对文章中长句与短句的熟悉程度，不熟悉的话就加强语法的训练与多看多做多记）
4对提问的问题的总结（每类考试阅读都有某方面的特定提问，掌握后就得心应手）
做到以上四点已经不简单，还有记住如果你是备考的话，第一点很重要，记住哦！
希望能帮到你。