英语拼图阅读教学法案例

A. 求问这20个关于英语教学法的名词解释谢谢！！！！！1

1。听说教学法
2。交际能力
3。认知码学习
4。直接法
5。决策任务
6。训练模式的实践
7。语篇能版力
8。语法翻译权法
9。叫做“系列”
10。语法能力
11。信息差距的任务
12。拼图任务
13。p-p-p课模式
14。社会语言能力
15。战略能力
16。教学
17。教学法
18。教学过程
19。任务型教学
20。全身反应

B. "拼图"的英语怎么说

"拼图"的英文：jigsaw

jigsaw读法 英['dʒɪɡsɔː]美['dʒɪɡsɔː]

1、作名词的意思是： 拼图游戏；缕花锯；竖锯

2、作及物动词的意思：用竖锯锯；使互相交错搭接

短语

1、Jigsaw writing割画写作 ; 七巧写作

2、Moe Jigsaw萌的拼图游戏

3、Jigsaw cut锯齿状分割

4、Jigsaw Junior儿童拼图

5、jigsaw activity拼读活动

(2)英语拼图阅读教学法案例扩展阅读

jigsaw近义词 game

词语用法

1、game用作名词的意思是“游戏,运动,比赛”,也可表示比赛中的“一局、一盘或一场,比分,比赛规则”。引申可表示“策略,诡计”,是可数名词。

2、game的复数形式games的意思是“运动会,竞技赛”,与定冠词the连用,在特指某届〔次〕运动会时其谓语动词用单数形式,统指(多届的)运动会时其谓语动词用复数形式,作专有名称时首字母常大写。

3、game作“勇敢的,有决心的,敢作敢为的”解时在句中可用作定语或表语。

4、game也可作“愿意的,心甘情愿的”解,在句中多用作表语,与介词for连用。

词汇搭配

1、attend a game 参加比赛

2、bring in game 打野味

3、call a game 宣布暂停比赛

4.continue a game 继续比赛

5、draw the game 打成平局

6、enjoy a game 欣赏比赛

C. Phonics儿童英语自然拼图法效果怎么样

关于孩子的英语启蒙，各家各派都有一套体系和玩法，但核心都是营造语言环境，大量的输入再到输出，培养语感，让孩子爱上英文本身。

英文童谣因为节奏押韵、朗朗上口，小孩子容易接受，是英语学习打底的必备材料，也是家庭英语启蒙的不二之选。多给孩子朗读、吟唱、磨耳朵，再配合一下亲子互动游戏，充分激发孩子学习英语的兴趣，为将来学习打下基础。

随着家长对孩子英语学习的了解增多，我们也逐渐意识到英语自然拼读对孩子学英语的重要性，那么什么是自然拼读？为什么让孩子学英语自然拼读呢？

什么是Phonics自然拼读？

自然拼读法是国际上主流的英语教学法，它使英语学习变得简单有效。即使是英语初学者在学完英语自然拼读法以后也能达到“见词能读，听音能写”的效果，英语学习自然轻松很多。目前很多少儿英语培训机构都会开设英语自然拼读课程。对于刚开始英语启蒙的孩子来说，自然拼读法Phonics是一门实用的工具与知识，它能能让小朋友在英语阅读与单词记忆上有明显的进步，让枯燥苦闷的背单词变的更简单，从而达到英语学习事半功倍的效果。

为何说自然拼读适合汉语环境里的孩子学习？

自然拼读是一种英语学习技巧，孩子可以通过已掌握的字母发音，不管认不认识，都可以把看到的英语单词正确的读出来。也就是常说的“听音能写，见字能读”！正因为它的作用实在太大，全世界不管是不是英语母语国家，都已开始普及Phonics。举个发生在身边的例子，小学背单词时，学过自然拼读的孩子，可以秒背，没学过的嘛，大家自行脑补自己小时候背单词的美好时光。

自然拼读为什么从26个字母学起？

26个字母的发音是自然拼读核心的部分。通过学习phonics来掌握26个字母及字母组合的发音规则，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的，为日后大量自主阅读建立良好的基础。

英语自然拼读能在家自己教吗？

由于英语自然拼读是一个比较具有专业的英语课程，对孩子英语学习起着至关重要的作用。所以一般需要专业的英语外教来教英语自然拼读，以便孩子掌握准确的技巧。但是家长可以在家帮助孩子练习自然拼读，比如一些单词语音的读法规则等！

D. 怎样做一个拼图英语作文，有翻译最好

Favorite Outdoor Sports
Fishing is my favorite outdoor sports. I often fishing with some of my friends on the Sand River near the city ring weekends in spring,summer and autumn. This makes me happy,satify and healthy actually.
In spare time, fishing under the blue sky and white clouds is really a good thing to pass the time. Through fishing, we can get a lot of benefits. Firstly, I can do more exercises outside and breathe fresh air in the suburb, and what's more,I can enjoy the beautiful scenery of nature. So it always made me a pleased mood and kept me fit. Secondly, I could catch wild pure fish without any pollution and do not pay any money. I could be excited when fish s caught by myself,because the happiest thing in life is free. Finally, I can consider something ring waiting for someone fish to eat the biat which may be useful for work and life in future.
Sum up in a word, fishing is my favorite, I like it very much. It will be very helpful and very useful to my daily life. It could make me mental and physical health.Material and mental lives both are good condition is the true happy life.

E. 用我喜欢拼拼图造一个英语作文

The fox and the horse
A peasant had a faithful horse which had grown old and could do no more work, so his master no longer wanted to give him anything to eat and said, "I can certainly make no more use of you, but still I mean well by you, and if you prove yourself still strong enough to bring me a lion here, I will maintain you. But for now get out of my stable." And with that he chased him into the open field.
The horse was sad, and went to the forest to seek a little protection there from the weather. There the fox met him and said, "Why do you hang your head so, and go about all alone?"
"Alas," replied the horse, "greed and loyalty do not dwell together in one house. My master has forgotten what services I have performed for him for so many years, and because I can no longer plow well, he will give me no more food, and has driven me out."
"Without giving you a chance?" asked the fox.
"The chance was a bad one. He said, if I were still strong enough to bring him a lion, he would keep me, but he well knows that I cannot do that."
The fox said, "I will help you. Just lie down, stretch out as if you were dead, and do not stir."
The horse did what the fox asked, and then the fox went to the lion, who had his den not far off, and said, "A dead horse is lying out there. Just come with me, and you can have a rich meal."
The lion went with him, and when they were both standing by the horse the fox said, "After all, it is not very comfortable for you here —— I tell you what —— I will fasten it to you by the tail, and then you can drag it into your cave and eat it in peace."
This advice pleased the lion. He positioned himself, and in order that the fox might tie the horse fast to him, he kept completely quiet. But the fox tied the lion's legs together with the horse's tail, and twisted and fastened everything so well and so strongly that no amount of strength could pull it loose. When he had finished his work, he tapped the horse on the shoulder and said, "Pull,

F. 利用AUTHORWARE实现的拼图动画案例通过什么实现

交互方式中，选择“目标区域”。

G. “拼图教室”的案例中,告诉了我们什么原理

让孩子成为环境的主人 环境可以影响改变一个人的一生，对于年幼的儿童而言，幼儿园的良好环境更能促进他们的健康成长。 通过课改的理论学习，尤其是新《纲要》的学习及实践中，我们教师越来越深刻领悟到

H. 拼图式教学法能够提高孩子们的移情能力吗

拼图是一项很有益的游戏或者说活动，你都会有一种成就感、专心。我就是一个内疯狂的容拼图爱好者，会觉得这么难的拼图都能完成、恒心以及观察力、智力等，每当完成一件作品，会发现那副图很美，没有什么是你做不到的。它能够锻炼人的耐心、细心

I. 英语教学活动“拼图（Jigsaw）”中应注意哪些点

活动建议：1．学生一定是在学过有关数字以及颜色的单词后才能进行这个活动。2．拼图可以从简单入手，感觉学生做得好，再增加难度，让学生做复杂的图形。3．教师也给设计一个大图，粘在黑板上，让学生完成。

J. 常见的小学英语合作阅读教学组织形式

《小学英语课程标准》指出小学英语教学旨在“重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。”通过教学实践，我认为游戏教学法是提高小学生学习兴趣的最有效的手段。形式多变的小学英语游戏教学极大的激发了每位学生的学习兴趣，迎合了小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点。教师在英语课上不但要鼓励学生玩，还要善于组织学生玩，和学生一起玩，引导学生玩得有意义。根据实践，我将英语游戏教学法的组织形式归纳如下：

一、竞赛形式的游戏

利用儿童好玩、好胜的心理特点，每节课我都根据教学内容，组织形式各异的竞赛形式的游戏。这些游戏让学生带着一种高涨的积极的情绪，进入英语的学习和思考状态，有效的激发了每名学生的参与意识和竞争意识，将被动转为主动，整个课堂出现了一派你追我赶的学习场面。

1、快速反应

这一类游戏主要是考察学生对某一知识内容掌握的熟练程度及反应速度。例如，教师快速出示图片，让会的同学立即主动起来抢答，反应最快的同学再进行领读；又如，可以玩"Sam
says
"游戏，当听到Sam发出有关指令时立即做出反应，反应最快的学生扮演Sam继续发出指令，以此形成链状的循环。

2、猜词Show

这一类游戏要考察学生对单词和句子的领悟和感受力，以及肢体协调表达能力。游戏通常分组进行，每组选出一名同学，根据出示卡片的内容（其余的学生看不到卡片的内容），运用动作、声音、表情来向本组的其他同学传递所见到的卡片内容，单位时间内猜中个数多的小组获胜。

3、英语"小先生"

当教学内容有一定难度的时候，采用此方法可以以点带面，激发学生的求知欲望，让学生体会到成功的喜悦和助人的快乐。以小组为单位，评出本组的"小先生"参加全班的比赛，获胜者当选班级"小先生"。"小先生"充当老师的角色，带领本组的同学继续学习。

4、抢摘"智慧果"

根据教学内容的不同，设计不同形式的"智慧树"，让学生积极抢摘果实，看谁本节课的收获最多。如学习水果类的单词，我就在一棵大树上设计了一些"apple,
orange, peach,
banana"等水果粘贴，每次前5名完成教学单项任务的学生，都可以到"智慧树"上摘取自己喜欢的果实，比比看谁是最有智慧的孩子。

二、合作形式的游戏

《英语课程标准》把培养学生的合作意识和合作能力做为一项重要的教育教学内容。因此，我在英语教学中，尽量设计一些合作性质较强的游戏，培养学生积极合作、与人为善的情感态度，使每位学生在合作中都感受到自我存在的价值，体会到成功的喜悦。

1、表演课本剧

表演课本剧是指学完新课后，学生联系新内容和旧知识，设想一个情景，通过模仿，用言语、动作、表情创造性地反映课本内容的一种游戏。小学生喜欢表现自己，喜欢群体活动，让学生扮演成各种各样的人物，或者想像自己处在各种各样的场合，使学生在玩玩乐乐中加强学生对新授知识的记忆，让学生的思维得到了更大的发展空间，交往能力得到了强化。因为在游戏的过程中，游戏角色的选择需要学生之间有合作、牺牲精神，表演本身也需要互相帮助、共同分享，极大地培养了学生自主合作学习的意识。

2、课堂调查

这一类游戏主要用来完成一些一般疑问句的学习，让学生以小组为单位，在一问一答中，完成教师设计的调查内容，统计教师所需要的结果。例如，在学习
Mole 5 Unit 2的内容时，我就设计了What are you going to do
for Sports
Day?的调查表格，上面列举了运动会的不同参赛项目，让每组选出的小体委负责统计运动会的报名情况，然后在班级进行小组集体汇报。

3、拼拼凑凑

这一类游戏主要用来对同类单词的总结归纳，采取小组拼图的形式组成一幅完整的图画。例如，在学习表示人体器官的单词时，我就将学生分成了四组，分别给每组学生画有不同动物器官部分的粘贴，如猴子、熊猫、狮子、狗，让学生分组边读边拼，不会读的学生只有学会了之后，才能将自己手持的那一部分粘上，先完成的小组获胜。这样个人便与小组紧密结合在一起，形成了互助学习的局面。

4、小小传话筒

这类游戏主要用来完成一些替换性质的练习。将学生分成若干小组，每组的学生数不易过多，教师将句式相同，但内容不同的句子分别告诉每组的第一名同学，第一个能将句子准确传至本组最后一名同学的小组获胜。这样就避免了句型替换练习的枯燥，使学生的学习劲头大增。

三、英语游戏的课外延伸

为了巩固课堂的教学成果，我将英语游戏进行了适当的课处延伸。我设计了一些简单易行的英语课外游戏，使学生在不知不觉中巩固所学知识，在玩玩乐乐、写写画画中学到许多课外英语，由此激发学生的兴趣，培养主动学习的意识。

1、我做妈妈的"小老师"

我校学生的家长大都是不懂英语的，或者说是对英语知识知之甚少。针对这一现状，当学到与日常生活密切联系的内容时，我就鼓励学生回家充当"小老师"，让学生与家长共同学习英语，比比谁是最棒的"小老师"。这一方式不仅使学生得到了锻炼，体会到了教师的艰辛和成功的喜悦，而且也使英语这一学科越来越受到家长的重视。

2、设计英语小标识

课文中的英语很多和日常生活密切相关，如家庭生活用品、学习用品等。学过这些词后，我就布置学生课后为这些物品贴标签，如bed
, table , pencilbox , English
book…为了达到美观，学生们用心书写单词，并精心装裱，贴到各类物品上，这样既可以帮助记忆单词，也能提高学生的书写水平。

"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞"。活泼好动，追求奇异是小学生的天性，这种玩中学、学中玩的游戏教学法符合学生的心理和生理特点，能使小学生在轻松、愉快的气氛中学习和掌握知识，有利于学生切实提高语言运用能力，使学生对每节英语课都充满期待和向往。

英语教学兴趣教育为学生提供了一个愉快有趣的教学环境，既培养了学生兴趣，又减轻了学生学习负担，促进了学生从，“要我学”向“我要学”“我想学”的方向发展，为全面打动素质教育涂了浓重的一笔。实践证明小学英语兴趣教育模式既符合儿童心理特征和年龄特点，又遵循了中国小学生学习外语的规律，值得借鉴学习。