八下英语unit4阅读笔记

⑴ 求八年级英语下册unit4reading翻译

她说，帮助别人改变了她的生活

在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听起来可能没什么乐趣.不过,他改变了来自北京杨磊的生活.北京大学首先作为在一个一年计划中的志愿者去那里.这项活动是由教育部和中国少年先锋队发起的.每年他们派100位志愿者到中国的农村地区去任教
山中的生活对杨磊来说是一次新的经历.它的村庄海拔2000米,起初稀薄的空气让他觉得很难受.食品非常简单,---- 教师一天三次都是粥.幸好,杨磊的母亲支持他.他说他和它的丈夫认为这是一种好的想法."今天的年轻人有必要经历不同的事情." 他说.
大多数小学生主在学校宿舍里.他们学习很刻苦.他们早晨5点起床一直学到晚上11点.他们喜欢志愿者教师到他们那里."你和他们没什么区别." 杨雷说. "他们说我们看起来就向他们的大哥隔阂大姐姐一样.,并且他们感到很幸运
一些学生可能不上高中或者大学.家庭贫困,通常也没有钱来读书. "我对此感到无能为力."杨雷说,"但是我能让我的学生开阔眼界,并且给他们的生活一个好的起点." 他说他喜欢给孩子们的一生留下好的影响
杨泪痕喜欢他作为以为志愿者的日子.一年的支援生活结束后,他说在完成它的研究之后,他将返回该地区.他现在是甘肃平梁石墨高中的一名数学教师

⑵ 八年级下册英语书unit42d短文

Greg: Hi, I'm Greg. I'm new in town.
Helen: Hi, I'm Helen. Welcome to the neighborhood! How do you likeit so far? Greg: It's fantastic, but I still don't really know my way around.Helen: Well, the best supermarket is on Center Street. You can buy the freshestfood there.
Greg: Oh, great. Is there a cinema around here? I love watchingmovies.
Helen: Yes, Sun Cinema is the newest one. You can sit the mostcomfortably because they have the biggest seats.
Greg: Thanks for telling me.
Helen: No problem.

⑶ 八年级下人教英语unit4~12知识点和语法

） 表示动作中状态的词叫做动词。

2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：
We are having a meeting. 我们正在开会。 （having是实义动词。）
He has gone to New York. 他已去纽约。
（has是助动词。）

3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。
**
英语动词是句子的核心。它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。难怪有人说，英语是动词和介词的语言。可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要的。
(一、) 分清及物不及物:
分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况：
a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如：
He reached paris the day before yesterday.
Please hand me the book over there.
They asked me to go fishing with them.
类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....

b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用与："主＋谓"结构。
This is the room where I once lived.
类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed....

c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game. 类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve....

d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。
这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。
He lifted his glass and drank.
类似的还有：beat vi.跳动 vt. 敲、打; grow vi.生长 vt. 种植

play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅

ring vi.（电话、铃）响vt.打电话 speak vi.讲话 vt. 说（语言）

hang vi. 悬挂 vt. 绞死 operate vi.动手术 vt. 操作

(二、) 辨别表动作与表结果的动词

表动作的动词强调动作的发生，不涉及该动词的结果。如：
He looked at the picture. He saw a picture .
前一句中的动词强调"看"这一动作；而后一句中的动词表示"看到"这一结果。类似的还有：tear at; tear, look for; find, try to do sth.; manage to do sth., prepare for; be prepared for, advise; persuade 等。

(三、) 记住瞬间动词

英语中不少动词所表示的动作在瞬间就可以完成．如：
He arrived in paris yesterday.
而另一些动词所表示的动作则可以延续．如：
They worked until 12 o'clock last night.
特别是在现在完成时态的句子中，瞬间动词的完成时态不能跟表示一段时间的时间状语连用。瞬间动词有：arrive, borrow, buy, close, fall, finish, go, join, kill, hit, leave, lend, die, marry, open, reach, return, start, stop, recognize....等。

(四、) 掌握好表状态的连系动词与表变化的连系动词

英语中的连系动词主要分为两大类：

a．表状态的连系动词。如：he is a good worker. 除了be 而外，还有：stand(位于),lie(位于),stay, have, consist of, belong to, exist, weigh, own....等。

b．另一类连系动词表示动作或变化，是由行为动词转化而来的。一般在这些连系动词后跟形容词作表语如：his hair grows grey. 这类连系动词还有: turn, become, taste, smell, sound, look, feel, get...等。

(五、) 注意词义相近，用法不同的动词

a．表主观与客观的动词
I received his invitation last night, but i didn't want to accept it.
该句中，动词receive, accept 都表示"接受"但前者表示客观地接收到什么东西；后者表示 "I" 的主观意愿。类似用法的动词还有：listen to; hear, look at; see, must; have to等。

b．表直接与间接的动词
He heard that the scientist would come to our school.
He heard of the news that the scientist would come to our school.
前句中hear的表示直接听说的，而后一句中hear of 的表示间接听说的。类似用法的动词还有：know; know of, speak; speak of, talk; talk of等。

(六、) 重视多字动词的用法
所谓多字动词是指动词与某些副词、介词构成的动词词组。一般有四种形式：
a．"动词+介词"结构。 该结构中的动词是不及物动词，当和一些介词搭配后，则把它看成一个整体，即把它看成一个及物动词。如：
We never thought of such success when we first started.
类似用法的还有：agree to, ask for, attention to, break into, call upon, deal with, laugh at, dream of, listen to, look at, operate on, talk about, rely on, refer to...

b．"动词+副词"结构。该结构中的动词是及物动词的，该结构及物；是不及物的，则不及物。如：
We put off the sports meet.
After he grew up, he went to london to work for a company.
类似用法的还有: bring about, bring up, call up, carry out, find out, give up, hand in, help out, look up, make out, pass on, point out, put away, put down, put away, put down, put off, put on, ring up, set up, take up, think over, turn down, use up, work out..., wake up, shut up, come about, break out, carry on, come up, fall over, get away, get back, look out, go up, go out, stay up....
在这类结构中，必须注意有的多字动词即及物又可不及物。有的甚至汉语意义也完全不相同。如：
He looked up and saw his teacher in front of him. (vi. 抬起头看)
He looked up the word in the dictionary. (vt. 查找)
类似的有break down vi.（车等）坏了 vt. 分解，分为 ;
go over vi. 走过去 vt. 复习，仔细查看等。

c．"动词+副词+介词"结构。如：
We should do away with that sort of thing.
类似的有：give in to, catch up with, look down upon, make up for, put up with....

d．"动词+名词+介词"结构。该结构是最多，最常见的多字动词。如：
We will take care of them.
类似的有：catch sight of, keep an eye on, make use of, make a fool of, make fun of, make room for, make sure of, knock out of, have a word with, pay attention to, put an end to, set fire to, take advantage of, take hold of, take note of, take notice of, take part in, take pride in, take possession of, play a trick on, play a part in....
****
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：
She sings very well.
她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
She wants to learn English well.
她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

⑷ 八年级下册英语 人教版新目标 Unit 4 Reading 原文和翻译

原文书里有哦~
在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听起来可能没什么乐趣.不过,他改变了来自北京杨磊的生活.北京大学首先作为在一个一年计划中的志愿者去那里.这项活动是由教育部和中国少年先锋队发起的.每年他们派100位志愿者到中国的农村地区去任教
山中的生活对杨磊来说是一次新的经历.它的村庄海拔2000米,起初稀薄的空气让他觉得很难受.食品非常简单,---- 教师一天三次都是粥.幸好,杨磊的母亲支持他.他说他和它的丈夫认为这是一种好的想法."今天的年轻人有必要经历不同的事情." 他说.
大多数小学生主在学校宿舍里.他们学习很刻苦.他们早晨5点起床一直学到晚上11点.他们喜欢志愿者教师到他们那里."你和他们没什么区别." 杨雷说. "他们说我们看起来就向他们的大哥隔阂大姐姐一样.,并且他们感到很幸运
一些学生可能不上高中或者大学.家庭贫困,通常也没有钱来读书. "我对此感到无能为力."杨雷说,"但是我能让我的学生开阔眼界,并且给他们的生活一个好的起点." 他说他喜欢给孩子们的一生留下好的影响
杨雷喜欢他作为以为志愿者的日子.一年的支援生活结束后,他说在完成它的研究之后,他将返回该地区.他现在是甘肃平梁石墨高中的一名数学教师

⑸ 初二英语下册第一到四单元课堂笔记

Unit 1 Will people have robot ?
Section A
be free 免费
live to be ...year(s) old 活到多少岁
will + 动词原形（不一定会实现的行为）
be going to +动词原形（一定会实现的行为）
in + 一段时间 在一段时间后
more +可数或不可数名词
less/fewer +不可数名词
free time 空闲时间
on computer 通过电脑
Section B
space station 太空站
fly rockets 乘宇宙飞船
fall in love with 爱上。。。
be in love with 与。。。相爱
have pets=keep pets 养宠物
might even 甚至可能
be able to do sth=probably do sth 有能力做某事
dress 表动作，状态
put on 强调动作
wear=have on 表状态
be in +衣服颜色
come true 实现
one of +复数 。。。当中之一
predicte =make predictions 下语言
will want 会
be used 被使用
science fiction movies 科幻片
hundreds of 成千上万
it be +adj +sb+to do sth 对某人来说干某事。。。
wake (sb) up 唤醒（某人）
over and over again 反复多次的
some ... others...一些。。。另一些。。。
electric toothbrashes 电子牙刷
There seem to be... 似乎有。。。

先给你第一单元的哦！

⑹ 八年级下册英语笔记

八年级下册英语语法笔记

Unit1

语法

本单元主要学习将来时态的表达

1

．将来时态：

表示将要在将来的时间里发生的动作。

主要的时间状语有

inthefuture,tomorrow

，

the

dayaftertomorrow,

nextday(month,year),

in+

段时间表示的将来时间，如：

intenyears,intwo

weeks

等

.

将来时的肯定构成：主语

+will+V

原

+

其他

IwillgotoBeijingtomorrow.

将来时的否定构成：主语

+

will+not(won’t)+V

原

+

其他

Iwon’tgotoBeijingtomorrow.

将来时的疑问构成：

Will+

主语

+V

原

+

其他？

WillyougotoBeijingtomorrow?

Yes,Iwill.No,Iwon’t.

在英语中也可以用另外一种句子表示将来时

肯定构成：主语

+begoingto+V

原

+

其他

.IamgoingtoBeijingtomorrow.

否定构成：主语

+begoingto+V

原

+

其他

.IamnotgoingtoBeijingtomorrow.

疑问构成：

Be+

主语

+goingto+V

原

+

其他

?AreyougoingtoBeijing?

Yes,Iam

No,Iamnot.

两者的区别主要是：

1

）

begoingto

表示有某种暗示

Eg:Itisgoingtorain.(

通过看天气或云而判断出来的。

)

2

）

begoingto

有计划性，有某种打算

Iamgoingtobeateacher.

除了以上之外，

will

和

begoingto

可以通用。

2

．

Therebe

句型表示

“

有

”

，

have

也表示

“

有

”

，

那么

“

将要有

”

的表达如下：

①

Thereisgoingtobe

②

therewillbe

③主语（必须是人做主语）

+willhave

④主语（必须是人做主语）

+begoingtohave

.

=.

Iwillhaveanewtoycar.=Iamgoingtohaveatoycar.

没有

thereisgoingtohave,therewillhave

的表达。

3.

不定代词：表示没有具体指代的人或物。

表示物的不定代词

everything,something,anything,nothing

不定代词

表示人的不定代词

everybody(everyone),somebody(someone),

anybody(anyone),nobody(noone)

注意：所有的不定代词没有复数形式，只有单数形式。

Everyonestays(stay)athome.

4.alittle,little,afew,few

的区别及用法

alittle

一点

afew

后面必须加不可数名词

后面必须加不可数名词

little

几乎没有

alittle

eg:Heisnew,sohehasfewfriends.

eg:Iamsothirsty,.

little

—

less

—

least

few

—

fewer

—

fewest

5.free

自由的

adj

Iwillbefreetomorrow.

免费的

adj

Everythingisfree,youneedn’ttakemoney.

n.freedom

自由

6.polution

污染

n.

（不可数名词）

Thereismuchpollutioninthecity.

7.agree:v

同意

agreewithsb.

同意某人

Iagreewithyou.

agree

—disagree=don’tagree

⑺ 人教版八年级下英语unit4重点

直接引语在转换成间接引语时，要注意人称的变化、句子结构的变化、主从句时态的一致、语序的变化、指示代词的变化、时间状语的变化、地点状语的变化以及部分动词的变化等事项。
1、人称的变化
直接引语在转换成间接引语时，人称的变化规则是：一随主，二随宾，三不变。
1) 一随主：即直接引语中的代词是第一人称时，在间接引语中必须和主句的主语相一致。例如：
Tom says, “I’m from America.” 汤姆说：“我来自美国。”
→Tom says (that) he is from America. 汤姆说他来自美国。（I变成了和主语Tom相一致的he）
2) 二随宾：即直接引语中的代词是第二人称时，在间接引语中必须和主句的宾语相一致。例如：
She asked me, “Where do you live?” 她问我：“你住在哪里？”
→She asked me where I live. 她问我我住在哪里。(you变成了和宾语me相一致的I)
3）三不变：即直接引语中的代词是第三人称时，在间接引语中保持不变。例如：
Kate said,” They like reading.” 凯特说：“他们喜欢阅读。”
→Kate said (that) they liked reading. 凯特说他们喜欢阅读。（they保持不变）
【注意】人称的变化包括人称代词、物主代词和反身代词等。
2、句子结构的变化
1）直接引语是陈述句时，用连词that引导，that通常可以省略，尤其是在口语中。例如：
He said, “I have been to Beijing.”
→He said (that) he had been to Beijing.
【注意】如果间接引语是由that引导的两个或两个以上的并列宾语从句，第一个连词that可以省略，以后的连词that一般不省略，以免造成句子结构上的混乱。例如：
Doctor Li said, “You are nothing wrong. You’ll be better soon.”
→Doctor Li said（that）I was nothing wrong and that I would be better soon.
2）直接引语为疑问句时，要注意将注意原主句中的谓语动词say改为ask （sb.）、wonder或want to know等，且间接引语中必须使用陈述句的语序（即宾语从句中的主语之前不能任何动词）。至于说连词的确定，情况如下：
a) 直接引语为一般疑问句、反意疑问句或选择疑问句时，间接引语中用连词if或whether引导。例如：
He said, “Do you have any music CDs?”
→He asked（me）whether/if I had any music CDs.
→He wondered whether/if I had any music CDs.
→He wanted to know whether/if I had any music CDs.
I asked, “Will you take a bus or a train?”
→I asked him whether he would take a bus or a train.
→I wondered whether he would take a bus or a train.
→I wanted to know whether he would take a bus or a train.
b）直接引语为特殊疑问句时，就由原来的疑问词来充当间接引语的连词，注意原特殊疑问词的被修饰语必须紧随其后，不可分开。如：
He asked, “How many bowl of rice did you have, Lucy?”
→He asked Lucy how many bowl of rice she had had.
c) 直接引语形式上是疑问句，但表示请求，建议意义时，可ask sb. to do sth.，suggest doing，advise sb. to do sth. 等形式来转述。如：
“Could you open the door, please?” he asked.
→He asked me to open the door.
“Why not going out for a walk?” he asked us.
→He advised us to go out for a walk.
→He suggested going out for a walk.
3）直接引语为祈使句时，改为间接引语时，一般用带to的不定式表达，原主句中的谓语动词通常要改为ask, advise, beg, tell, order, offer, request, suggest, warn等。如ask sb. to do（由肯定祈使句变成），ask sb. not to do（由否定祈使句转变），并且在不定式短语中的时间状语、地点状语、人称及时态都作相应的变化。如：
He said，“Jane，be careful, please.”
→He asked Jane to be careful.
“Don’t be late for class again.” He said the boy.
→He told the boy not to be late for class again.
He said, “Let's have a walk.”
→He suggested our having a rest.
He said, “Let me help you.”
→He offered to help me.
4）直接引语是感叹句时，转间接引语可用what或how引导，也可用that引导，如：
The policeman said, “How clever you are!”
→The policeman said how clever I was.
→The policeman said I was very clever.
3、主从句时态的一致
1) 如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变。例如：
He says, “China is very great.” →He says (that) China is very great.
Mum says, “I’ll be back in a minute.” →Mum says she’ll be back in a minute.
2) 如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时，从句的谓语动词通常要改成相应的过去时态。具体情况见下表：
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时
一般过去时 一般过去时/过去完成时
现在进行时 过去进行时
一般将来时 过去将来时
现在完成时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
过去进行时 过去进行时
过去将来时 过去将来时

3）直接引语陈述的如果是客观事实、真理、名言、警句、谚语等，在变为间接引语时，时态保持不变。
Our teacher said, “The earth goes around the sun.”
→Our teacher said (that) the earth goes around the sun.
4、指示代词，时间状语，地点状语和动词等的变化
直接引语中的一些指示代词，时间状语，地点状语和部分动词须作如下相应的变化：
直接引语 间接引语
指示代词 this这 that那
these这些 those那些

时

间

状

语 now现在 then那时
today 今天 that day 那天
tonight 今晚 that night那天晚上
this week 这星期 that week那个星期
yesterday 昨天 the day before前一天
last week 上星期 the week before前一个星期
ago以前 before 以前
tomorrow明天 the next/following day第二天
next week 下星期 the next week 第二个星期
地点状语 here 这里 there 那里
动 词
come来 go 去
Bring带走，拿走 take 带来，拿来

【注意】直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变。
如tomorrow，转述的动作发生在说话的当天，就不用改变；但如果转述的动作不发生在说话的当天，则要将tomorrow变为the next day.
又如here，转述地点就是说话时的地点时，不须变化。
5、标点符号
整个复合句的标点符号必须与主句一致，即主句是陈述句时用句号，主句是问句时用问号。

⑻ 八年级下册英语1-4单元笔记

八年级下 Unit1
1. 免费 be free
3. 活到200岁 live to be 200 years old
5. 更少的污染 less pollution
7. 更少地使用地铁 use the subway less
9. 更多的高楼 more tall buildings
11. 十年后 in ten years
13. 住的地方 places to live
15. 住在太空站 live on the space station
17. 住在公寓 live in an apartment
19. 一个人住 live alone/by oneself
21. 去滑冰 go skating
23. 看起来很时髦 look smart
25. 穿着随意 dress casually
27. 实现 come true
29. 在未来 in the future

八年级下 Unit 2
argued with sb. 与某人生气
have an argument with sb.与某人生气
out of style 不时髦的
in style 时髦的
keep out 不让……进入
call sb. up 打电话给……
on the phone 用电话交谈
pay for 付款
part-time job 兼职工作
Teen Talk 青少年论坛
the same as 与…同样的
get on 相处
as much as possible 尽可能多
all kinds of 各种
on the other hand一方面
borrow sth. from sb.向某人借某物
found out 找出
is popular at school 在学校受欢迎
except me 除了我
have a quick supper 去吃快餐
not……until 直到……才
try to do 试着去做
complain about doing sth.抱怨做某事
seem to do
comparing…with 把…与…做比较
think for 为…着想
find it +adj.+to do sth.发现做某事很怎样
learn to do 学会做某事
八年级下 Unit 3
barber shop 理发店
get out 出去
take off 起飞
train station 火车站
come in 进来
Beijing International Airport北京国际机场
hear about 听说
take place 发生
World Trade Center世界贸易中心
as…as 和…一样
in front of 在…的前面
clean my room打扫我的房间
sleep late 睡懒觉
make a smooth做思木西
cook dinner 做晚饭
eat lunch 吃中午饭
cut hair 剪头发
have…experience有…经历
in the morning 在早晨
walk down 走下来
very surprised 非常惊奇
souvenir shop 纪念品商店
TV station 电视台
in the museum 在博物馆
climb a tree 爬树
jump down 跳下
take a photo 照相
called the police报警
rode his bicycle 骑自行车
buy a newspaper买一份报纸
run away 逃跑
think about 考虑…做某事
for example 举例子
heard about 听说
having fun 玩的高兴
in silence 在…
told us 告诉我们
in space 在太空
over the world遍及全世界
became famous因…而出名
next to 挨着
1. arrive at/in
2. a TV reporter
3. in front of
4. in the front of
5. get out of
6. sleep late
7. in(at) the library
8. the Museum of Flight
9. buy a souvenir
10. call the police
11. call the TV station
12. call the newspaper
13. take off
14. an unusual experience
15. jump down from
16. take photos of
17. too scared
18. walk to school
19. in the tree
20. on the tree
21. police officer
22. at the doctor’s
23. go shopping( do some shopping)
24. a barber shop
25. on/in the playground
26. ten minutes ago
27. in silence
28. keep silent/quiet
29. take place
30. become a national hero
31. become/be famous for
32. become/be famous as
33. all over the world (in the world)
34. in turn
35. have fun (enjoy oneself)
36. on the moon
37. be murdered
38. be destroyed
39. on this day
40. hear about/of
41. be born
42. cut hair ( have one’s cut)