Ⅰ 英语文章的常见错误类型如SP，WC分别表示什么错误
WF word form WC 就是下面才VC vocabulary choice 词语选择
word order
WF word form
VC vocabulary choice
VF verb form
S/V subject / verb agreement
T tense
CL clause construction
PR preposition
AR article
U noun is uncountable
C noun is countable
S/PL singular or plural change needed
AV use active voice
PV use passive voice
- missing word or words
R rendant word(s)
IR irrelevant information
LNF language too informal
P punctuation
PARA paragraph problem
SP spelling mistake
Ⅱ 如何分析考研英语阅读中错误选项
▶偷换概念
这是考研英语阅读中常见的偷换逻辑的伎俩。其表现方式一般是混淆概念中的所指对象、适用范围、或者是修饰语。即将原文中某句话的短语或者某个关键词换成了另一个词汇。大家只要将选项中的句子和文中的句子做对比分析，很容易就能找出差异所在。
▶扭曲事实
在分析考研英语阅读时，我们时常会有这样的疑惑：“这个选项没问题啊，为什么正确答案却不是它?”其实，这就是我们常说的考题中的：单看选项，其本身是正确的，但细看，却不符合事实。所以，做题的同时，考生也要有必要的常识判断。
很简单的办法：把错误选项带到原文中，很容易就会发现出题人是如何把文中作者意图与事实歪曲的。考生可以多分析几篇真题，等真题做多了，自然也就有了题感。大概就能猜出选项是哪里有问题了。
▶以偏概全
即将原文中所指对象的范围扩大，对考生进行迷惑。文中明明是只适用于部分情况，在选项中却表现为适用于全部情况。大家注意选项中的单个词汇或者修饰语，这个词汇的属性是泛指还是特指。
▶无中生有
即原文中根本没有提及或者推导不出来的内容，选项中却出现了。
▶因果倒置
即选项将文中的因果关系颠倒，原文中的结果却变成了选项的原因，大家只要将选项与原文做对比，就会很清晰发现错误所在。
考研英语阅读中的错误选项也有其必然的规律。通过分析其错误原因，我们就会很容易找到题中的陷阱一般是怎样设置的，这样才可以让我们刻意的去避免这些错误，提高做题效率!所谓：知己知彼，百战不殆。所以，大家分析考研英语阅读中的错误选项，也是很有必要的!
Ⅲ 英语阅读理解为什么经常做错啊
首先你可能单词积累不够，毕竟词汇是基础，是构建文章的砖瓦，想偷懒是学不回好的；
或者你也许不够细答心，忽略了文中的细节，掉进了命题人设计的陷阱；
再者你可以想办法培养语感，多朗读英语文章，多听多读，可以听英文歌、追美剧，这些都是可以的。我自己就比较懒，不想背太多单词（不过基础还是要有的），但我英语每次都是120+、130+，就是因为语感好。
最后呢，你得培养对英语的感情，要爱上他，我自己就是初中时遇到了一位很好的英语老师，再由她爱上英语。
Ⅳ 高中英语阅读题错误类型（回答好的加50分）
从没一个阅读理解得高分的是这样学好的!!!
多读,读多了,看英语就像看中文! 请问你有没有问过中文的阅读题错误类型，比如说：偷梁换柱，以偏概全等什么的...
Ⅳ 英语阅读理解越错越多
俗话说，看十篇文章一遍，不如仔细看一篇文章10遍。阅读理解首先是多阅读各种类型，各种话题的文章，科技类，社会类，校园生活类，人际交往类。生态环境类，中西文化交流与差异类，都是高考英语阅读常考的话题，对这些话题的文章都有所涉猎，才不至于到到考场上碰到这些类型时感到陌生，头脑一片空白。其次，阅读理解的答案，在文中一定都有依据，最忌讳主观臆断。难度较大的应该是主旨大意题，此题也可以出成选择标题，这就需要我们纵观全文，注意每段的首尾句，找出每段首尾句谈论的共同点，那八九不离十就是它了。做题不在于数量多，而重在质上，现在阅读理解资料书后都有详细讲解，从讲解中分析正确的解题思路应该是什么样的，然后你自己也按照这种思路来回顾文章和试题。首先总结一下你哪类题型错的较多，然后又针对性的做题练习，这样有目的有计划的联系，加上反思总结，相信你的做阅读理解的水平会有很大进步，加油。预祝金榜题名哦。
Ⅵ 详细列出英语学习中的常见典型错误类型并举例。请想好、归纳好再发。谢谢。
给你一份不错的资料，应该把语法问题都涵盖进去了，并且辅以例题讲解，你应该有所收获
易错点1 名词的单复数形式的误判
【典例】 —What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
错因分析 有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加\|s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作"义务，职责"讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加\|s，如：looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens。
易错点2 名词的格的误用
【典例】 —Look! This is .
—Very beautiful. When did she take it?
A. my mother’s picture B. my mother in the picture
C. a picture of my mother D. a picture of my mother’s
错因分析 考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D。根据语境可知，正确答案选C。
my mother’s picture，意为"我妈妈所拥有的照片"，暗含"照片上不一定是我妈妈"； a picture of my mother’s意为"我妈妈所拥有的照片中的一张"，同样，暗含"照片上不一定是我妈妈"； a picture of my mother意为"我妈妈的照片（照片中是妈妈）"；my mother in the picture意为"照片中我的妈妈"，暗含"不是真实的妈妈"。
易错点3 名词作定语的误用
【典例】 —Where does your sister work, Jack?
—She works in a .
A. shop of cloth B. cloth’s shop
C. shop with clothes D. clothes shop
错因分析 有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B。其实，clothes"服装"只有复数形式，而单数形式"布店"应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D。
名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents, clothes, sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man, woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式；如果中心词是复数，则用其复数形式。
易错点4 对不可数名词的应用判断失误
【典例】 —I find it very difficult to read novel you lent me last week.
—Yes. It’s necessary to have good knowledge of history.
A. the；不填 B. a；不填 C. the; a D. a; a
错因分析 考生可能以为第一空是特指对方上周所借给"我"的小说，故应填定冠词；第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A。然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为"对……很了解"，是固定搭配，故正确答案选C。
英语中，有些抽象名词，如knowledge, history, failure, success, help, pleasure, surprise, honour等表示抽象概念时，其前面不用不定冠词，如：with pleasure, in surprise等。但是，当表示具体的概念时，其前面须用不定冠词，也可以用其复数形式。
易错点5 对专有名词的应用判断失误
【典例】 —Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填；不填 B. a; a C. a; the D. the; the
错因分析 有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A。然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词；后一空的Lei Feng由of our times修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确答案选D。
人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：the Greens。
易错点6 定冠词与不定冠词判断失误
【典例】 —When did you meet her last?
—I don’t remember exactly, but I’m sure it was Friday when I went to the shop to buy football.
A. a; a B. 不填；a C. the；不填 D. 不填；不填
错因分析 有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D。其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词；表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A。
表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词；音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。
易错点7 冠词与零冠词应用判断失误
【典例】 —What do you think is the difference between man and woman?
—I don’t think there’s any difference.
A. the; the B. a; a C. 不填；不填 D. a; the
错因分析 有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B。其实，man, woman, mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确答案选 C。
除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人（包括保姆、厨师、家庭教师在内）的名词前，但该类名词的首字母往往大写；表示种类的短语kind of， sort of， type of等后面的名词之前；在as / though引导的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前；用by表示交通方式的短语中等。
易错点8 受思维定式的制约
【典例】 —Remember that where and when two different English question words.
—I see, but can you tell us how to use them, sir?
A. be B. is C. are D. being
错因分析 有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用where and when提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B。其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确答案选 C。
考生应该从思维定式中走出来，不要被一些假象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。
易错点9 典型数词的误用
【典例】
It is not rare in that people in fifties are going to university for further ecation.
A. 90s;the B. the 90s;/ C. 90s;their D. the 90s;their
错因分析 考生很可能错选B或C。"世纪"和"年代"均为特指概念，故第一个空要用定冠词the，表示特指，如：in the 1980s/1980’s(在20世纪80年代)，in the 90s/90’s(在90年代)，选项A和C首先被排除；又因为"in one’s+整十的基数词的复数形式"为一个固定的结构，意为"在某人几十多岁时"，故 D为本题的正确答案。
考生要注意当表示"几十多岁"时，要用整十的基数词的复数形式来表示。
易错点10 it 用作形式主语及形式宾语时判断失误
【典例】 I would appreciate if you could come and help me with my work.
A. that B. it C. this D. one
错因分析 很多考生认为this或that可以指代上文或下文所出现的内容，于是误选A或C。其实，用于指代后面整个句子的内容且作形式宾语时，只能用it，于是正确答案选 B。
在英语中，有些动词，如：appreciate, hate, like, dislike, make, put等后面不能直接跟从句，而要用it作形式宾语。
易错点11 it, one, that, those, ones等的用法区别
【典例】 —Would you like to buy a car here?
—Yes, but I’d like to buy made in Shanghai.
A. one B. that C. it D. this
错因分析 许多考生认为此处应该用it或that指代说话双方所说的车，于是误选B或C。根据语境可知，上海制造了许多小汽车，答话者只想买其中的一辆，故正确答案选 A。
指代上文提到的名词时，it指代上文提到的那个东西，即同类同物；that指代抽象的事物或上文提到的同类事物的另一件东西，可替代可数名词，也可替代不可数名词，表示特指；而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可数名词，表示泛指。
错点12 the other(s), other(s), another, the rest等的用法区别
【典例】 I have done much of the work. Could you please finish in two days?
A. the rest B. the other C. another D. the others
错因分析 本题考生易误选D项。其实本题是对the rest用法的考查。选项B、 C均修饰可数名词，选项D相当于"the other+可数名词复数"结构，这三个选项用在本题中都不合适。the rest指代名词时，既可以指代可数名词复数，也可以指代不可数名词。在本题中，the rest指代不可数名词，相当于the rest of the work,故选项 A为本题的正确答案。
当the rest作主语时，谓语动词单复数的使用要由the rest所指代的内容来决定。
易错点13 同级比较的用法易错点
【典例】
Nowadays the roles of husband and wife are not as defined as before, especially when both partners work and earn money for the family.
A.clear B.clearer C.clearly D.more clearly
错因分析 考生易分辨不清词性而误选A项。根据语法知识可知，as... as... 为同级比较结构，as与as之间要用形容词或副词的原级，故选项B和D首先被排除；又由于此处defined作动词，它要用副词来修饰，故选项 C为本题的正确答案。
在高考英语中，同级比较问题是一个常考点。其结构为:"so/as+玜dj./adv.（原级）+as..."，其中的so... as... 结构只能用于否定结构中；而as... as... 结构既可以用于肯定结构中，又可以用于否定结构中，如：
She isn’t as/so nice as her sister. 她不像她姐姐那么好。
易错点14 形容词和副词的一些固定用法的误用
【典例】—Have you been to New Zealand?
—No. I’d like to, .
A.too B.though C.yet D.either
错因分析 分析句意可知，横线处应填一个表示转折关系的词，选项A和D首先被排除；yet表示转折关系时，后应接一个从句，故选 B项。
though用作连词时，意为"虽然"，引导让步状语从句，通常可以与连词although互换，如：
Though/Although they are poor, they are generous.尽管他们很穷，但他们很慷慨。
另外，though还可以用作副词，意为"然而"或"但是",表示转折关系。它位于句尾时，其前通常要有一个逗号；当它位于句中时，其前后通常各用一个逗号，它的这种用法与副词however一样。要注意，although是没有这种用法的。
易错点15 几个情态动词的特殊用法易错点
【典例】 Don’t play with the dog, Jack, for it be dangerous at times.
A. shall B. should C. can D. must
错因分析 很多考生认为玩狗将很危险或者肯定很危险，从而误选A或D。其实，shall用于第二、三人称表示"允许，命令，警告，威胁"等；should表示"应该"；must表示"必须，一定"等；而can除了表示"能，能够"外，还可表示"（有时）会，可能会"等。根据语境及情态动词的意义比较可知，正确答案选 C。
情态动词can在高考英语中的出现率很高，它的其他常考点┤缦陋：
can可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。
易错点16动词的一般过去时与现在完成时误用
【典例】 — you read the story?
—Yes. I it at school.
A. Have; read B. Did; read
C. Have; have read D. Did; have read
错因分析 有些考生认为，两个人说话时，所用的时态应该是一致的，于是误选B或C。其实，问话者指的是结果，而答话者虽然强调的是地点，但是地点暗示动作发生在过去，于是正确答案选 A。
动词时态的运用不仅要从时间状语上进行确定，而且还要从地点状语所暗示的时间关系上来推敲。如：
（1）表示过去时间的词或短语：yesterday, last night， last week， this morning， in 2006等。
（2）表示动作发生的地点：at home/school， in the factory， on one’s way to等。
易错点17 动词的一般过去时与过去进行时误用
Ⅶ 英语阅读理解的常见错误类型和语文社科文阅读有何相似处谢谢了，大神帮忙啊
学习帮助
Ⅷ 高考英语阅读常见错误选项是从哪些方面设置谁能举例说说。
第一 是关于数据的 年份啊 也许文章会谈到几个年份的事情 出题给你干扰
第二就是 否定句式方面的 你要知道哪些词是否定意思的哈
第三 注意反问句哈
第四 可能根据全文的大意 给你一些总结性的句子 里面会设计一些小的细节有偏差
第五 注意 "all"
（要是遇到不知道选哪个的 可以考虑选答案最长那个答案哈）
顺便讲下阅读中大致的问题的类型哈
1)细节题——根据文章的内容、信息进行提问。譬如以what, which, when, where, why等开头的问题。其他常用的结构还有: according to the passage, ... the story tells us that ...
2)主旨题——询问有关文章主要内容、中心大意、作品基调、作者态度、目的等。譬如: What does the passage mainly discuss? Which of the following is the more appropriate title for the passage?等。
3)推理题——要求考生就已获得的信息进行推理，得出原文字面上未出现的答案。常见的问题有 Which of the following can be inferred from the passage about ... What does the passage imply? The main purpose of this passage is to ...等等。
4)指代题——用于测试考生对具体词义或指代关系的识别能力。其题类经常为: The work “attribute” in line 6 means ... What does the underlined phrase in line 38 refer to?
Ⅸ 高考英语阅读常见错误选项是从哪些方面设置
主要有七种：1.合理项：文章中没提到，利用生活常识编造出来的选项。2.断章取义回3．细节变动4.以偏概全5．张答冠李戴6．过度引申：过度推理，超出文章的范围。7.字面意思：单词或短语实际含义和表面上词汇的意思不同。