⑴ 如何提高小学英语听力水平
提高小学英语听力水平：
第一步：听前——阅读题干，预估题意。
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
第二步：听时——集中精力，听看想记。
听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
如果听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。
第三步：听后——分析推理，修正答案。
听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
⑵ 小学生英语听力应该怎样去培养
为什么小学生明明听出了单词的读音却不会写？一句句子听了好几遍却还是来不及写？英语考试听力失分太多，小学生就会变得越来越没信心。其实听力教学和训练是英语教学中的重要环节，从小学阶段刚接触英语起便不能忽视小学生英语听力能力的培养，为小学生的英语长期发展打好基础。有关语言交际功能的资料表明人们在日常交往活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。学生只有听懂才能说清，才能正确表情达意，从而充分发挥语言的交际功能。在日常的教学中我们遇到过很多小学生单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急而导致小学生的压力也大。为什么小学生英语听力就这么难提升呢？我们主要将其归结为一下几点：1、接触太少由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。拿我自己的班级来说，在我的ODI5级别班上，会有学生反映说有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。2、重视度不够小学生在日常英语学习中大多注重于词汇的拼写以及课文的背诵阅读，忽略了培养听录音的习惯，久而久之小学生自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了小学生英语听力的重要性。3、词汇量积累不够基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显，换言之词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。美国的语言学家D.A.Wilkins也说过：“没有词汇语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇如get、make、take等，只知道其中的某一含义。4、听时养成了不良习惯有的学生在做小学生英语听力练习的时候，为了注重听会选择闭眼专心听，殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词，这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词就会更加紧张，导致恶性循环。5、泛听在练习小学生英语听力之初我们可以以多听为主，除了课堂教学还可以通过“潜移默化式”英语学习法。在家里家长们可以让小学生充分利用一切课余时间去学习英语，如在小学生起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲反复的随意听，学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语，给予小学生一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。
⑶ 广州小学英语升初中试卷有听力和作文吗
在成长的路上，美丽就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。
用心体味成长的路上，美丽组成了一道风景线……
在“小荷才露尖尖角”的春日里，我带着被同学误解的忧愁走向家里，一个刚刚搬来的阿姨轻轻叫住我：“我买了太多东西，你能帮我拿一些吗？”我点点头，她便
感激地对我微笑，我心中的忧愁转眼就消失了。我帮助了她，也快乐了自己。于是后来，每当我们相遇时，我都会收到一个微笑。伴着这微笑，我开始着每一个新的
一天，结束着每一个充实的一天，更热爱着每一个美好的一天。于是，受到感动的我发现，美丽就在付出与回报里，在每一个相遇的微笑里——微笑在身旁，美丽就
组成了一道风景线。
在“映日荷花别样红”的夏季里，乘凉的我打开一本崭新的宋词集。默默品读，细细体会，竟感动不已。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情悲愤，“帘卷
西风，人比黄花瘦”的哀婉凄凉，“乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪”的激昂奔放……从此我爱上了宋词，爱它的豪壮，爱它的婉转。于是，爱上宋词的我发现，
美丽就在词句的精髓里——宋词在身旁，美丽就组成了一道风景线。
在“霜叶红于二月花”的秋日里，忧郁的我在家收拾书本，不经意间发现了夹在本子中的一些枫叶，也不知它们在黑暗中度过了多少时日，然而它们依旧平整美丽。
深红的纹络蕴含着不屈不挠的精神，一如
在深秋枝头的顽强、随风飘落的执着；鲜艳的叶面红得发亮，像一盏饱含希望的灯，一直照到我的心底。于是，受到振奋的我发现，美丽就在片片枫叶里，在不屈不
挠、充满希望的精神里——枫叶在身旁，美丽就组成了一道风景线。
在“千树万树梨花开”的冬季里，我总会期待下一场雪，那洁白的颜色总让我联想到纯洁。纯净幽香的百合谷地，纯净无私的白衣天使，纯净恬淡的几抹云彩。纯净
的白掩盖了污浊，奉献了净化心间的最美的颜色。于是钟爱洁白的我发现，美丽就在洁白的白争里，在净化心间的白色里——白色在身旁，美丽就组成了一道风景
线。
禅语云：一花一世界，一叶一菩提。我想，成长的路上，一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品味、精心收藏，才会发现，美丽组成了一道风景线，在装点着成长的
夜晚和清晨……
⑷ 小学英语听力有哪些妙招
鼓励孩子多英语课文录音
相信家长们都知道，如果学习好知识的话，那么教科书中的知识是最关键的，英语听力也是这样。所以，必须鼓励孩子们每天听他们在学校里所学到的英语知识。课前对英语听力进行预习，课后对英语听力进行巩固，重复模仿的进行学习。也可以让孩子们模仿录音中的英语的声音和语调，读给家长们听。家长们也可以仔细记录孩子的声音，以便比较。等过了一段时间之后，不仅能够将孩子的听力提高上去，而且他们的英语口语会提高很快。
让孩子置身英语歌曲童谣中
活泼好动对于孩子们来说，是他们本身的天性，而且他们总是喜欢听和唱儿童歌曲。所以，家长可以根据孩子的性格为孩子购买或下载一些动听的英文育儿歌曲。埃里克的英语儿歌和童谣是最适合儿童学习的材料之一，这些儿歌能够加深孩子对英语学习的理解和兴趣。
收看英语电视节目，或是收听英语广播
现在电视上有着很多英语类型的节目以及英语广播，它们是培养儿童听力能力的优秀资源。但是有一些家长可能会认为这些内容对孩子们来说不好理解。其实，家长们的担心是没有必要的，因为让孩子听这些东西并不是要让他们能够完全的理解，而且为孩子们创造出来一个倾听环境和氛围，从而让孩子能够在不知不觉中养成慢节奏的习惯，在语音和语调上都非常规范。但是家长们无论是以什么方式去锻炼孩子们的听力，不要强迫他们去听。最好是让孩子们始终处于英语的学习环境中，有意识或无意识地慢慢地去体验。
⑸ 如何提高小学英语的听力
一，没有学习的课之前，先把课文的文本关上，听2到3遍后，问一下他听到的内容是什么。
二，如果没听懂，再把课文打开，然后再要孩子把没听懂的地方与课文文本对比，用铅笔勾出没听懂的地方。
三，最后就是反复的模仿，用复读机跟读，尽量原声模仿，至少十遍。然后达到能原声背诵。
注意事项：一定要让孩子听课文和单词的磁带，不会读的单词和句子不要乱读，否者读错了，要纠正就很困难。其次，背单词不如背词组，背词组不如背句子。刚开始实施时，孩子肯定不乐意，或觉得很难，但 Roman was not built in a (or one)day.罗马不是一天就能建成的。有了学习的方法，不是成功的关键，最重要的是孩子的坚持和勤奋。
⑹ 浅谈如何提高小学生英语听力能力
第一，听力材料的选择。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。英语听力练习材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。
首先，初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。
其次，多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。
最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。
第二，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。
我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-9。收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。我经常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他的节目也不错，比如季小军的cultureexpress,杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。
看英文电影是很多人的爱好之一。英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。
⑺ 开封小学升初中英语考听力吗
我们以前考英语的、但成绩没算在里面、
⑻ 谁有小学升初中教材学法指导英语的听力。快。急
买沸腾英语.练.和背单词.熟读课本上的课文.加油.
⑼ 如何提高小学生英语听力能力
精听复和泛听两手都要抓。精听做到制每个词和句都能理解，泛听的原则是大量、可理解和感兴趣。另一方面，如果孩子在高年级，也要注重培养听力技巧，可以参加国际性权威测试和辅导班，可领取一节VIPKID北美外教免费体验【试听课】，提升孩子英语听力能力。
精听的具体方法：练习时结合文本。
第一步：先读懂。
第二步：边看边听一到两遍。
第三步：只听不看。
第四步：回到边看边听，把第三步没有看懂的地方都看懂。
第五步：只听不看若干遍，直到听的时候有充分的自信，能把每个词都听出来，都写出来为止。
⑽ 小学生如何提高英语听力
英语听力怎么练？——做好标记
很多人在练习英语听力时都觉得必须要把每一个单词都理解清楚，把每一个单词搞清楚才能保证对于英语听力材料的理解，也才能够正确地回答问题，而现实是几乎很少的人能够把每一个出现的单词都听懂，这也就意味着，很多人内心里还是会怀疑自己没有听懂听力材料。必须要说明的是，听力中出现陌生单词很正常，但是一定不要因为这些陌生单词而打乱了你的整个听力过程，如果一直纠缠于某个单词的话，你最终肯定是会得不偿失的。遇到不懂得，不慌不忙，做好标记，跟上节奏，这样才有可能通过对于上下文内容的理解去解决这个问题，而不是选择回避。
英语听力怎么练？——集中注意力。
在练习英语听力时最重要的一点是集中注意力，这点非常重要，如果你稍微不注意可能就会漏掉关键词。短文听力是在注意力方面尚且还好，一到长对话，很多人都在听的时候，不知不觉地走神了。造成走神的原因无非有两个：一是因为某一句话没有听懂，然后再在脑子里搜寻相关的信息；二是因为对话太长，注意力不集中直接走神。
如何解决这个问题呢？平时进行英语听力训练的时候一定要刻意这方面的训练，保证不能因为一些较难理解的信息而受到影响，继续听下去，如果中途走神的话，马上反省。另外专注力不仅对于听力很重要，不管是学习还是生活中都是很重要的。所以，在做题的过程中，除非特殊情况，在做完之前都是要保持好高度的专注。其实还有一个方法就是，多做数学题，也很能培养专注能力。还值得一提的时候，很多人为了能够充分利用时间，就比如洗衣服的时候，戴着耳机听听力，其实这样的做法不仅不利于专注度的养成，而且最后还是没有多大的效果的