A. 孩子上小学三年级，英语听力不好怎么办
是不是当时音标没有学好，如果音标没有学好，自己说出来的英语发回音就不会对，那么直接会影响到答听力了，我以前就是，怎么也学不好英语，后来有个老师系统的给我讲了一遍发音，之后就是经常根据音标学习单词，发现以前的好多单词都读错了，等音标熟悉之后，再听听力，提升了不少！
B. 孩子英语听力不好怎么办
（1）泛听和精听相结合 在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这弱就必须所精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听：而泛听则首先着眼于量大，只求掌握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止，泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成，精听则可在句子之间或困难之处停下机器，倒带重听。兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。 （2）听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力，在听力训练过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如：我们初次听《薄雪花》（EDE LWEISS）这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是“You look happy to meet me”。有 人会认为是“You look happy to me，to me”。但若仔细多听，就会发现meet me连读时音部分失去爆破，并不和me相连。另一难点是"Blossom of smow， may you bloom and grow"这句歌词中，blossom一字由于节拍关系，唱得委快，音听不清楚，再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难，这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom（开放）这个词，只有blossom（花朵）这个词才比较合适，况且只有 blossom这个词包含和这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解，所以，碰到类似情况时，首先要记住能听清的声音，然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，如果可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。 2）排除杂音和各种干扰的能力：为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话进加上 “well”，“eh”之类填充语（hesitation fillers）的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚不一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。 3）要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力：听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上音： doctor（英音），（美音）：把音发为音：can't（英音），（美音）等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此特殊的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无特殊需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。 （4）听力训练的时间安排听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且，时间不宜过长，第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以每天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。
C. 孩子听力不好，学英语有点困难，怎么办。
你好，孩子听力不好抄可能是先天性听力功能不好引起的，也可能是后天某些疾病引起的，或者是药物等因素引起的。
建议先到医院进行听力筛查检查，如果是先天性的听力减退那就得佩戴助听器，如果是其它原因引起的尽量治疗看能否恢复，现在还没有系统检查还不能说具体戴哪一种，那要检查后才能确定。孩子目前是学习知识的关键时期不能耽误，一旦错过最佳干预时间会影响孩子一辈子的。
D. 小学四年级英语听力差怎么办好
如果想学好英语，一定要坚持。英语考试中听力的占分还是挺多的，如果四年级英版语听力权没学好，成绩可以拉开一段距离的，五六年级学得也会比较吃力，所以小学四年级英语听力也是蛮重要的。那么该怎么学小学四年级英语听力呢？下面两个方法希望能够帮助到你。
首先，提高听力当然是多听多读啦，可以多一些试卷的听力部分给孩子听，一遍听不懂就听两遍三遍.....听多几遍肯定是有收获的。
英语要大声朗读，坚持孩子每天都读一篇英语文章，有不正确的发音及时纠正。因为我自己的英语水平不是很好，怕耽误了孩子学英语。后面我就送孩子去了附近明 师 教 育那里学习英语，给孩子报读是圣 三 一 口语课，孩子在那里学习的那段时间能感觉她是很快乐的，对英语也是越来越喜欢了。听力和口语也有了进步，口音都标准了很多。
还有，小学四年级英语不难学，多辅导辅导孩子就可以了。
E. 英语听力很差怎么办
我在高考期间英语考了120多分，听力应该可以。我就告诉你一下方法吧
1最基本的，单回词是英语的灵魂，就像盖答房子一样，单词就是砖块，在念单词的时候，首先要记忆汉语意思，然后是重音，口型。
2.句子：注意一下句子之间的连读，爆破等，最重要的是连读，要重点训练一下。
3.那就是课文了，最好每片课文都要会被，然后可以用录音机把自己念的课文录下来，然后自己听，这个效果不错。
4.多听英语朗读的磁带，也可以关注一下CCTv5，英语频道，熟悉一下外国的风俗习惯，语言习惯，对自己豆是有好处的。
最后祝福你成功。
F. 孩子的英语听力不好，怎么提高
孩子的英语听力不好。
还是应该多阅读理解。
平时也要多听写一些。
进行听力的训练。
这样坚持一段时间。
你就会慢慢的提高。
G. 初二孩子英语听力不好，该怎么办
首先你要分析一下自己听力不好的原因。听力不好的原因主要有以下几回种：一是听不清单词发答音；二是语速快听不懂；三是听清了却没印象；四是词汇量太少，语法知识缺乏；五是逻辑思维能力较低，预测能力较低......
第一种现象的原因是对发音不清楚，应重点巩固发音基础；第二种则是最常见的现象，其原因就是听辨音能力与反应能力的不足；第三种是对单词意义及句子结构未能熟悉；四是多读多被单词；五是要多做一些听力测试题从中掌握技巧。
听力的提高不是一朝一夕的事情，每天多读多听一定会有所提高的。
H. 女儿上四年级了,但是英语听力很差该怎么办
英语听力占考试中的分数还是挺大的，听力没有学好的话，成绩会拉开一段的距离内，所以学好英语容听力很重要。但是四年级英语听力该怎么学呢，做家长的可要好好辅导一下孩子了，毕竟四年级英语听力没学好的话，后面五六年级也会学得吃力。
首先，提高听力当然是多听多读啦，可以多一些试卷的听力部分给孩子听，一遍听不懂就听两遍三遍.....听多几遍肯定是有收获的。
然后就是大声朗读，坚持孩子每天都读一篇英语文章，有不正确的发音及时纠正。因为自己的英语水平不是很好，怕耽误了孩子。后面就送孩子去了明师教育那里学习英语，给孩子报的是圣三一口语课，孩子在那学习的那段时间，能感觉到她是很开心的，慢慢的也越来越喜欢了英语，现在英语听力和口语都进步了很多。
还有，四年级英语不难学，多辅导辅导孩子就可以了。