Ⅰ 英语阅读答题技巧
个人觉得,阅读和完型比较容易,听力比较难。。 因为阅读完形的答案可以在原文找到,听力过一遍就没了,只能猜。可能有我自己性格的原因哈。
我一般做阅读题都是先读题再看文章.
首先,一般的阅读题分三种,一种是在原文可以找得到答案的细节题;一种是要你概括原文意思的题. 还有一种比较特殊也不太常见的题,就是在原文中划出来一句话,问你它的意思.这种情况下,一般那句话表示意思都比较委婉,不太好直接翻译出来理解. 我们做题时,先做细节题,后面两种都先放一放.
阅读题的设置顺序一般都是跟着原文叙述顺序走.也就是说,如果第一题不是主旨大意题或者概括段义题,而是细节题,那么它的答案最可能在第一段. 第二道也是细节题的话,那它的答案可能在第二段. 如果第二道题你没找到答案,那就先看第三道细节题,找到第三道细节题的答案,然后就在第一道细节题答案所处段落和第三道答案所处段落之间找第二道的答案.
阅读一定要精确,找到原文的句子以后,要和选项一个一个词地对过去,把不一样的地方划下来,然后再思考,这些不一样的地方是不是使得选项和原文的意思变了。
主旨大意题在原文直接找不到答案,你就看下选项,把选项的中心词划下来。(就是把那些修饰性的东西去掉,大部分时间中心词是名词,有时候中心词是动词,说明这篇文章,作者主要是讲一个动作)
解释句意题,要结合上下文来解释.没有特别的技巧,看理解能力了
Ⅱ 英语阅读技巧
考研英语阅读理解十大解题技巧精析
根据考研英语大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式,可以将考研英语阅读理解的题型分为以下十种类型,针对不同题目类型总结出十大解题技巧:
(一)细节事实题
这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型,可以从下列几个方面把握:
1. 题型特点
根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型:(1)According型:题干一般围绕5W和1H而展开。即who,what,where,when,why,how;(2)隐含的事实和细节型:需要在读懂全文的基础上,综合概括作者展示的各种细节。
2. 标志
(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息;
(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题;
(3)题干和选项之间有时是因果关系。
3. 关键词
包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。
4. 命题模式
According to the passage / the author,who(what,where,which,when,why,how etc。)
5. 做题关键:准确定位、返回原文。
(1)根据题干中的明确关键词返回原文;
(2)根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返回原文;
(3)根据原文中的特殊语言现象,要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。
6. 做题步骤
(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向;
(2)利用题干提问的内容,大致定位对应的段落;
(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句,进行判断并确定细节题的正确答案。
7. 注意事项
干扰选项的特征:
(1)正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。
(2)偷换概念选项提到了原文的内容,但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。
(3)无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。
(4)因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反,将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。
(5)扩大范围将原文的特指(只适用于部分的情况)变为泛指(适用于全部的情况)。例如,在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时,要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分,那么这一选项就是干扰选项。注意,上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。
(二)中心主旨题
该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力,要求考生通过对文章的阅读,迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高,每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。
1. 题型特点
命题方式中含有“main idea,subject,purpose”等词。
2. 标志
题干中出现下列词之一:best title,main idea,main problem,mainly about,mainly discuss,mainly deal with或问本文的写作目的的词(purpose,the author intends to…)。
3. 关键句
文章首段的句子以及各段的首末句。
4. 命题模式
(1)The passage is mainly about。
(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage ?
(3)The best title for this passage might be。
(4)What is the main idea of the passage ?
5. 做题关键
这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手,利用推理能力,对文章信息进行系统分析,归纳总结,从而得出主题。
6. 做题步骤
(1)运用宏观阅读技巧做题,就是根据文章结构判断主题。
(2)运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容,可以得出主题。注意:只看首段有时容易以偏概全,因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。
(3)运用写作方法做题。 2003年以后的文章,以报刊文章为主,文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时,正确答案一般是类比等;问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时,正确答案是引出主题。
(4)运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题,在脑海中快速构思两个写作提纲,若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案,否则为干扰选项。
(三)词汇题
1. 题型特点
词义题的考查有两种:一是超纲词含义的推断,另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。
2. 标志
题干中具体给出原文中某处的单词或短语,要求推测其意思。
3. 关键词
能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词,如 is,are,is(are) called,mean, refer to,known as 等来引导定义。
4. 命题模式
(1)The word “…”(in line…)most probably means 。
(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。
(3)From the first paragraph, we learn that。
5. 做题关键
注意单词所在的上下文,尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇,那么其字面意思一定不是正确答案,要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思,该含义也许和其字面意思没有任何的关系。
猜测词义的方法:(1)构词法:根据词根,词缀判断词义;(2)词性加搭配:先判断生词在文章中的词性,再看它与哪些词语可以搭配,最后根据自己的常识推测;(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释:在上下文中找出生词的其他表示方法,由此推断其含义;(4)找同位词:上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构,找出其中和生词处于同一位置的词去推测。
6. 做题步骤
(1)返回原文,找出该词汇出现的地方;
(2)注意结合上下文理解该单词的含义;
(3)如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案;
(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理;
(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等,特别要注意寻找时的同性原则。例如,冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳,破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测;
(6)代入法。将确定的答案代入原文,看上下文逻辑是否通顺,如果通顺就是正确答案。
7. 注意事项
干扰项特点:(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词,含有常规词义的往往是错误选项。
(四)句子理解题
1. 标志
题干中给出原文中具体的一句话,要求理解其意思。
2. 命题模式
(1)By“…”,the writer means 。
(2)According to passage,what is “…”?
(3)By saying “…”the author implied that…
(4)The phrase(sentence)“…”(in line…)most probably means 。
3. 做题关键
做这类题时要立足于本句,借上下句帮助理解。
4. 做题步骤
返回原文找到所考的句子,找出句子的主干或看出作者所表达的态度,也可以利用微观阅读技巧,如标点符号或关联词对句子进行精确理解。
5. 注意事项
正确答案与原句之间是一个同义关系,其中一般不存在推理过程。干扰项特点:(1)根据命题原则,正确选项不会使用与原文过多相同的字眼,因此,对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案,选项与原文之间没有任何推理过程。
(五)作者态度(观点)题
1. 题型特点
态度题是考研英语阅读中的一种重要题型,主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种:(1)支持或赞同;(2)中立或客观;(3)怀疑、批评或反对。
2. 标志
题干中有attitude或think,believe,deem,consider,regard等词汇,选项中是一些表示态度的名词或形容词。
3. 关键词
可以反映作者观点的动词、形容词等。
4. 命题模式
作者态度题:
(1)The author is most critical of 。
(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?
作者观点题:
(1)What is the author’s idea about?
(2)The author believes that 。
5. 做题关键、技巧
(1)不要把自己的态度揉入其中,还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。
(2)当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度,如,wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。
(3)某一事物是好是坏,作者对它是支持是反对,态度一般都很明确,而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时,表示“客观”的词多为正确选项,如objective, impartial, unbiased 等;问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时,答案多是肯定或否定,支持或反对。如,critical, approval, opposed, supporting 等。
(4)既然作者写了文章,他的态度就不可能是漠不关心的,因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。
6. 注意事项
解答态度观点题应注意以下几点:
(1)区别作者的态度与其他人的态度。
(2)下列选项一般为干扰选项:indifferent(冷漠的),subjective(主观的),biased(有偏见的),puzzling(令人感到迷惑的)。
(六)文章态度(观点)题
1. 题型特点
问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式,命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。
2. 标志和关键词
题干中常有attitude,opinion,tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词,而改为带有程度限制的词语。比如guarded(慎重的),qualified(有条件的,有限制的),reserved(有保留的),tempered(温和的,缓和的)。
3. 命题模式
(1)What is the tone(mood)of “…” ?
(2)What is “…” opinion about?
4. 做题关键
要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观,往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点,要注意区分,这是命题最具有迷惑性的地方。因此,作者引用别人的观点时,是作为支持或抨击的对象,别人的观点通常是为了证明作者的论据来给出的。
5. 注意事项
这类试题与作者态度题不同,作者观点一般与文章主旨相关联,而文章某人的观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如:strongly,completely,entirely,enthusiasticly等。
(七)推理题
1. 题型特点
该题型最大的两个特点:(1)文章中往往没有答题的依据;(2)一旦文中有依据,往往A,B,C,D表面上都对,很难判断谁是谁非。
正确项特点:(1)不是文中明确说明的内容,因为即使符合原文,没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项;(2)如果四个选项全能凭常识判断,其中含义深刻的是正确选项,有时唯一不是常识项的是正确选项。
干扰项的特点:(1)只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当成间接推理;(2)看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,例如把原文的原因变成了选项中的结果,把原文的手段变成了选项中的目的;(3)根据常识判断是正确的,然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点,因此,考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理,因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力;(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据,但推理过头,概括过度;(5)有部分选项的内容纯属编造,无中生有。
抓住三错一对的关系,即有三个选项与原文相矛盾,只有一个符合原文的意思。
2. 标志
题干中出现下列词汇之一:infer,conclude,imply,suggest,learn等。
3. 命题模式
推理引申题题干中常有infer,imply,suggest,dece,indicate,conclude等词出现,常见的命题模式有:
(1)It can be inferred from the first paragraph that…
(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?
(3)The author indicates in the passage that 。
(4)It can be concluded from the passage that 。
(5)We can infer(assume ,dece) that。
(6)By…the author implied (suggests, indicates) that。
4. 做题关键
返回原文,将选项与原文一一进行比较。
5. 做题步骤
推理题的答案一般是这么编写的:
(1)将原文的某句话换个说法,如换成同义词。
(2)将原文几句话或一段话归纳一下,就是说以段落主题或句群的论点为答案。
(3)由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物,二者形成对比,而且已知其中一个事物的特点,那么可以推断另一事物的特点。所以,找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折的地方,这些往往是出推理题的地方。
(4)根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度,一般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。
6. 注意事项
(1)考生在浏览全文时,一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式,留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透,它们往往是命题点所在。
(2)根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围,利用语法、词汇、语境线索,了解单句的含义,弄清上下文的逻辑关系,然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义,也可能从某句话或某段话中深刻理解,分析一些细节事实。
7. 新趋势
推理题按照难易可以分为:简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。
(八)例证题
1. 题型特点
该题型要求考生(1)区分论点和论据;(2)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系:主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。
2. 标志
题干中出现下列词汇之一:case,example,illustration,demonstration,exemplify,illustrate,demonstrate。
3. 命题模式
(1)The case of…demonstrated that。
(2)The author wants to prove the example of…that。
(3)The example of…is used to show 。
4. 做题关键
重要找出例子所支持的论点,而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持它之前的论点,段落性的例子(涉及整个段落的例子)说明段落主题(一般位于段首或段落首尾两处),全文性的例子(涉及两个或两个以上段落)说明全文主题。
5. 做题步骤
(1)返回原文定位该例子;
(2)一般向例子前(有时向例子后)寻找该例子所支持的论点;
(3)与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。
6. 注意事项
干扰选项的特征:就事论事。
(九)指代题
1. 题型特点
指代题主要考察考生整体理解文章的能力,并推断出该处指代词所代表的含义。
2. 标志
在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系,常考的指代词有it,that,one。
3. 做题关键
返回原文定位该指代词。
4. 做题步骤
(1)返回原文找出该代词所在的句子,并且仔细分析,正确理解该可话;
(2)向上搜索,找出离该代词最近的名词、短语或句子,以之替换该代词,看句子是否通顺;
(3)在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。
(十)判断题
1. 标志
题干为下列两种形式之一:
(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?
(2)All of the following statements are mentioned /true /correct except…
2. 做题步骤
(1)先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对”是指符合原文意思或作者态度,而所谓“错”是指和原文相矛盾、与作者态度相反,或原文未提及的信息。
(2)返回原文,找到各选项所对应的原文,将它们与原文一一进行比较,切忌凭印象进行判断。注意:这种题的选项有时考查的是集中于某段的信息或者具备一些共同的特征,所以做题时可以先看一下四个选项,找出其中的共同点,再返回原文定位。
3. 注意事项
文章中容易出现考点的地方:(1)转折处(2)最高级后面(3)带有褒贬义的句子(4)虚拟语气的句子(5)长难句
Ⅲ 求考研英语七选5答题技巧,求详细说明
同学,你好!考研英语partB部分共分四种类型:排序题,7选5,小标题和论点论据题。回其答中,7选5和排序题是较难的。其实它和完形填空比较相似,只不过,完型空出的词汇,7选5空的是句子,万变不离其宗。给你一个大体的建议,希望对你有所帮助:
(1)了解全文大意。快速阅读全文,掌握文章的主要内容。
(2)重点寻找特征词。重点阅读各个问题附近的句子,联系上下文锁定目标答案的可能特征。
(3)仔细阅读各选项,掌握句子大意。根据目标答案的特征选择相应的答案,采用代入法、排除法完成题目。
(4)通读并检查。
P.S.:我是一名考研英语教辅书编辑,如果有不会的问题,非常乐意交流一下。可给我留言~~
Ⅳ 英语阅读7选5试题及答案
答案详解
41.【解析】[B]从试题前后的语义逻辑关系来看,试题前面的一段话表明的信息是Although some of these animals were ancestors of kinds living today, others are now extinct, that is, they have no descendants alive now(尽管这些动物是某些活到现在的物种的祖先,但有的动物却灭绝了,也就是说它们现在已经没有子孙后代活在这个世界上)。试题的后面的句子表明的信息是 Very occasionally the rocks show impression of skin, so that, apart from color, we can build up a reasonably accurate picture of an animal that died millions of years ago(有时候这些石头可以将它们的外表展现出来,这样,除了颜色我们就可以对那些数百年前死掉的生物形成一个比较准确的印象)。从语义关系里看,前文中说动物灭绝了,暗含的意思是我们不可能得到这些动物的任何信息,而后面的句子说我们可以对这些动物形成准确的印象,因此,前后文形成了明显的对比关系,四个选项中能够表达这种关系的,只有选项[B]。
本题还可以采用词汇的复现来确定正确答案,从试题后面的句子Very occasionally the rocks show impression of skin来看,rocks的前面使用了定冠词the修饰,这表明rocks在前文中一定出现过,但我们考察第一段时发现,第一段中并没有出现关于rocks的内容,因此可以确定,关于rocks的内容一定出现在要填入的试题中。选项[B] Nevertheless, we know a great deal about many of them because their bones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them we can tell their size and shape, how they walked, the kind of food they ate中出现了动物的骨骼被保存在the rocks中,变成化石的论述,由此可以判断选项[B]是正确答案。
42.【解析】[F]本题出现在一个段落的首句,从答题策略来看,应当重点看后文的叙述,后文中water重复了两遍,说明这一信息是本段落的重点信息。同时这一信息很可能会在下上文中,即我们要填入的信息中出现复现词或同现词。对比选项,选项[F]中出现了lake,stream,river,sea等同类词汇,因此可以判断这一选项为正确答案。本题最大的干扰项为[G],因为[G]项一开始就有how fossils ate preserved与下文Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks…所表达的内容从形式上来看似乎是吻合的;但是[G]项后面讲的是动物遗体上的有机组织(organism)可能转达化成几种形式而本题空白处后面的内容则告诉人们Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water action(岩石中几乎所有的化石都是由于水作用而被保存下来),语义上主要说明泥沙对于化石保存下来所起的作用,因此两者在语义的衔接上是不连贯的。
43.【解析】[E]本题选择的特征词是“also”。“also”表并列关系,语义上对前文进行补充和说明,这就证明本题前面的句子中应当与also后的crablike creatures(类似螃蟹的生物)相并列的内容,或者出现了有关“类似螃蟹的生物”的描述的信息。比较选项可以发现,选项[E]中出现的信息Later forms are more complex, and among these are the sealilies, relations of the starfishes, which had long arms and were attached by a long stalk to the sea bed, or to rocks描述了一些生物具有“类似螃蟹的信息”: had long arms and were attached by a long stalk to the sea bed, or to rock(有长腕且通过长柄附着于海床或岩石上)。因此,选项 [E]是正确答案。
44.【解析】[A] 下文一开始就出现了指示代词these,这说明试题前面的句子表明了一类事物,也就是说,试题部分应该有“some, several, many”或类似的词,对比答案只能是选项[A] The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known.里面出现了many different kinds of,这个短语和后面的指示代词these形成了对应关系。
45.【解析】[C]从文章的整体结构看,这里需要一个内容的“高潮”:前面几段讲的都是动物不断的进化过程,而下文中表示时间的短语“About 75 million years ago the Age of Reptiles was over” 很可能向我们传达了这样一个信息:文章对地球上动物进化过程的描写很有可能是按照时间顺序的,因此本题所在的段落和下面的段落很可能存在时间上的延续关系,即本题所在的段落很可能会提到比75 million years ago更早的时间。通过对比选项可知选项[C]中的两个表示时间的短语375 million years和150 million years和下一个段落中提到的时间状语具有了延续性,是正确答案。
此外,还可以采用词汇复现法解答本题。试题后面一句话About 75 million years ago the Age of Reptiles was over and most of the groups died out中的reptile在本题前的文章中从没有提到,在下文中又没有作为新信息,因而作为正确答案的选项中一定有这个词,只有[C]项中有“The amphibians gave rise to the reptiles for nearly 150 million years these were the principal forms of life on land, in the sea, and in the sea ,and in the air”。所以正确答案只能是[C]。
Ⅳ 英语阅读理解的答题技巧有哪些
正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题,都是同意替换!就看你能不能找得到。考研英语,考的就是这个!那个关键词,就看你找没找得到,不管是什么类型的题。
Ⅵ 怎样做好高中英语阅读理解和阅读7选5
1.
阅读理解的复无非两类:制故事性的(第一篇通常是这种类型)和科普性的
故事性的:不用先看问题!!!(浪费时间)把文章从头到尾读一遍你就知道故事大概了,而且这类阅读生词较少,很容易读懂,所以采取精读,读完后问题也就轻而易举了
科普性的:这类阅读因为生词多,所以一般采取泛读,而且要先看问题!!(必须的),因为有时候先看问题就已经可以知道阅读脉络了,这类阅读通常问题比文章本身还要简单
2.
7选5的话,就没多少技巧性了,因为很多时候你需要把文章翻来覆去看很多遍,还要把答案比较来比较去,这道题最麻烦了!
以上就是我的经验啦!希望能帮助到你~~
Ⅶ 英语阅读理解的解题技巧
英语阅读理解的解题技巧具体如下:
1、细节题解题技巧
细节题的命题方法很多,如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。
(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题,如涉及到数字(日期、时间、价格等),就可以在文章中快速圈出数字,再找出目标数字及相对应的细节作息,还有人物姓名、地点名词等等,其他的还包括一些提示情节发展,或条纲性关键字眼,如First,
Next, Finally等等。
(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致,但属于同义性质,同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。
2、推理题解题技巧
推断题定义:在理解原文字面意思的基础上,通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示,做出一定的判断和推理,从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。
出现特征:在考题中经常出现的词有infer, imply, indicate, conclude, learn from, probably, most likely, prove /according to等。
3、主旨大意题解题技巧
(1)、 要在阅读原文基础上,仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系;
(2) 、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何;
(3)、 要注意题目是否过大或者过小;
(4) 、要避免下列三种错误:概括不够(多表现为部分代整体,导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。
(7)英语阅读7远5的答题技巧扩展阅读
如何做好英语阅读理解
一、事实细节题
对于事实细节题,剖析一下不难看出,事实细节的内容不会单独出现,它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲,看懂主题,利用内容间的因果关系,通过时间空间的关系转换,并对细节进行深入的剖析了理解,确定主题,将零碎的细节组成一个有机整体,就能深刻理解材料的内容,从而轻松解决问题。
二、词句理解题
词句理解题主要讲究的是理解题意,通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意,,碰到不熟悉的词语要避过,先略读再通读,仔细推敲,尤其是对语境的理解要准确。
三、推理判断题
推理判断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系,抓住关键词,结合有关的生活和社会常识,理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想,推断作者的写作意图和写作目的,进行推断。
四、归纳概括题
适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点,表达中心思想。所以对于这类题型,一定要提示学生注意主题句和主题段,绝大多数的短文类似于语文的老三段,注意段与段之间的联系,注意隐藏的中心思想,准确了解文章结构,把握句与句之间的关系,注重逻辑关系,把握住文章的脉络即可。
五、图表理解题
图表题一般最简单,主要考察的就是学生的思维模式,注意逻辑关系,分析其中的细节,找出符合图示所要求的必要条件。
Ⅷ 高中英语,最后阅读7选5怎么做
首先选题很重要,如果是学校给你的题最好仔细做,老师为你选的题肯定对你有好处——老师不会害自己的学生的。如果是你自己选题,最好选高考真题——这样的题不会偏,而且往往会出的很好。有些犄角旮旯练习册里的题不必太较真,因为可能它出的难易,标准程度根本都不合格。
楼主说生词多,其实我并不这样觉得(我英语比较好),我自己的心得是:完型,阅读,七选五中的单词有相当多都是学过,见过的。不信你可以仔细回忆一下,拿书比对一下。阅读中出现学过的单词,而你如果因为不背单词,基础不好,而失分,是十分可惜并且不该的。有些省份没有单词拼写这种题型,所以有些人就不怎么重视背单词,其实不是这样的。如果真的因为某个单词不会,而这个单词恰好是完型或选择里的一个空的关键,那么失的就是1.5或2分了!很不应该!所以还是建议楼主过好单词关——高考大纲单词一定要搞定!
再有就是七选五的技巧了,比如空的前一句话中的单词可能和空所填的句子中的单词是重复的。还有,就是根据空的位置,如承上启下之类的判断。要注意的是,有些选项都与文中的一个事件有关,但要斟酌选定。有时候填空是根据时间顺序,或事情发展的先后顺序有关系的!总之,要认真,并多思考。
鉴于七选五为弱项,建议楼主每天练习2-3篇——英语也是需要做题的,尤其是弱项。一定要坚持下去。比如坚持一个寒假,就可能会提高很多。就算以后还是会错,可能也只有一个而已!加油!