英语高考听力类型

❶ 高考英语听力是几级的

你好，高考英语听力是几级的？

高考英语听力和英语四六级考试难度和内容皆有不同，因此不纳入考级范围，所以不能说是几级。如果说是相比起来差不多属于三级水平吧。听力备考主要注意几点：

1. 积累单词：严格按照时间表来记忆单词，需要跟着音频一起大声诵读。英语词汇：比如描述自我的词儿，描述他人、他事的词，社交的词。这三百个词应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，背单词和短语的时间应该花在这上面。

2. 看些美剧、英剧，跟读模仿：学习英语口语发音的内容有三个：音、腔、调。要掌握单音的发音要领，单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达，“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。发音学习的主要精力要放在腔上。学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。

3. 加入一些英语角练习口语，去说，交流可以提高口语听力：应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。
   

❷ 高考英语听力是几个选项

高中英语听力一般是三个选项。所以经常有差生做填选D闹笑话。

❸ 高考英语听力可以分为多少个话题（如环保，看病等） 分别是什么

我是今年6月毕业的广东考生，很幸运的是。。。我听说考试拿了满分。。其实这个不确定因素很大。。。最最重要是考试时候的状态1。我先跟你说说考试那会的事吧。一般来说一个班里总会有那么些人被分在了同一个考试的语音室，进去以后尽量跟听力好的人在一起那里的隔音效果都不会好，所以你很容易听到别人的答案，（当然最好是你自己确定答案，那时我们有一个考试语音室的人跟着大家喊同一个答案，结果都错了）。2。考试分3部分，第一部分是电脑给一段视频（英文配音英文字幕，一般是介绍某个动物或者地方的视频），电脑第一次放视频的时候，你不要急着跟读，留意出现的陌生单词的读音，快速笔记，之后它给出原文文字并停1分钟左右给你练习，快速读一遍，记下不会读的单词，等下一次播音，记住，前面几句一定一定要读的非常非常熟，据一些老师的说法，很多评分员只听前几句，因为他们要听很多份也会疲倦。第三次放音的时候跟读。然后就是你自己跟着视频字幕读了，一定记住，读的时候不要结巴，一定要大声而且装作很有底气的样子，我听过自己的录音，声音有没有底气效果出来真的差很多，就算你突然忘了某个单词怎么读也要流利的随便读一个过去，老师有时是听不出你读错没有，但他肯定能听出你是否流利。所以一定要集中精神。3。第二部分是念一段话然后让你对着中文字幕翻译几个问题，在回答他英文问的无字幕的问题，开始的一段话是读一遍，所以一定要听清而且一定要做笔记，非常快那种缩写笔记。.我那时候因为第二部分好几题没听清，所以跟着旁边的女生喊的答案，其实我也不知道我喊的是什么，不过当你真的不知答案的时候，认真听旁边的答案，跟着念，一定要念的像，就算你不知道他喊得是啥，只要在时间范围内迟一点答题也没关系的。很奇怪的是，我跟着旁边的女生念，她14分，我15分满分了。。。所以我想应该是老师听着你的读音跟正确答案比较像就给分了，而且我念的很有底气。。。装作很肯定答案的样子。。。4。第三部分是电脑念一篇短文（一般是故事）念两遍，然后给时间你整理练习，之后自己复述故事内容。听的时候一定要做笔记，越详细越好。这一部分的评分标准是一共有那么十几个要点，答对一个就给相应的分数，所以念的很罗嗦也没关系，尽可能把你听到的信息说出来。而且，还是那句话，念的要有底气!一定要流利！5。说说平时吧，找几十份听力练习题，就是考试形式的那种，可以买一本专门的广东听说训练的练习册，配光碟的，英语双语报也有相关联系。然后就是不断地练习了，练的时候找好节奏，就是听的过程中怎样记笔记的问题，你最好找到一种英文单词缩写的法（自己能看明白的）因为考试那时候真的没时间记完所有信息，要学会简写重点的词，联系时一个是练你的听力，一个试炼你的记笔记的能力技巧。6。如果你的听力真的很差那种，那么你要恶补一下了，去网上下一些听力（可以是疯狂英语的听力，一篇篇短文的那种，跟考试录音比较像）每天睡前起床必须要听，最好吃饭也听，而且要尽力听懂，这比较难，不过这样你坚持一个星期效果肯定出来了。我听力一般般，这样在睡前听几篇，一个星期后能听比较快的英文了。7。对了，补充一点小细节，考试的时候每一段录音放完后会滴一声然后进入答题时间，你会看到一个倒计时间的条，记住，别太赶着答题，有时候滴一声后1-3秒内电脑还没进入录音状态，我练习时有一次就是太急了有几个单词念出来没被录进电脑。。。这是我本身的一些经验，希望对你有帮助，不要太紧张，考前一定要睡好，个人感觉考场上状态比平时重要，退一万步讲，我们那届分数出来分数段在9—15分，15分很少，14分也不多，差的跟好的平均也就相差4,5分左右，高考数学多做对一道选择题分数就回来了。。。所以要重视但也不要太紧张，别想太多勇敢的走下去吧，你会收获你想要的O(∩_∩)O~

❹ 高考英语听力怎么考

根据以往考情和目前公布的政策来看，31省市高考英语考试模式，大致分为四类型。

1、一年两考，听说测试＋笔试

实行省市有2020年的上海、广东；2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行，采用机考；笔试与高考同时进行。

这种类型能更加全面的考察学生的英语能力，听说读写都占据分值，突出语言学科的实际应用，回归到应有的位置上，避免高分低能，“哑巴英语”。但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求，适用于教育资源集中的发达地区，也是未来高考英语模式的理想目标。

2、一年两考，听力＋笔试

实行省市有2020年的浙江、天津、山东；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆；2023年的辽宁。听力占据一定分值，部分省份听力与笔试分开考试。

这种类型是第三批新高考改革省份普遍采用的英语考试模式，最主要变化是一年举行两次考试，选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧，成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重，考前复习压力减轻，让学生有更多精力集中在语、数两科。

3、一年一考，听力计入考试成绩

2020年除上海、浙江、天津、北京、山东外，大部分省市都继续施行英语科目一年一考，听力占30分。这是传统的考试模式，即将在新高考改革中逐渐被取代。

4、一年一考，听力不计入考试成绩

辽宁（2020－2022年）、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡，一些基层中学对学生的听力训练不够，所以听力成绩不计入考试成绩。但是，录取时相关高校和专业如需参考，由省教育考试院提供院校参考。

(4)英语高考听力类型扩展阅读：

高考英语听力小贴士：

在正式播放听力音频之前，抓紧时间快速浏览选项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。一般来说，听力的四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有些关系，这样才会对考生造成干扰。

这时，需要比较选项之间的联系点，大胆地进行猜想，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读选项，我们应大致明确题目所涉及到的话题，并迅速联想起与该话题有关的词汇。

其次，通过快速浏览选择项，预测讲座／讲话的大意。这样，就能有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句，作出正确判断，得出答案。

❺ 高考英语听力以哪种英语为主

根据国家教委的历年大纲,全国卷男士的英语为英式英语,女士的英语为美式英语
各省单独命题的话好像除了上海都是英式的

❻ 各省市高考的英语听力题型都一样吗

一样，都是一个套路。

❼ 上海高考英语听力有哪几种题型

2017年高考开始题型如下：10个短对话（每个1分），两篇短文理解各自三道题，一个长对话四道题。每道题1.5分。

❽ 高考英语听力材料类型有哪些

1、五题短对话，15题长对话（共五大题），一段长独白，（选择）
2、根据省市不同，可能还会再加一段独白（填写单词）

❾ 英语听力各类题型分析

若无变动，2016年高考题型由第一卷（共103分）与第二卷（共47分）组成。第一卷，ⅠListening Comprehension（30%）Ⅱ Grammar and Vocabulary （26%） ⅢReading Comprehension （47%）。第二卷，ⅠTranslation （22%） Ⅱ Guided Writing （25%）
高考听力并不可怕。若能了解听力考试重点、掌握解题技能、平时加强训练，在高考听力部分取得高分、甚至满分，并非是种奢望。根据我的经验，考生在听力方面存在三大问题：心理障碍、文化障碍与语言障碍。
问题——面对英语听力，考生存在三大障碍
第一，心理障碍。要求考生们怀着轻松的心态去参加高考，几乎是不可能的事，在这里，心理素质就是对压力的承受能力，在压力面前，能否保持一个稳定的平常心。若因为压力过大，导致考试发挥失常，看来可惜，实质并非可惜，因为是否具有良好的心理素质本身就是考量一个人综合素质的一部分。
有些考生一碰到不熟悉的词语立刻发慌，越紧张越听不懂，平时能听懂的，现在也听不懂了，形成了恶性循环。
有些考生有死磕到底的精神，即某一单词听不懂，思路就停在那里，生怕考题就发生在那个听不懂的单词上。死磕一个单词的结果很可能是影响后面整句甚至整段的理解，因小失大。一旦遇到此类情况，能否暗示自己：考题很可能不发生在那个听不懂的地方，抓住大意要紧。
解题是有一定技巧的，抓住主要信息，对解题更有利。而心理素质的培养靠平日的锻炼，平时不锻炼，把宝压在考试时刻，幻想着发挥稳定甚至超常，风险太大了。其实平时有很多锻炼的机会，所有的大小考试各种比赛、在众人面前讲话表演等，但凡觉得紧张的时候，需清醒地认识到，这是锻炼心理素质的良机，转压力为动力、化紧张为专注。每串习一次，便更胜任一分。
第二，文化障碍。文化与语言有着密不可分的关系，对英美国家的文化缺乏了解肯定会影响听力理解。如英语中的一些比喻、委婉的表达方式，可能会产生误解。举一个关于委婉语（euphemism）的例子，若某人要上厕所时，“bathroom”非指浴室而是指厕所，另外“the call of nature”（自然的需要）、 “wash one’s hands”（洗洗手）、“to ease oneself”（轻松一下）、“May I please be excused？”（失陪了）、“to do one’s business”（干自己的活）等在该语境下都表示如厕。又比如关于死亡（death）的委婉表达如下：“to be at peace”（平息了）、“to be taken to paradise”（被送进天堂）、“to have found rest”（得到安息）、“to be called home”（被召唤回家）、“to lay down one’s life”（放下自己的生命）、“to be no longer with us”（不再与我们在一起）。我举这些例子，并非指这些词汇在考试范围内，而是要说明，委婉语是一种文化，对英美文化的了解肯定有助于听力理解。
第三，语言障碍。这是听力困难中最主要最直接的因素。听力仅通过声音、语音，而不能通过视觉所获得的信息来帮助理解对方的意思，其中有些语音在我们母语中是没有的，有些元音、辅音的发音又很相似，这都是困难所在。此外，考生的词汇量、语法知识都是影响听力的关键，简而言之，听力是对整个英语功底的检测，一篇看都看不懂的文章，怎能听得懂？需要下硬功夫的地方很多，篇幅有限，我在这里特别提醒考生注意虚拟语气，这是个失分点，若不明白是种假设，而用正常的陈述思维去理解，就错误了。例如，“If I had worked a little harder， I would have entered a better university .”在这句话中，事实上，我并没有被一所更好的学校录取。
方法——少讲技巧多练习
我之前提到过听力考试有技巧，要抓住主要信息，对解题有帮助。但是不能过分强调技巧。我认为，在没有能力听懂并记住所有信息的情况下，尽量捕捉大意，以全局观来听这段内容。但若听不懂的地方太多，连主要次要都分不清，这时技巧也是使不上力的。因此，建议考生们少讲技巧多练习，夯实听的能力是王道，我在这里分享几点心得。
第一，每天坚持听半小时英语，题材、难度因人而异，建议使用与高考听力试题难度等同的或略拔高的素材。
现在利于学习的素材有很多，如新概念文章的录音、BBC、VOA（包括Special English）、央视的英语新闻频道（CCTV-NEWS）、上海外语频道（ICS），不少同学在iPhone、iPad的“播客”中下载各种听力材料，包括TED演讲，这些内容都提别棒。平时一定要多听，让耳朵习惯英语的语感，减少陌生与抵触，让英语成为生活中的一部分，即获取知识的一部分，不要为听而听，要为获取信息增加乐趣而去听，例如TED里有诸多开拓眼界的演讲，且有英语字母，边听边看的本身就是件很有趣味的事，当你沉浸在内容里是，语言只是个传达信息的工具而已，理解上的困难会越来越小，连听带猜的能力会快速提升。因此，要将困难转化为乐趣，将乐趣转化为能力。
第二，在泛听的基础上，做一些精听。
有些文章，阅读时能理解，但听起来有困难，第一遍听得糊里糊涂，这类素材很适宜精听，反复听，越听越明白，每一遍都进步些。最后，看原稿，哪里没听懂，哪里是听了几遍才听出来的，为何这些词成为障碍，要潜心研究细细扣。另外，原版电影若有英文字母，就看着字幕听，开始会很累，跟不上，没关系，多跟几遍，眼睛和耳朵都跟上了，能同步了，就会明白为啥有些词是听不到的，其实就是不习惯外国人的发音和说话方式，不习惯原汁原味的英语，不习惯人家的语速、连读、略音等，练习多了，就有能力把原来听不到的词听出来，最后不看字幕把电影看一遍，连猜带蒙进步很快。还有不少同学喜欢英文歌吧，很好，跟着唱吧，我见过不少学生唱英语歌把发音唱漂亮、把耳朵唱机灵的。
第三，我们听中国人说英语比较易懂，那是因为我们熟悉中式英语的口音。英式英语与美式英语的发音不同，有的同学专听英式英语的素材，有的同学专听美式英语的素材。我建议大家都听，我甚至建议大家多听非英语为母语的各国人民讲英语，了解熟悉各种口音，然后你可能发现听英语为母语的人讲英语居然比较清晰、是种享受。
简而言之，要提高高考听力成绩，无捷径可找，需老实踏实地提高语言知识、文化知识与心理素质。听力的进步其实就是英语语言的全面进步。

❿ 如何理解传统高考英语听力题型的能力要求

高考全国卷英语有听力，听力(30分，计入总分)，但有的地方卷听力不计入总分。高考全国一卷英语试卷结构全国英语卷I英语试卷由四部分组成，试卷总分150分第一部分听力(30分，计入总分)；第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分)；第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分)；第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)。全国卷高考英语听力(共三节，满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。听完每段对话后，都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。第二节(共12小题;每小题1.5分，满分18分)听下面4段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。第三节(共3小题;每小题1.5分，满分4.5分)听下面一段材料，将第18至第20三个小题的信息补充完整，每小题不超过3个单词。听材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出15秒钟的作答时间。本段材料读两遍。高考英语听力总结听力试题听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。