新技能英语高级教程听力

⑴ 英语听力的一些技巧

下面介绍三个听力技巧：

1、利用听前时间预测内容利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容。

这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

请看一个实例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相应的录音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通过浏览题目找出关键词where, first判定这是一道地点细节题，在听录音的过程中我们要着重寻找cinema, market, restaurant这三个词，同时判断哪一个是the first。

虽然restaurant是第一个出现的词，但是从女方的回答中，根据after的提示可知market是她第一个要去的地方。

3、不要犹豫答题克服犹豫不决的毛病。

对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

(1)新技能英语高级教程听力扩展阅读：

其它实用小技巧：

1、不要奢望听懂每一个字，要做到对内容的整体理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题，预测谈话大致内容。

3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，主旨题要先抓住开头的几句，中部往往是细节题。

4、抓中心词，两次以上连续重复出现，一定要提高警惕。

5、遇到数字和时间等信息，要随手记，有助于题目的解答。

6、听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。

参考资料：网络：英语备考善用技巧突破高考听力

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⑶ 新技能英语课后题目有会的吗

这个问题要求你弄明白单词的含义和描述的意思一致，然后再选择就行了。如果你基础版知识不行权就做不对了。第一个选择carbon footprint，第二个选择biodiversity，第三个选择consequence，第四个选择gas emission，第五个选择ecofriendly。

⑷ 新技能英语高级教程第22页文章如何简述

1由点到面，构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉回络。从一个简单的语法点或答一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧

⑸ 怎么样可以熟练的掌握英语听力能力

一培养正确的感知语音、语调、重音和节奏的能力

听力是一种综合的语言能力。我们听懂英语，首先是感知其言语声波，然后再了解言语意义，最终获取信息。这是一个由语音到语义，先表层结构后深层结构，由表及里的复杂的心理感知过程。为顺利完成这一过程，我们首先要掌握语音、语调和重音等方面的基础知识和基本技巧。

(一)辨别音素

辨别音素是突破听力理解的第一关。如果发音不准或不能正确辨音．则极易导致听力理解上的错误。

(二)熟悉音变现象

除了识别单个音素之外，学生还必须熟悉快速语流中辅音的读音变化。

1、不完全爆破

当一个爆破音紧跟着另一个爆破音或破擦音时，前面的爆破音不完全发出来，稍停后，即发后面的音。这种现象称为不完全爆破。

2、连读

句子通常按照意思可分为几个意义连贯的意群。在同一个意群中，如果前一个词的词尾是辅音，而后一个词的词首是元音，这两个音可以连读。

3、弱读

英语是一种强弱读节奏的语言。英语中的许多单词都有两种或两种以上的读法：一种强式读法和一种或一种以上弱式读法。

(三)注意语句的重音和语调

1．语句的重音

在英语的句子中通常实词(动词、名词、副词、形容词、指示代词和疑问代词)重读，虚词(连词、介词、冠词、代词、助动词、关系副词)弱读。但也不全是这样。句子重音的位置取决于说话人的意愿，不管是虚词还是实词，该强调的就是重音。

2、语调

语调是人们表达思想感情的一种手段。它可以反映说话人怀疑、肯定、激动、感叹等心态和意思。不同的语调，可以使同样的词语或句子具有不同的内涵和感情色彩。

英语主要有三种语调，即升调、降调和降升调。

降调：表示对事物的肯定，常用于陈述句、特殊问句、带命令口吻的祈使句和感叹句中。

升调：表示对事物的怀疑、否定和了解，常用于一般问句、反问句中。另外，表示安慰或鼓励的话时也常用升调来表达。降升调：表示说话人改变主意，或者是话外有话；常用于含有对比的陈述句，含保留意见的陈述句以及反意疑问句中。口语中，说话者可以运用不同的语调和语气表达出不同的感情色彩，这使得口语比书面语更丰富，更生动。同样的文字因为语调、语气的不同，在口语中可表达比在书面上更多的含义。例如“London Bridge is falling down”这句话，变换语气，语调就能读出幸福、怀疑、担心、伤感等不同的意味。熟悉并掌握英语语调的各种用法，我们就可以分辨出各种类型的语句，从中揣测说话人所表现出的种种感情色彩；抓住了语调提供的信息，我们就能更好地理解所听的内容。

二扩大听力词汇量

扩大词汇量无疑是提高各项英语技能的基础。有些学生常提出这样一个问题：“我笔头还行，做词汇和语法题几乎没有问题，为什么一碰到听力就不行了呢?”显然这些学生掌握《大学英语教学大纲》中的基本词汇，但是，单纯地背记这些单词对于提高听力远远不够。学生应在熟练掌握辨音、音变、句重音和语调等语音方面的知识和技能的同时，必须进一步把握这些单词的基本义项以及由此派生出来的短语、惯用法和句型等，才能最终实现在快速语流中对话语及其言外之意的及时理解与判另0。<空中英语教室》杂志的创办者彭荣惠博士认为，中国人与美国人交流，通常掌握3000个常用单词就够了，关键在于透彻了解常用词汇的意义并熟练掌握其用法。这也就是为什么有些人看似英语词汇量不大，但在与英美人士交流的过程中听力都不成问题，口语也相当流利的原因了。

(一)掌握单词的基本义项

学生在学习英语单词的过程中不应该急于背记单词的所谓意义，而应该尽量通过句子或篇章等语境材料理解单词的基本意义及其在不同语境下的运用，在此基础上再进行记忆。

(二)掌握常用短语的含义和用法

常用单词构筑短语的能力非常强，与一词多义现象一样，这也是掌握这些单词的困难之一。

掌握短语基本意义和用法的途径与掌握单词基本义项的途径一致。其实，学习者把从辞典上、阅读材料上和听力文稿中摘录下来的解释和例句抄在词汇表、词组表或其他书页上的字里行间，经常地翻看记忆，想不扩大词汇量都难。

(三)熟记英语习惯表达法和常用句型

听力与阅读不同，它要求学习者对听到的句子必须作出迅速的反应，而要达到这一要求，他们必须熟悉口语中的一些习惯表达法并且熟悉掌握一些常用句型。

总之，阅读词汇量并不等于听力词汇量，而扩大听力词汇量才是提高听力技能的基础。为此，学生在背记单词，短语，惯用法和句型的基础上，还必须熟悉掌握语音方面的知识和技能，尽可能地将自身阅读量转化为听力词汇量。其有效的方法啊选取语速和难度都适宜并且附有录音文稿的听力材料，完成练习后反复跟听，最后参照录音文稿以掌握生疏的单词和表达法。相信学生们掌握了听力的基本技巧，通过听力技能的综合训练，英语听力能力一定会全面提高。

⑹ 英语高级口译技能训练教程·同传捷径 听力。万分感谢

训练教程：高级口复译翻译教程，制高级口译听力教程，高级口译口语教程。
关于同传捷径，很难说，每天都需要训练，有一套自己的笔记法很重要，多参加实战演练，经常看新闻，跟着复述以及翻译。
听力方面，词汇要过关，学会在语境中猜词很重要。另外，经常听VOA BBC，同时还要掌握各个英语国家的发音规律，口语，方言，等等。

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