学术英语阅读主要内容

① 科技英语阅读与翻译的内容简介

本教材共12章，每章由“科技文章阅读与翻译”和“学术阅读”两大部分组成。科技文章节选自回著名答科技期刊《科学美国人》(ScientificAmerican)近期发表的论文，以及普林斯顿大学出版社近年出版的专著节选，内容涉及自然、物理、计算机、数学、气象、环境、医学、太空探索、农业技术、机器人等多个领域。

② 学术英语补充阅读文章2及练习的summary

文章是英语的，但是summary要写成中文的。有什么要注意的要点么？是只要把我的意思是给一篇阅读写总结，你首先把英文全都翻译成中文,这样能让你更容易

③ 英语阅读的主要内容

我的一个朋友很喜欢画马。他提请马得很好，但他总是开始的尾巴。现内在是西方规则开容始，首长的马，这就是为什么我很吃惊。这很让我吃惊，它不能真正做到任何区别是否艺术家始于头部或尾部或腹部或脚下的马，如果他真的知道他的生意。最伟大的艺术家和谁真正知道他们的业务并不遵循其他人的规则.他们作出自己的规则。他们每个人所做的工作并在自己特有的方式和手段的特点，他认为只有更容易在这工作非常手段.现在同样的事情是真实的文献。的问题， “我应该如何开始？ ”只意味着你首先要在领导而不是开始在尾部或别的地方去。也就是说，您还没有经历足够的信任，以自己的权力。当你越来越有经验你永远不会问这样一个问题，我认为，你常常会开始在尾部-也就是说，你会写故事的结束之前，甚至思想的开端。

④ 阅读下面这一段英语文章，用一两句话概括主要内容（中文就可以）

太空垃圾的现状，对人类航天事业的危险及清除的必要性和方法。

⑤ 英语读书卡的主要内容

A
friend
is
a
loving
companion
at
all
times.
A
faithful
friend
is
hard
to
find.知音难觅。
A
friend
in
need
is
a
friend
indeed.患难见真情。
A
friend
is
easier
lost
than
found.得朋友难，失朋友易。
Friendship
the
older
it
grows
the
stronger
it
is.
友谊地久天长。
朋友是永久的知心伴侣。
May
you
have
the
best
season
ever.
愿你过个最愉快的节日。
Season's
greetings
to
my
dearest
parents!
祝我最亲爱的父母节日愉快！
Happy
Mother’s
Day！母亲节快乐！
To
the
world’s
number
one
mom!
给世界上最好的妈妈!
Happy
Teachers'
day!
教师节快乐!
To
Sir,
With
Love.
老师,我们敬爱您。
It
Wishing
you
a
happy
Teacher
You
are
a
special
person
in
our
life.
We
all
love
you,
Sir!
你是我们生命中很特别的一个人,老师,我们都敬爱您
;
Happy
new
year.
新年快乐。
Happy
spring
festivel!
春节快乐！
Good
luck,
good
health,
hood
cheer.
I
wish
you
a
happy
New
Year.
祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。
2.
With
warm
wishes
for
Father's
Day!
时值父亲节，致以最真挚的祝福！
3.
Happy
Father's
Day
to
you!
祝您父亲节快乐！
May
all
your
wishes
come
true!
愿您美梦成真！
A
Merry
Christmas
and
a
wonderful
New
Year.
圣诞快乐，新年好！
May
you
have
the
best
Christmas
ever.
愿你度过最美好的圣诞节！
Merry
Christmas!
圣诞快乐！We
wish
you
a
merry
Christmas.
我们祝你圣诞快乐。
Wishing
you
a
beautiful
holiday
season.
节日愉快。
Happy
Halloween!
万圣节快乐!
1.
Can
you
can
a
can
as
a
canner
can
can
a
can?
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
2.
I
scream,
you
scream,
we
all
scream
for
ice-cream!
我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!
Silly
sheep
weep
and
sleep.
She
said
she
should
sit.
Very
well,
very
well,
very
well
...

⑥ 急求关于学术旅行英语阅读理解

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⑦ 雅思与托福阅读的主要内容分别是什么

托福的阅读主要是从学术文章中选摘的3个或者4个段落并回答问题（共计内36-56个），文章的内容涉及主容要为天文、地理、科技、生物、物理以及自然等学术内容。
雅思的试阅读(学术类)部分共有三篇文章，是由真实的文章改写而成的，主要来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，部分文章还包括了非文字性的内容，比如图表、曲线图、以及画图等。考生需要回答40道题目，文章内容和题目都是出现于试卷中。注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

⑧ 学术性阅读（academic reading）是什么意思，他的目的是什么，有什么技巧。

目的是介绍某种学问或表达某种态度和观点，这种阅读一般来讲设题不会太难，主要是考查你对文章的整体理解以及对作者意图的掌握，多记一些单词会对你理解文章有帮助

⑨ 什么是学术英语

学术英语：主要复体现其学制术性，常与某些理论相关，如论文，在大学生，教授，专家的生活中较多出现，多是与科学，工程，技术方面相关的英语。

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⑩ 英语阅读技巧

一）重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

（二） 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。

除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：

1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。 快速阅读四大法则
在阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英
语基础的问题。现在就让我们来看看练习快速阅读的四种方法。

1. 快速泛读（fast extensive reading）

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

略读可以运用下列技巧：

(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节