英语阅读理解怎样提升

『壹』 如何提高英语阅读理解

如果只是为了考试的话，那就在考试时，在问题中的几个关键词在文章里找到内，容光读这几句话就可以，判断出这句的语法，是肯定还是否定，还有，就是正确答案一般和文章里的句子是差不多的，这些都是小技巧，如果是想全面提高自己的阅读理解能力，那就得多读这方面的书籍，耳濡目染，熟能生巧

『贰』 我的英语阅读理解很差，要怎样提高

阅读很差，需要从以下方面着手提高。
1、词汇量的积累必须要上去，点点滴滴，每天都内要坚持容。这样，在做阅读时，才不会太吃力。
2、阅读题的答题技巧方面。一般有两种基本做题方法：一种是先通读全文，然后去看题目，再根据题目到文章中去找答案。另一种是先看答案，然后带着问题去通读全文，之后，为了检查问题回答的是否正确，还可以再去文章中挖掘答题点。
3、阅读题平时训练要注意时间，如果平时不注意，考场上是发挥不好的，因为英语阅读分值又高，但是也非常耗时间。所以，我们平时做阅读训练就要养成一个时间观念，这样，日积月累，我们还可以提高做题速度，从而留下更多时间来写作文，或者检查试卷。
4、平时要多练习，考场上才会游刃有余。因为很多阅读，我们可能在平时就会碰到，上了考场同一题材的，甚至是同一题目也可能碰到。
加油！

『叁』 如何提高英语阅读理解能力

首先是要记单词，单词量是读懂文章的基础，连单词的意思都不知道，再多专的技巧都没用。属
其次要多做多练，这真的是老生常谈了，但是没办法，英语就是这种重复重复再重复的科目
然后可以学习一点阅读的小技巧，比如找关键句和猜词

『肆』 怎样提高英语阅读理解能力

阅读理解主要跟词汇量有很大关系，特别是记叙文之外的各种文体，最基专本的方法就是提高词汇量属。
此外，针对于考试，阅读速度也相当重要哦！~若是真遇见不认识的单词，可以先跳过去，通读全篇，理解全文大意。带着下面的问题回文中找相应或相关的句子，就能找到答案拉~还有一些是总结文章大意或为文章选标题的，就得看在你努力的情况下对文章理解了多少了。
高三有很多题可以练，掌握好适合自己的方法，你一定可以成功的。加油！

『伍』 怎样提高英语阅读理解能力！！

想要提高英语阅读理解能力首先需要培养对英语学习的兴趣。也许，我们内看到那些容长而复杂的文章，就觉得有些乏味。但是我们可以寻找一些自己喜欢的话题和材料来阅读。

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同时，提高英语阅读理解能力还需要能灵活掌握单词。表面上看，单词量决定一个人的阅读水平。但是，阅读理解所涉及到的词汇一般是高频词。这些词汇用法多样，在不同的语境中，所表现的意义是不太一样的。我们在平时练习的时候，可以尝试猜测单词意义。

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『陆』 英语阅读理解怎么提高呢

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大

纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程

中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记

忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。

目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中

的运用考查比重越来越大。

在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，

读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会

拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就

其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师

的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句

子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。

再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)

与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要

经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中

的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很

大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。

记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：

①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;

cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;

these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill;

like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got;

nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,

st; use: huge等。

②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法

语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩

『柒』 英语阅读理解应该如何提高

如果只是为了考试的话，最简单的方法就是先看过问题再看文章
带着内问题去看文章，容有的文章不用全部看，只看关键词就可以
这类比较简单的阅读理解文章一般会出现在第一篇或是第二篇
不过有时阅读理解的第一篇文章会出的很难，目的是为了考验考生的心理
阅读理解部分会有很大一部分分值都是需要在文中找信息
按照题目的顺序，通常如果第一题的答案在文章的第一段能找到答案，第二题的答案在第二段能找到的话，第三题的答案一般不会再出现在第一段中，所以就没有必要再回过头去找答案。不过若是遇到类似概括文章大意或是选择一个合适的标题等的话就没什么技巧可言了，必须对文章有个整体的了解，还有那些细节分析题也需要反复推敲，简单的题快点在文中通过关键字找答案，省下来的时间就是做这些细节题的。
另外，如果选项中出现must等表绝对的题，一般都是错的。所以做阅读理解时不要按平时看英文书读英文报纸那样把每一句话都推敲遍，没有那么多时间，也没有必要，如果实在很喜欢的话，考完后再好好研究研究也可以

『捌』 怎样提高英语阅读理解水平

一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，回开始可选一些简易或缩写的读答物，然后可选一些原著。
二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，如“S
hanghai
Student
Post”，随着水平的提高再转订“S
hanghai
Star”，随后订“S
hanghai
Daily”或“China
Daily”。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。
三、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了。
四、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示……，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。

『玖』 我的英语阅读理解很差,要怎样提高

阅读复很差,需要从以下方面着手制提高.
1、词汇量的积累必须要上去,点点滴滴,每天都要坚持.这样,在做阅读时,才不会太吃力.
2、阅读题的答题技巧方面.一般有两种基本做题方法：一种是先通读全文,然后去看题目,再根据题目到文章中去找答案.另一种是先看答案,然后带着问题去通读全文,之后,为了检查问题回答的是否正确,还可以再去文章中挖掘答题点.
3、阅读题平时训练要注意时间,如果平时不注意,考场上是发挥不好的,因为英语阅读分值又高,但是也非常耗时间.所以,我们平时做阅读训练就要养成一个时间观念,这样,日积月累,我们还可以提高做题速度,从而留下更多时间来写作文,或者检查试卷.
4、平时要多练习,考场上才会游刃有余.因为很多阅读,我们可能在平时就会碰到,上了考场同一题材的,甚至是同一题目也可能碰到.
加油!