近5年全国卷英语阅读理解

❶ 近十年来全国卷英语试题，答案及解析，谢谢

去125教育吧，有的是加答案，千万不要去买了，浪费钱。。。

❷ 高考全国卷英语阅读理解题字数范围

高考英语从来没有600词那么多。
如果是新课标全国卷，阅读字数应该在220~300之间。7选5题目为300左右。

❸ 高考用书推荐：近几年的高考英语真题阅读理解带翻译的书。其他阅读理解带翻译的高中复习用书也可。

我是2010 级的 马上毕业了 O(∩_∩)O~ 桂壮红皮书系列的《高考全程复习卷》比较好，桂壮版红皮书的高考系列的权图书都还可以，有例题讲解还有比较高质量的题，而且答案很详细，适合自学自练。
真题很宝贵，一定认真用啊，做熟真题领悟每道题的解法，明年上考场保证有丰厚回报.
先看会基础知识，这样不管是做题还是复习习题都会有很好的成效，做题要做不同类型的，关键是开拓思维掌握方法，比如你做了天利38套后，就再做做桂壮红皮书的高考真题，推荐两套我们当年用的解析详细的真题汇编：北京大学出版社的《全国及各省市高考试题全析卷》，海南出版社的《5年高考试题汇编与全析》。至于语文，增加阅读量，作文和阅读水平自然会提高。其实最关键的是，每天都有好的精神面貌，放假了，早晨起来可以先出去散步，迎接一个新的开始，不要为自己制造包袱，放松心情，休息时可以听点音乐，总之好的精神状态会助你一臂之力的，希望你相信自己，争取考上理想的大学，加油！

❹ 2015英语全国卷1阅读理解c篇翻译

萨尔瓦多·达利（SalvadorDali,1904-1989）是最受欢迎的现代艺术家之一。巴黎蓬皮杜中心正专在展出200 多副油画、雕像属、素描等作品，以此表达对这位艺术家及其非凡气质的尊敬和钦佩。在所展出的作品和代表作之中，参观者能看到大师最杰出的作品，其中最重要的是《记忆的永恒》（The Persistence of Memory）。同时展出的还有 1938 年创作的《无尽之谜》（L'Énigme Sans Fin），纸上的作品、物体、舞台和电影布景，以及展现这位艺术家的表演者性格的电视节目节选。

参观者将通过一枚“蛋”进入达利的世界，在世界诞生之初与之相遇（感受世界的起源）。展览依时间和主题展开，参观者通过一个“大脑”离开展厅。

此次展览体现了达利如何在两个无限之间吸引观赏者。“从无穷小到无穷大，画面的收缩与膨胀：惊人的佛洛依德的精确性，他在佛格拉斯博物馆里的古画中运用的浮夸艳丽的巴罗克风格。”蓬皮杜中心解释道。

主要作品的精选是与西班牙马德里的索菲娅王后国家艺术中心博物馆合作的结果，及其他机构捐助的作品，如圣彼得堡的萨尔瓦多·达利博物馆。

❺ 英语全国一卷阅读理解各种类型题目各有多少道

试卷满分：150分
第一部分听力(共两节，满分30分)
第一节（共专5小题；每小题1.5分，属满分7.5分）
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)
第一节 (共15小题；每小题2分，满分30分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分)
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
第三部分语言知识运用(共两节，满分45分)
第一节 完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
第四部分 写作(共两节，满分35分)
第一节 短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)
第二节 书面表达(满分25分)
希望对你有帮助！

❻ 2014年全国卷高考英语阅读理解答案

2014年全国卷高考英语阅读理解答案网络一下

❼ 近五年高考英语全国1卷百度云

2019年高考英语全国卷（附答案） 53高考英语pdf网络云

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学校：____________________ _______年_______班 姓名：____________________ 学号：________

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绝密★启用前

2019年普通高等学校招生全国统一考试

英 语 全国I卷

（全卷共12页）

(适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、 福建)

注意事项：

1．

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．

考试结束后，将本试卷和答案卡一并交回。

第一部分 听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?

A. £19.15. B. £9.18. C. £9.15.

答案是C。

1. Where does this conversation take place?

A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum.

2. What does Jack want to do?

A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes.

C. Change his work schele.

3. What are the speakers talking about?

A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave.

4. What is the relationship between the speakers?

A. Colleagues. B. Classmates. C. Strangers.

5. Why is Emily mentioned in the conversation?

A. She might want a ticket.

B. She is looking for the man.

C. She has an extra ticket.

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第

6、7题。

6. How long did James run his business?

A. 10 years. B. 13 years. C. 15 years.

7. How does the woman feel about James’ situation?

A. Embarrassed. B. Concerned. C. Disappointed.

听第7段材料，回答第8至10题。

8. What has Kate’s mother decided to do?

A. Return to school. B. Change her job. C. Retire from work.

9. What did Kate’s mother study at college?

A. Oil painting. B. Art history. C. Business administration.

10. What is Kate’s attitude toward her mother’s decision?

A. Disapproving. B. Ambiguous. C. Understanding.

听第8段材料，回答第11至13题。

11. What is the man doing?

A. Chairing a meeting. B. Hosting a radio program.

C. Concting a job interview.

12. What benefits Mary most in her job?

A. Her wide reading. B. Her leaders’ guidance. C. Her friends’ help.

13. Who will Mary talk about next?

A. Her teacher. B. Her father. C. Her mother.

听第9段材料，回答第14至17题。

14. Why does the man seldom do exercise?

A. He lacks motivation. B. He has a heart problem. C. He works all the time.

15. What does Jacob Sattelmair probably do?

A. He’s an athlete. B. He’s a researcher. C. He’s a journalist.

16. Why does the woman speak of a study?

A. To encourage the man. B. To recommend an exercise.

C. To support her findings.

17. How much time will the man probably spend exercising weekly?

A. 300 minutes. B. 150 minute. C. 75 minutes.

听第10段材料，回答第18至20题。

18. What did the scientists do to the road?

A. They repaired it. B. They painted it. C. They blocked it

19. Why are young birds drawn to the road surface?

A. It’s warm. B. It’s brown. C. It’s smooth.

20. What is the purpose of the scientists’ experiment?

A. To keep the birds there for a whole year.

B. To help students study the birds well.

C. To prevent the birds from being killed.

第二部分 阅读理解（共两节，满分40分）

第一节 （共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

Need a Job This Summer?

The provincial government and its partners offer many programs to help students find summer jobs. The deadlines and what you need to apply depend on the program.

Not a student? Go to the government website to learn about programs and online tools available to help people under 30 build skills, find a job or start businesses all year round.

Jobs for Youth

If you are a teenager living in certain parts of the province, you could be eligible（符合条件）for this program, which provides eight weeks of paid employment along with training.

Who is eligible: Youth 15—18 years old in select communities（社区）.

Summer Company

Summer Company provides students with hands-on business training and awards of up to $$3,000 to start and run their own summer businesses.

Who is eligible: Students aged 15—29, returning to school in the fall.

Stewardship Youth Ranger Program

You could apply to be a Stewardship Youth Ranger and work on local natural resource management projects for eight weeks this summer.

Who is eligible: Students aged 16 or 17 at time of hire, but not turning 18 before December 31 this year.

Summer Employment Opportunities（机会）

Through the Summer Employment Opportunities program, students are hired each year in a variety of summer positions across the Provincial Public Service, its related agencies and community groups.

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